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阅读下面的材料,根据要求写作。 一粒种子破土而出,扎根于大地,经风雨的洗礼,汲自...

阅读下面的材料,根据要求写作。

一粒种子破土而出,扎根于大地,经风雨的洗礼,汲自然的养料,受阳光的照耀,最终长成参天大树。

不论是蚂蚁还是大象,不论是个人还是国家,都会有成长的过程,成长过程中有风雨也有彩虹,有艰辛也有喜悦,有挫折也有梦想……

成长,就是指事物自身不断变得更好更强走向成熟的过程。

要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。

 

示例 人生需要成长 一粒种子破土而出,扎根于大地,经风雨的洗礼,汲自然的养料,受阳光的照耀,最终长成参天大树。和种子要长成参天大树一样,不论个人还是国家,都有成长得过程,也都需要成长。 那什么是成长呢? 成长是第一次自己穿衣服,第一次学会用筷子,第一次上学,第一次学骑车,第一次洗衣服,第一次做饭,第一次告别家乡……成长是在独自行走的时候,我们不怕了黑暗,在遇到失败和难堪时,我们淡然了质疑和嘲笑。太多的第一次记录着我们成长的足迹,太多的成长让我们懂得,人生之路并不平坦,前行就不应犹豫和懦弱,要用昂首的姿态,奋勇前行,才能笑迎明天和未来。 人生需要成长,需要面对成长的考验。 幼苗成长为参天大树,要历经风雨,沐浴阳光。雏鹰成为雄鹰,也要忍饥挨饿和折翅也要忍痛飞行的磨练。成长的路上有阴霾,也有阳光,也有痛苦,也有欢笑。在这坎坷丛生的成长路上,我们都要用坚强诠释人生在世应有的姿态,也要用汗水照耀那绚丽的彩虹。 人生需要成长,要让个人的成长和国家的命运紧密相连。 成长是历练中的蜕变,有着诸多的意义。古往今来,无数人用成长书写着历史,描绘着未来。成长,是敢为天下先的英雄气概。成长是“山登绝顶我为峰”的自信。“愿乘长风破万里浪”,少年宗悫的气概与自信在史书中流传,激励了无数的少年,或金戈铁马骋疆场,或诗文华彩啸云天,成为国家民族发展的中坚力量。成长是“咬定青山不放松”“任尔东西南北风”的铮铮铁骨,是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的责任担当。司马迁,遭遇腐刑,幽愁发愤,面对人生磨难,不畏不惧,秉笔直书,一腔正气照尘寰。 人生需要成长。成长是一个人、一个国家必须历经的过程,成长是在人生路上谱写的最壮丽的诗篇,是在祖国发展征程中描绘的最美好的画卷。只要生命不息,成长就在继续。周恩来总理曾说过:“任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗,一切新生事物之宝贵,就由于在这新生的幼苗中,有无穷的活力在成长,成长为伟人成长为气力。”愿我们拿出披荆斩棘、一往无前的勇气,在成长道路上历练得更好更强。 【解析】 本题考查的是写作能力。这是一则材料作文题。做此类题目,要审清材料及其要求。材料共有三段,关键词是“成长”。第一则材料,列举种子的成长过程。第二段材料由蚂蚁、大象的成长延展到个人和国家成长层面,强调成长过程中有风雨喜悦相伴,有艰辛挫折相随。第三段解说了成长的含义,概括出成长就是指事物自身不断变得更好更强,走向成熟的过程。三段之间层层深入,从植物到动物,从个人到国家,都会有成长的过程,在这个成长的过程中,会经历各种顺境与逆境、欢笑与泪水、困惑与清醒,在这些经历与感受中,成长才会显得丰厚和精彩,才会不断走向强大与成熟。考生写作时要“围绕材料内容及含意”,并体现对材料的综合。一要准确审题,明白成长的多样性与丰富性,注意到“成长”是一种变化,是一个蜕变的过程。要突出这个过程所经历的风雨阳光、喜怒哀乐。二是在题材选择上,集中一个范围或某个领域,体现发展的历程,具备时间性,或聚焦一个人物或某个物件,体现成长的过程。写作笔墨要集中,不泛化,不抽象。三是在立意确定上,关照材料。 参考立意: 1、成长,不怕历经风雨 2、成长,让自己更好更强 3、成长路上有风雨也有彩虹 4、成长,不断前行,永无终点 5、成长是人生的必需 可用素材: 1、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗,一切新生事物之宝贵,就由于在这新生的幼苗中,有无穷的活力在成长,成长为伟人成长为气力。——周恩来 2、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰 3、幼鹰出生几天后,就要学会飞行去争夺母亲口中的食物;接下来,母鹰会把幼鹰带到悬崖边上,把幼鹰推下去练习高空飞翔,不少幼鹰因此丧命;幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼,再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。但母鹰不会停止这血淋淋的训练,因为它明白,这种伤害是成长为雏鹰的必经阶段。母鹰残忍折断幼鹰的骨骼,是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在。雏鹰翅膀骨骼的再生能力是很强的,只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行,使翅膀不断充血,不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似凤凰涅槃,更加强壮有力。 4、王洛宾,这位被誉为中国"西部民歌之父"的音乐大师,一生历经饮坷,身陷囹圄,妻离子散,长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度,投身于大西北的沙漠孤烟之中,创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。 行文层次:本文以“人生需要成长”为题,由材料生发感想,写了对成长的认识和感悟。从列举生活实例说“成长”是什么,到点明“成长”的特点和表现,再到表明“成长”的意义,逐步深入,突出了“人生需要成长”的主题,结尾再次强调观点,提出希望。全文结构完整,中心明确,说理到位,有感染力。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下列小题。

