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阅读材料,完成作文。 幸福,时时刻刻围绕在你身旁。 从母亲手中接过饭碗,心存温馨...

阅读材料,完成作文。

幸福,时时刻刻围绕在你身旁。

从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那是幸福;

灯下读着朋友的来信,品味友情,那是幸福;

独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那是幸福。

幸福可以是恬静悠闲、无牵无挂,也可以是高朋满座、觥筹交错;幸福可以在鲜花丛中、领奖台上,也可以在寻常巷陌、凡夫俗子中……

不同的人对幸福有不同的理解和体验。请以“幸福的感觉”为题写一篇文章。

要求:①必须写记叙文。②自定立意。③不少于800字。

 

幸福的感觉 幸福是什么感觉呢?有人说是一种催人泪下的温暖。又有人说是一种热血沸腾的心动。幸福好似清泉,滋润着人们的心田;幸福好似花朵,装扮着我们生活的世界;幸福好似琴弦幸福,传递着美好的乐声。幸福,时时刻刻围绕在你身旁。从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那是幸福;灯下读着朋友的来信,品味友情,那是幸福;独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那是幸福。 在生活中,我也品尝着幸福的滋味…… “耶,终于可以去滑雪喽”!当爸爸、妈妈告诉我这个好消息时,我激动得一跳八丈高!因为我盼望它,等待它已经好久好久了…… 暑假里的一天,我们一家驾车来到乔波冰雪世界。刚进滑雪场,我就看到这里已经有很多和我一样爱好滑雪的人在雪场里“飞舞”。我也跃跃欲试! “快、快、快!”我迫不及待地换上笨重的雪橇,穿上厚厚的滑雪服。刚准备进入初学者的练习道练习,就有一位教练向我走来。了解到我是第一次来,教练便向我进行了详细的解说和指导,她一边讲解要领,一边做示范法动作,我跟在后面认真地一步一步做,我自认为是运动达人,这点小难度不算什么。谁知,还没走几步,我就因为掌握不好雪橇而跌了个“狗吃雪”。我艰难地爬起来,继续前进,真是心急吃不着热豆腐,一个不留神,又重重地摔了下来。爸爸见了对我说:“你不要急于求成,做什么事都要循序渐进。”于是,我按照教练先前说过的要领,又一次滑了起来,一次又一次地跌倒,一次又一次地爬起……很快,我也滑得像模像样了。 真是功夫不负有心人,经过反反复复地练习,我终于学会了滑雪,借助着滑雪场的自动爬坡牵引设备,我来到了高高的雪坡顶上。我要一口气滑下去。我深吸一口气,身体前倾。啊!我像一匹奔驰的骏马,直冲到底。我成功了!我兴奋地跳了起来,可忘了脚底还有雪橇,砰!重重地跌入雪中……周围顿时响起一片笑声……我拍了拍身上的雪,站了起来,爸爸高兴地对我说:“滑得真棒!”此时的我也乐不可支。 我望着刚刚被我征服的雪坡,心中涌起一股豪情。我忽然体会到另一种幸福的感觉:那是成功之后的无比喜悦!家人的呵护与陪伴,自己的坚持和努力,收获的就是幸福满满的感觉。 【解析】 本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。 命题方式:命题作文 审题过程及要点:本题要求以“幸福的感觉”为题目。而幸福的感觉是什么呢?材料用散文诗的笔法告诉了我们:从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那是幸福;灯下读着朋友的来信,品味友情,那是幸福;独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那是幸福。幸福可以是恬静悠闲、无牵无挂,也可以是高朋满座、觥筹交错;幸福可以在鲜花丛中、领奖台上,也可以在寻常巷陌、凡夫俗子中……材料给了我们诸种“幸福的感觉”,这告诉我们必须多侧面、多方位展示对“幸福” 的体验与感悟。也就是幸福是多元的,角度不同、身份、地位、处境不一样,眼里和心里的幸福感觉也不同。此外,为了更好地切合“感觉”一词,可以把“幸福”与“酸甜苦辣咸”等味觉联系在一起就本题构思作文,常规思路是写记叙文,从自我生活中选材。。 立意角度: 1. 从个人感受并珍惜幸福的角度:“幸福”的感觉,就是被爱包围的滋味,就是快乐、愉悦、惬意的体验。我们应该用心去体验和感知生活中幸福的丝丝缕缕、点点滴滴。从而告诉自己,要心怀感恩、珍惜这种幸福的感觉。 2.从给予他人以温暖,寻找幸福的感觉的角度:幸福的感觉在实践中,在给予他人的帮助当中。我们时常说,“赠人玫瑰,手有余香”,这就是幸福的感觉。