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把下列句子翻译成现代汉语。 (1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 (2)蚓无爪...

把下列句子翻译成现代汉语。

(1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

(4)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

 

(1)即使又晒干了,也不会再挺直,是人工使它弯曲成这样的。 (2)蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮泉水,(这是)用心专一(的缘故)。 (3)(—方面)不明句读,(另一方面)不能解决困惑,有的向老师学习,有的不向老师学习,小的方面要学习,大的方面却放弃了,我没有看出那种人的明智。 (4)巫医、乐师和各种工匠这些人,君子们看不起,现在他们的见识竟反而赶不上(这些人),真是令人奇怪啊! 【解析】 本题考查的是文言文翻译的能力。文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。 (1)虽:即使;槁暴:晒干;“……者,……也”表原因的判断句;輮:同“輮”,用火烘烤木材使之弯曲;然:这样。 (2)“爪牙之利”“筋骨之强”,定语后罝,翻译时按正常语序“利之爪牙”“强之筋骨”。上、下:名词作状语,向上,向下。一:数词活用为形容词,专一。 (3)“句读之不知,惑之不解”,定语后置,按正常语序“不知句读,不解惑”翻译;师:名词作动词,从师学习;“不”通“否”;小学:古今异义词,小的方面要学习。 (4)之:代词,这些人:乃:竟;及:赶得上,其后省宾语,补出来“今其智乃反不能及之”;其:副词,加强反问语气。  
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考点分析:
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名句默写。

(1)荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是:__________________________________

(2)荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是:_____________________________________

(3)《劝学》中和名句“精诚所至,金石为开”意思接近的句子是:__________________________________________

(4)荀子在《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会见识通达、行为无错”的名句是:____________________________________

(5)韩愈在《师说》中阐述择师的标准的句子是:________________________________________

(6)韩愈在《师说》中“__________________________________________的现点与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”相近。

(7)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“_______________________________________”。

 

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下列关于文化常识的解说,不正确的一项是(    )

A.“国子监”指中国古代的最高学府,入监读书的人称监生;掌管人员为祭酒、司业等;教学人员为博士、直讲、助教等。

B.“骐骥”是骏马的别称,马的别称还有:白驹、飞黄、骥、骊、骝等。

C.“君子”是古代统治者和一般贵族男子的通称,也指有道德的人。

D.“跬步”,古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”,也 被用于形容极近的距离、数量极少等。

 

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下列加点词的活用现象归类正确的—项是(    )

①吾道也    ②学于师    ③孔子郯子    ④学而遗    ⑤非能也,而绝江河

⑥是故益圣,益愚    ⑦吾从而之    ⑧君子博学而参省乎己

A.①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B.①③/②⑦⑧/④⑥⑤

C.①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥

 

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下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是(    )

A.古之学者必有师    学者:有学问的人        君子非异也    生:生命

B.小学而大遗,吾未见其明也    小学:小的方面要学习   则明而行无过矣    知:知识

C.非蛇鳝之穴无可寄托者    寄托:容身,安身    今之众人,其下圣人也亦远矣    众人:普通人

D.君子博学而日参省乎己    博学:学问广博精深  师者,所以传道业解惑也    受:同“授”,传授

 

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下列句中加点的文言虚词意义和用法完全相同的一项是(    )

A.君子博学日参省乎己        吾尝终日思矣

B.积土成山,风雨兴        犹且从师而问

C.皆出于此乎            余嘉能行古道

D.师道不复,可知矣        夫庸知其年先后生于吾乎

 

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