Question

阅读下文。完成各题。

镜泉流作万重滩 —— 说泉

杨振彭

①“千古长如白练飞，一条界破青山色”，喜爱山水的人都知道，山里头最使人感到清凉的就是山泉，不论在视觉上、听觉上，就连内心之中，也能够感觉出它是能澡雪一个人的营营世念的。

②因为，泉是流动的，有着气韵生动的机趣，而就稳重的山来说，泉就是整幅画面内一道突出的线条。潺潺的水声，划破了山中的寂静，这好比气势与浪漫相结合，共同呈现一个充满动感和活力的世界。如果，任何地方都必须是整体与细节相配，那么和天地相比，山是细节，而与线条粗犷的山相搭配，就当是曲折的泉了。

③泉有热的，那就是温泉。当水从地下冒出，迂回潺凌地流在山沟里面，飘忽在水上林间的水蒸气，朦朦胧胧，泛出白茫茫的云光水雾，在洒下的阳光中，弥漫一种泼墨山水的空灵，这是泉在视觉上给人们带来的感受。

④而泉流动的声音也能表现自然界的旋律感。“明月松间照，清泉石上流”，就这首王维的《山居秋暝》言，“明月松间照”是一种静态孤寂的意境，月由这棵树转移到另一棵树，然后月光由松叶之间洒下来，一派柔和光明；而顺着山沟倾泻下的清泉，也有悠悠不尽的潺潺之声。于是，在一片自然风景的观照里，摆在我们面前的不再是宁静而已，一旁的水声，会是一首交响乐。如果我们将自然美景划分为动、静两种，那泉水无疑是静中之动，尤其，当水汇集多了，就会形成波澜壮观的瀑布，诗人李白就以“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的句子来形容庐山瀑布，而任何一种山水，就如同古人所说的：“夫美，不自美，因人而彰。”如果兰亭不遇王羲之，赤壁不遇到东坡，而永州的山水若无         的话，就不会留传后世，同样，庐山的瀑布若是未遇到李白，也不可能以它的特殊风采。在文学中存下历史定位。

⑤泉往往也唤起了人的共鸣。“喷壑数十里，隐若白虹起”，看见万丈飞泉喧腾奔泻于悬崖峭壁之间，一个人或许会感到自然的伟大、神秘、不可思议与可敬可亲，而由之心驰神往。陶渊明就在他《归去来兮辞》里，用见景生情的态度，将“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的现象涌现出来，一发“羡万物之得时，感吾生之行休”的慨叹!毕竟，青山不老，绿水长存，林园泉石会永远给予人类无限的启示，而人终竟汲汲营营，无可逃避的牢笼在世俗的纠结里。虽然，朝朝暮暮山常变，然而自然本体长存；但暮暮朝朝人不同，人却只是天地的过客而已!

⑥“在山泉似镜，流作万重滩”，山中的泉水是清澈的，而流出山之后，泉水就会逐渐浑浊，这好比人们踏入一个现实的社会，就渐次失去他的真情。可是，泉却不能永远藏在山里不流出去，只出世而不入世!虽然，在山里看不见外面世界的污秽，可以像镜子般的清澈，我们也能独善其身，然而，我们怎能坐视众生沉沦苦海，不予援救?一个知识分子当面对昏晦政治与动乱时局的冲击时，怎还能只对时事关心入耳，停留在臧否人物的程度上，而不油然兴起“不在山为泉，当成万重滩”的志向呢?

⑦泉，《说文解字》写作，象征从石中冒出的水。这种水是活水，所以懂得品茗的行家“水必取自佳泉，茶必取上品”而冲泡出一壶壶的好茶；而酿酒品质的高低，也是与泉水有相当密切关系的。由于泉不会因天旱干涸，故有“源泉滚滚”的说法，在荒旱时候，它依然由千山万壑之间流向人世，以无私的心，给所到之处的万物带来生机，也启示着若要经世致用，不当只是象牙塔中的雕像，而是一个投入人群的实践者。

⑧泉是蕴藏无限的，东坡尝云其文一如万斛泉源，不择地而出，即示创作永不枯竭，且能继续不断的涌现。“文思泉涌”虽与才情有关，然而善自培养思路，也未尝不是途径。因为，毕竟所有的题材皆是出自人间，只要深入问题和人生，就会接续着产生新观念与体悟，一如源头活水般的永不枯竭。

（注）杨振良，广东平远人，台湾师大国文研究所博士，现任台湾花莲师院教授、民间文学研究所所长。

1.分析第①段中“澡雪”一词的表达效果。

2.第④段空格处应填入的人名是_________。

3.下列对文章理解和赏析正确的两项是(    )、(    )。

A.本文结构严谨，语言生动，词藻华丽，给人以清新自然之感。

B.作者从视觉、听觉、触觉等不同角度形象地描绘了泉水的美。

C.第②段将“泉”与“山”对比，赞美泉的灵动，有活力。

D.本文广征博引诗词名句，意在强调“泉”是文人骚客的吟咏对象。

E.引用《归去来兮辞》，表现作者崇尚自然，向往归隐之情。

F.本文由浅入深、由物及人地阐发了作者对泉水的独特感受

4.作者说“泉往往也唤起了人的共鸣”。这些“共鸣”是：

5.联系全文，说说作者以“镜泉流作万重滩”为题的用意。

6.请另举一实例说说你对第⑤段划线句的理解。(80字左右)

Answer

1.生动形象地写出了山泉对芸芸众生无数俗念的洗涤、净化作用。

2.柳宗元

3.BF

4.(1)抒发自然长存、人生短暂的感叹: (2)要向泉-样用世，积极投身社会: (3)要经世致用，努力为社会造福。(4)创作只要深入问题和人生，就会接续着产生新观念与体悟，如源头活水般的永不枯竭。

5.化用诗句增加文采，点出泉水如镜子般清澈的特点;揭示主旨，要向泉一样经世致用，不管环境如何，都要积极投身社会，为社会造福。

6.例子: 流泉总于石前激荡，这很容易让人感慨“困难”让人爆发出潜能。流水入于平湖便归于平静。只有在急弯遍布的峽谷，礁石林立的险滩才显示出他骇人的气魄。人何尝不如此呢?不经艰险，何以成英雄?