配角

聂鑫森

父亲邵伟夫,先是话剧演员,后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派,“伟夫”者,伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角,全是很不起眼的配角,虽是剧中有名有姓的人物,也就是说几句不痛不痒的台词,演绎几个小情节而已。他的形象呢,身材矮小,脸窄长如刀,眉粗眼小口阔,演的多是反派人物:黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……

他的名字是当教师的爷爷起的,爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时,有一次演一个小话剧的配角,神采飞扬,被动员去读一所中专艺校的话剧班,从此他就很满足地走上了演艺之路。

因为母亲是苗族人,可以生两胎,我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩,妹妹叫邵小轮。通俗地说,我是小车子,妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的,母亲似乎很欣赏,觉得低调一些反而会有大出息。

母亲在街道居委会当个小干部,人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因,长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲,一直深怀悔意,原想会有一个大红大紫的丈夫,不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏;电视上一出现有父亲身影的剧目,她便立即换台。她还嘱咐我们,不要在人前提起父亲是演员这种守口如瓶的习惯,久而久之造就了我的孤僻性格,在什么场合都沉默寡言。

读初中时,一个男同学悄悄告诉我:“你爸爸的戏演得真好,可惜是个小角色。如果让他演主角, 肯定火!”

父亲在家里的时间很少,尤其是进入影视圈后,或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干,或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里,首先会拿出各种小礼物,送给妈妈、我和妹妹,然后把一沓钞票交给妈妈。

我把男同学的话告诉父亲,他听了,微微一笑,说:“在一部戏中,只有小人物,没有小角色,这正如社会的分工不同,却都是平等的。主角造气氛,配角助气氛,谁也离不开谁。”

母亲轻轻“哼”了一声,然后下厨房为父亲做饭。

我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下,很痛苦的低下了头。

我读高中妹妹读初中时,父亲在外三个月后,回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里,演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者,虽是配角,出场却较多,拿了五万元片酬,他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑,给妈妈买了一枚钻石戒指。

我发现父亲的手腕上绑着纱布,便问:“爸爸,你受伤了 ?”

