Question

阅读下面这首唐诗，完成各题。

边思

李益^①

腰垂锦带佩吴钩，走马曾防玉塞秋。

莫笑关西将家子，只将诗思入凉州。

（注）①李益，字君虞，陇西始藏（今甘肃武威）人，中唐边塞诗的代表诗人，其边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A.首句中的“腰垂锦带”显示出衣饰的华美、身份的尊贵；“佩吴钩”表现出意态的勇武英俊。

B.第二句进一步交代自己的战斗经历，自己曾经参加过防秋玉塞、驰驱沙场的战斗行动。

C.第三句中李益直接称自己是“关西将家子”，语调轻松洒脱，带有一种风流自赏的意味。

D.诗人写作这首诗的重点并不在于绘形写貌，叙述自己的经历，而重在抒写自己的感慨。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。

Answer

1.C

2.①诗歌前两句写出了一位华贵英武、有着丰富战斗经历的边关少年的英武形象，语调潇洒风流，表现作者立功边塞的慷慨。②后两句用自我解嘲的口吻写出诗人无可奈何的苦涩和深沉的感慨，抒发自己壮志难酬的悲哀和苍凉。

【解析】

1.本题考查的是对诗歌内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生要注意认真对诗歌的内容和手法进行理解，然后将理解和选项进行比对分析，这样就能很好的作答本题了。选项C，带有一种风流自赏的意味。理解有误。“莫笑”是不要嘲笑的意思，暗含这潇洒轻松的语调中有无可奈何的苦涩和深沉的感慨。故答案选C。

2.本题考查的是赏析诗歌的情感的能力。对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。本题中要注意抓住注释的介绍“边塞诗人”，自然抒发的是戍边将士的无奈和感伤的情怀。然后结合诗歌的含义进行赏析情感，前两句描写的是少年将士的威武，也是对将士的赞美。后两句是写不要嘲笑将士，也写出了戍边将士的无奈与悲苦情怀。体现了作者建功立业的伟大情怀和对戍边前途的无奈的悲伤。