小溪是从最细的江流开始，然后流向大河的，如同万众中的- -份子，虽然渺小，但如果“不积小流,无以成江海”，小溪给予我一-个无私奉献的形象， 并告诉我生命如同小溪，虽然细小却源远流长，即使渺小但不卑微。

正如黄山的奇松，于乱石间长出，曲曲折折，正表现出了-种顽强发奋的生命力,使游人看到他们以他们为榜样奋发顽强,而黄山上的奇松也将继续激励世世代代。

去钱塘江观潮是人生一大乐事。望着远处滚滚而来的潮水，听着由远及近的轰鸣，感受到的是天地的宏大与广博，是奔流不息的源泉与活力，感叹的是自然的神奇与力量，人类的短暂与微小。

【解析】

1.本题考查鉴赏词语的表达效果的能力。本题要求“分析第①段中‘澡雪’一词的表达效果”，解答此类题目时可从修辞手法的角度赏析，赏析时要结合原文具体分析。联系原文“山里头最使人感到清凉的就是山泉，不论在视觉上、听觉上，就连内心之中，也能够感觉出它是能澡雪一个人的营营世念的”可知，“澡雪”一词运用了比喻的手法，生动形象地表现了山泉对“人的营营世念的”的洗礼作用。

2.本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据课内所学和课外积累回答。如本题，联系前后文“如果兰亭不遇王羲之，赤壁不遇到东坡，而永州的山水若无 的话，就不会留传后世，同样，庐山的瀑布若是未遇到李白，也不可能以它的特殊风采”，柳宗元被贬永州十年，为留下了大量优秀的作品，最负盛名的“永州八记”已成为我国古代山水游记名作，第④段空格处应填入的人名应该是柳宗元。

3.本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力。解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意武断。

本题A项，本文“词藻华丽”错误，本文语言质朴；

C项，“第②段将‘泉’与‘山’对比”错误，由“潺潺的水声，划破了山中的寂静，这好比气势与浪漫相结合，共同呈现一个充满动感和活力的世界……山是细节，而与线条粗犷的山相搭配，就当是曲折的泉了”可以看出，本文第②段是将“泉”与“山”做了映衬。

D项，本文“意在强调‘泉’是文人骚客的吟咏对象”错误，表达绝对化；

E项，本文“表现作者崇尚自然，向往归隐之情”错误，属于无中生有。文中引用《归去来兮辞》，是为了表达“青山不老，绿水长存”的感慨。

故选BF。

4.此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括。本题要求概括“作者说‘泉往往也唤起了人的共鸣’。这些‘共鸣’是”，由“朝朝暮暮山常变，然而自然本体长存；但暮暮朝朝人不同，人却只是天地的过客而已!”可以概括出，抒发了物是人非、人生短暂的感叹；由“我们怎能坐视众生沉沦苦海，不予援救?一个知识分子当面对昏晦政治与动乱时局的冲击时，怎还能只对时事关心入耳，停留在臧否人物的程度上，而不油然兴起“不在山为泉，当成万重滩”的志向呢?”可以概括出，抒发了要向泉一样积极投身社会；由“在荒旱时候，它依然由千山万壑之间流向人世，以无私的心，给所到之处的万物带来生机，也启示着若要经世致用，不当只是象牙塔中的雕像，而是一个投入人群的实践者”可以概括出，抒发了要经世致用，努力为社会造福；由“‘文思泉涌’虽与才情有关，然而善自培养思路，也未尝不是途径。因为，毕竟所有的题材皆是出自人间，只要深入问题和人生，就会接续着产生新观念与体悟，一如源头活水般的永不枯竭”可以概括出，抒发了创作要深入问题和人生，就会接续着产生新观念与体悟。

5.本题考查标题意蕴类探究能力。解答此类题目可以从标题含义、结构、主旨、效果等角度进行思考，如本题“联系全文，说说作者以‘镜泉流作万重滩’为题的用意”，就本题而言，要从标题的含义和主旨的角度来回答。首先，从标题的含义来看，“镜泉流作万重滩”中的“镜泉”点明了泉水如镜子般清澈的特点；标题化用了诗句“不在山为泉，当成万重滩”，揭示了要像泉一样经世致用，努力为社会造福的主旨。

6.本题考查学生理解文中重要语句的含义和情感并进行阐述的能力。理解重要句子的方法：（1）从句子中的重要词语入手（2）从分析句子的结构入手（3）从分析句子在文中的位置入手（4）从分析其表达意图入手（5）从分析修辞手法入手。本题要求“另举一实例说说你对第⑤段划线句的理解”。首先，要理解⑤段划线句子的含义和情感。联系“林园泉石会永远给予人类无限的启示”，是要求由物及人，谈由自然物引发的对人生的思考。如由山泉在石间激荡，联系“困难”让人爆发出潜能。由“百川东到海”，联系无私奉献的精神或包容的精神等等。考生能合理展开论述，自圆其说即可。