他说:“拍最后一场戏时,和一个匪徒交手,从山岩上跌下来,把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完,导演直夸我敬业哩。”

母亲说:“你也五十出头了,别去折腾了,多在家休息吧。”

他摇了摇头,说:“不!你工资不高,小轩、小轮正读书,将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说,小病小伤在拍戏中是常发生的,别当回事。”

我和妹妹不由得泪流满面。

后来,我考上了大学,学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天,母亲打电话告诉我,父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏,让我去看看父亲,还嘱咐我最好把自己伪装一下,别让父亲分神出了意外。

漫天大雪,朔风怒吼。

我戴上红绒线帽子、大口罩,围上羊毛围巾,穿上新买的中长羽绒袄,早早的来到爱晚亭前。到警戒线外,看热闹的人很多,我使劲地挤在人丛中。父亲演一个寻闹事的恶霸,样子很丑陋,说话还结巴,然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿,上衣也被撕破了,痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍,导演才打了个响指,大声说:“行了 !”

我看见父亲长长地嘘了一口气,然后去卸了装,换上平常穿的旧军大衣。接着,又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了,他靠坐在几个叠起的道具箱旁边,疲倦地打起盹儿来,手指间还夹着一支燃了一半的香烟......

(本文有删改)

1.下列对小说有关内容的分析和概括,恰当的一项是  (      )

A. 小说开头介绍父亲的名字很气派,但他其实只是个可有可无的“配角”而已,作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念,引发了阅读兴趣。

B. 小说中作者借“初中男同学”之口,既赞赏父亲精湛的演技,也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理,体现了作者的精妙构思。

C. 小说中画线的句子“漫天大雪,朔风怒吼”属于自然环境描写,突出了父亲工作环境的恶劣,同时也推动了故事情节的发展。

D. 小说几个人物形象都刻画得很生动,以“父亲”为例,除了人物的语言、动作、神态描写外,作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。

2.通读全文,说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的?

3.有人认为,小说塑造的主人公是父亲,把题目改成“我的父亲”更好,你同意这种观点吗?请说说你的理由

 

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补写出下面句子空缺的部分。

(1)____________?总是离人泪。(王实甫《长亭送别》)

(2)扪参历井仰胁息,_______________。(李白《蜀道难》)

(3)_______________,砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

(4)_______________,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

(5)_______________,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(6)怨不在大,可畏惟人;_______________,所宜深慎。(魏征《谏太宗十思疏》)

(7)总此十思,宏兹九德,_______________,择善而从之。(魏征《谏太宗十思疏》)

(8)爱而不见,_______________。(《诗经·邶风·静女》)

(9)王于兴师,脩我矛戟,_______________。(《诗经·秦风·无衣》)

 

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阅读下面这首宋词,完成各题。

西江月·示儿曹以家事付之

辛弃疾

万事云烟忽过,一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。

早趁催科了纳,更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水。

[注]词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容。催科:官府催交的租税。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )

A.首句“云烟”二字给人轻淡之感,其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹。

B.上阕次句将自己比作入秋蒲柳,意思是说自己身体非常孱弱,过早地衰老了。

C.“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”,同时揭示了当时赋税的繁重。

D.结尾两句词人以“乃翁”自称,说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水。

2.词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

韦挺,京兆万年人。父冲,仕隋为民部尚书。贞观初,王珪数荐之,迁尚书右丞。历吏部、黄门侍郎,拜御史大夫、扶阳县男。太宗谓挺曰:“卿之任大夫,独朕意,左右无为卿言者!”挺曰:“臣驽下,不足以辱高位,且非勋非旧,而在藩邸故僚上,愿后臣以劝立功者。”不听。

是时承隋大乱,风俗薄恶,人不知教。挺上疏。俄复为黄门侍郎,兼魏王泰府事。时泰有宠,太子多过失,帝密欲废立,语杜正伦,正伦以漏言贬。帝谓挺曰:“不忍复置卿于法。”改太常卿。

