阅读下面的文段，完成后面各题。
郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味，如果改成“你这好小子！”神情就完全不对了。由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。一“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾词；在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你(的)”平行根本不成一句话。
这番话不免啰唆，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
1.关于“咬文嚼字”，下列说法不正确的一项是（ ）
A.咬文嚼字的依据：研究炼字的道理。
B.咬文嚼字的态度：字字推敲的谨严。
C.咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。
D.咬文嚼字的目的：调整思想和情感。
2.对文段中郭沫若炼字事例的解说，下列说法不正确的一项是（ ）
A.介绍郭沫若对“你是”“你这”句式的见解和做法。
B.肯定郭沫若关于“你是”“你这”句式的研究结论。
C.分析指出炼字不可简单类推，而要结合语境具体分析。
D.通过这个炼字事例，引出下文对咬文嚼字道理的研究。
3.对文段内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.开头，举郭沫若修改字句的具体事例，并指出“这是炼字的好例”。
B.接着，引文学作品中的例子并加以分析，说明“你是”“你这”两种说法的表达效果不同。
C.然后，从两个方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。
D.最后，点明炼字的意义，并提出与郭沫若完全相反的观点。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
美和实际人生有一段距离，____________。这如同生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此，而初看到西湖、峨眉的北方人却惊讶于它们的奇景。这全是观点和态度的差别。就好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳出来，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。
A.所以我们要缩小这种距离，真正看到事物本身的美
B.只有与事物近距离接触，才能真正看到事物本身的美
C.只有把事物摆在适当的距离之外去看，才能见出事物本身的美
D.只要把事物摆在适当的距离之外去看，就能见出事物本身的美
下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.身为学子的我们，每逢教师节到来之际，都要莅临学校拜访恩师。
B.您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿成为您的得意门生。
C.李教授客气地对他说：“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。”
D.因不慎在学校食堂丢失了一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉告本人。
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.在对科学的探究中，人类表现出非凡的智慧，不但不断开创出更加和谐而优美的境界，而且获得了对客观世界的认识。
B.前人留下的那些浸着血泪的爱国诗篇，秉笔直书的史传，与旧世界决裂的宣言，无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来。
C.阅读和欣赏古典诗词不仅需要相应的知识储备，而且需要在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力，只有这样，我们才能更好地享受诗词之美。
D.让我们走进语言的现场，体验语言的交锋，感受演说者的睿智，领略辩论者驰骋古今，纵横捭阖，这想必会激发起同学们思想的火花和表达的激情。
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①在毕业二十年的大学校友会上，来自全国各地的同学们欢聚一堂，谈笑自若，大学生活的点点滴滴，历历在目，清晰如昨。
②如果没有台下对自己能力的精心打磨，舞台聚光灯下怎么会出现这样一位学富五车、气度不凡，光彩照人的才女呢?
③李广身先士卒，戎马一生，对待士兵解衣推食，虽然一生未能封侯，但深受士兵拥戴，司马迁在《史记》中给予他很高的评价。
④这份调查报告通过对中学生心理健康状况具体而微的分析，倡导全社会关注中学生的心理健康问题，构建学校、家庭，社区相结合的教育网络。
⑤杨叔子院士的报告博闻强识，深入浅出，让聆听报告的师生在景仰大师的同时，见贤思齐。
⑥体育明星们在体育场上叱咤风云，在求学路上也不甘落后，他们中甚至有不少人已经拥有博士学位，这着实让人钦佩。
A.①②③ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
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