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下列加点词的活用现象归类正确的—项是( ) ①吾师道也 ②耻学于师 ③孔子师郯子...

下列加点词的活用现象归类正确的—项是(    )

①吾道也    ②学于师    ③孔子郯子    ④学而遗    ⑤非能也,而绝江河

⑥是故益圣,益愚    ⑦吾从而之    ⑧君子博学而参省乎己

A.①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B.①③/②⑦⑧/④⑥⑤

C.①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥

 

C 【解析】 本题考查文言词类活用现象。解答此类题目,考生要了解常见的此类活用现象,比如,名词做动词,名词做状语,形容词做名词,使动用法,意动用法等。 ①师:名词用作动词,学习。翻译:我学习的是道理; ②耻:形容词的意动用法,以……为耻。翻译:以向老师学习为耻; ③师:名词的意动用法,以……为师。翻译:孔子以郯子为师; ④小、大:形容词用作名词,小的方面,大的方面。翻译:小的方面去学习,大的方面反而放弃不学; ⑤水:名词用作动词,游泳。翻译:并不善于游泳,却可以横渡长江黄河; ⑥圣、愚:形容词用作名词,圣人、愚人。翻译:因此圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧; ⑦师:名词的意动用法,以……为师。翻译:我跟从他,以他为师; ⑧日:名同作状语,每天。翻译:君子广泛地学习,而且每天检查反省自己。 故选C。  
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考点分析:
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下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是(    )

A.古之学者必有师    学者:有学问的人        君子非异也    生:生命

B.小学而大遗,吾未见其明也    小学:小的方面要学习   则明而行无过矣    知:知识

C.非蛇鳝之穴无可寄托者    寄托:容身,安身    今之众人,其下圣人也亦远矣    众人:普通人

D.君子博学而日参省乎己    博学:学问广博精深  师者,所以传道业解惑也    受:同“授”,传授

 

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下列句中加点的文言虚词意义和用法完全相同的一项是(    )

A.君子博学日参省乎己        吾尝终日思矣

B.积土成山,风雨兴        犹且从师而问

C.皆出于此乎            余嘉能行古道

D.师道不复,可知矣        夫庸知其年先后生于吾乎

 

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解释下列各组句子中加点的词。

(1)金砺则利                    就:________________

顺风而呼,声非加                疾:________________

(2)假舟楫者,非能水也,而江河        绝:________________

木直绳,輮以为轮                中:________________

(3)是故贵无贱                无:________________

六艺经传皆习之                通:________________

(4)生乎吾前,其道也固先乎吾            闻:________________

作《师说》以                贻:_________________

 

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(1)宾语前置句

⑥句读之不知,惑之不解            正常语序为“_________________

(2)固定句式

⑦夫庸知其年之先后生于吾乎

_______”是固定短语,意思是“_________

⑧是故圣亦圣,愚亦愚

_______”是固定短语,意思是“_________

 

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(1)判断句

①师者,所以传道受业解惑也        “_________________”表判断

②道之所存,师之所存也            “_________________”表判断

(2)被动句

③不拘于时                    “_________________”表被动

(3)状语后置句

④耻学于师                    正常语序为“_________________

⑤师不必贤于弟子                正常语序为“_________________

 

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