初,挺为大夫时,马周为监察御史,挺不甚礼。及周为中书令,帝欲湔拭用之,周言挺佷于自用,非宰相器,遂止。帝将讨辽东,择主饷运者。周言挺才任粗使,帝谓然。挺父故为营州总管,尝经略高丽,故札藏家,挺上之。即诏河北列州皆取挺节度,许以便宜。帝亲解貂裘及中厩马赐之。挺遣燕州司马王安德行渠,作漕舻转粮, 自桑乾水抵卢思台,行八百里,渠塞不可通。挺以方苦寒,未可进,遂下米台侧,贮之,待冻泮乃运以为解。即上言:“度王师至,食且足。”帝不悦曰:“兵宁拙速,无工迟。我明年师出,挺乃度它岁运,何哉?”即诏繁畸令韦怀质驰按。怀质还劾:“挺在幽州,日置酒,弗忧职,不前视渠长利,即造船行粟,绵八百里,乃悟非是,欲进则不得,还且水涸。六师所须,恐不如陛下之素。”帝怒,遣将少监李道裕代之。

敕治书侍御史唐临驰传,械挺赴洛阳,废为民,使白衣从。帝破盖牟城诏挺将兵镇守示复用城与贼新城接日夜转斗无休时挺以失职内不平作书谢所善公孙常,善数者也,以他事系,投缳死。索橐中得挺书,言所屯危蹙,意怨望,贬象州刺史。岁余卒,年五十八。

(节选自《新唐书·韦挺传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.帝破盖牟城/诏挺将兵镇守/示复用城/与贼新城接/日夜转斗无休时挺/以失职/内不平 /作书谢所善公孙常/

B.帝破盖牟城/诏挺将兵镇守示/复用城/与贼新城接/日夜转斗无休时/挺以失职/内不平作/书谢所善公孙常/

C.帝破盖牟城/诏挺将兵/镇守/示复用城与贼新城接/日夜转斗无休时/挺以失职/内不平作/书谢所善公孙常/

D.帝破盖牟城/诏挺将兵镇守/示复用/城与贼新城接/日夜转斗无休时/挺以失职/内不平/作书谢所善公孙常/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.民部即户部,唐代因避讳李世民改称户部,为六部之一,掌管天下土地、水利、钱谷、礼仪等。

B.粟即小米,也称“稷”,是中国古代主要粮食作物,可泛指粮食,古人用“社稷”代指国家。

C.六师,在周朝时指天子所统六军之师,后世泛指全部军队,跟《马嵬》中的“六军”意同。

D.白衣,指无功名的人,还可指既无功名也无官职的人,古时称未考功名的人为白衣秀才。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.韦挺出身官宦,受到皇帝重视。他的父亲做过隋朝的高官,唐太宗执意让他担任大夫之职,韦挺当即推却,但唐太宗仍坚持自己的意见。

B.韦挺文武双全,历任多种职务。他在朝中担任过尚书右丞、黄门侍郎等职,皇帝派他率军运粮,并诏令河北各州在军事上听从韦挺的调遣。

C.韦挺待人不礼,遭到同僚报复。他任御史大夫时,对监察御史马周很冷淡,等皇帝征求马周意见时,马周说他刚愎自用、只能胜任粗活。

D.韦挺运粮有略,不合皇帝心意。他认为运粮渠道堵塞,在严寒时节也无法行船,卸粮食并存储,但皇帝认为这将耽误征讨辽东,就惩处了他。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

(2)索橐中得挺书,言所屯危蹙,意怨望,贬象州刺史。

 

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下列各项中文学常识表述不正确的一项是

A.《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》,是中国文学史上第一部长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称为“乐府双璧”。

B.《逍遥游》选自《庄子》,《庄子》是春秋中期思想家庄周和他的门人以及后学所著,又称《南华经》,现存33篇。

C.《蜀道难》是唐代大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题,以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道的奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽。

D.《齐桓晋文之事》选自《孟子》。孟子名轲,字子舆,战国时期邹国人。著名哲学家、思想家、教育家,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔 子并称“孔孟”。

 

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