帮助别人、扶危济困、救死扶伤、慷慨解囊、见义勇为等等“利他”行为,本身就是一种幸福的感觉。 3.从集体、社会、国家的高度思考幸福的感觉。复兴中华,扬我国威,就是一种幸福的感觉。戍守边疆的战士有幸福的感觉;奥运健儿在赛场拼搏,为国争光,站在领奖台上,奏起国歌、冉冉升起国旗的时候,这是一种无上幸福的感觉。个人的幸福与国家的幸福连在一起是最幸福的感觉。 素材积累: 1. 她从小失去光明,眼不能看,耳不能听,她的世界没有色彩,一片漆黑。她就是海伦·凯勒,一个举世闻名的伟人。对于一些人来说,她是被羡慕的对象,她功成名就,万古流芳。可是对于她自身来说,也许三天的光明,便是无上的恩赐与幸福。幸福的感觉,最终是属于她的。因为她靠自己的不舍和努力,感受到一花一叶,一草一木的色彩斑斓和成功的滋味。 2. 一个年轻人整天闷闷不乐,慨叹时运不济,没有富豪的万贯家财,毫无幸福可言。有一天,一个神仙对他说:“年轻人,把你的手给我,我给你万贯家财,给你幸福。”年轻人想了想,手要吃饭做事,怎么能给呢,不行!神仙又说:“那把你的腿给我,我给你万贯家财,给你幸福。”年轻人又想了想,没有腿便无法走路,无法行动了,还是不行。神仙笑了,说道:“年轻人,你是多么的幸福啊,你的手和腿都是万贯家财所买不到的呀!”年轻人恍然大悟:是啊,我是很幸福,我拥有的不只是一个“万贯家财”,只是没有意识到罢了。 3. 史铁生在最意气风发的年龄里被上帝夺去了双腿,并与轮椅终身为伴时,他曾一度荒废自己,整日与地坛下的枯枝落叶为伴,不言不语,看着太阳生起又落下,灵魂与之渐渐脱离。后来,他振作起来了,他找到了幸福的钥匙。他开始孜孜不倦地用双手创造出属于自己辉煌的道路,用心灵谱写了最为健全、最富韵味的文章。他是幸福的,幸福的感觉渗透在他作品的字里行间。 4. 王安忆说过:“幸福就是自己觉得幸福。”一个人活在这世上是否幸福,并不在于他拥有多少财富,也不在于他得到了什么,而在于他是否感受到了生活中的幸福。有的人,我们认为他很不幸,其实他在用自己所能感受幸福的方式感受着幸福;有些人,我们认为他很幸福,其实他未必真正幸福。 结构层次: 这是一段引语式的材料。所给的材料用散文诗的笔法告诉了我们幸福是多元的,角度不同、身份、地位、处境不一样,眼里和心里的幸福感觉也不同。根据题目的要求,必须写成记叙文,所以在文体上,我们就明确了。而记叙文的关键是把握住六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。上乘的记叙文有什么特点?首先必须,叙述清楚、层次井然,中心明确。说通俗和具体一点,那就是语言上要优美雅致一些,结构要清楚、明了,不管是顺序还是倒叙,都必须清楚。最为重要的是记叙文的写作必须抓好两个东西:情节和细节。情节要曲折动人,令人扑朔迷离,悬念迭生;另外,就是要有生动的细节刻画,写出电影镜头的感觉,才能让读者印象深刻。本文的开篇,可以用歌曲或人物的语言开头,给人一种先声夺人的感觉;要么简单摘引材料中的一些词句,然后点出幸福的感觉在于,个人的体验和感觉,要珍惜拥有的幸福;然后用具体的事件:帮助孤寡老人、救助流浪儿童等,来说明原来幸福的感觉是助人为乐。紧接着,以电视正播放体育节目,描述体育健儿们的风采,五星红旗的升起,最后得出感慨:真正的幸福原来是为他人、为民族、为国家增光添彩,从而深化主题。  
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考点分析:
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阅读下面文字,用三句话概括“沙面文物建筑”所面临的三个问题,每句话不超过10个字。

广州的沙面是广州近代文物建筑最多的地方,由于地处珠江边,被称为“广州的外滩”。但是,沙面要想真正成为“外滩”,却面临着考验。广州沙面的建筑大多是19世纪末、20世纪初建造的砖木、砖土混合及钢筋混凝土结构建筑物。由于年代久远,导致材料老化,混凝土风化,天花板脱落,墙、楼板和瓦面破损,管网陈旧漏水。但保护沙面建筑群的手续繁琐,一砖一瓦的改变都必须上报国家文物局审批。这导致了文物修缮审批手续繁琐,使沙面的保护利用工作非常被动,停滞不前。因此,做实做细整体批复沙面古建筑的规划设计方案,迫在眉睫。建筑文物的修缮与保护所涉及的居民住户的搬迁,建筑群的维护、加固,内部装修等,需要的费用也是巨大的。而这些费用如果完全依靠沙面所在荔湾区文物部门负责,是不可能得到保证的。吸引民间资本进入,允许文物建筑土地使用权的置换,都是有效的集资方式。

 

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阅读下面的文段,找出五处不得体的地方并改正。

桃花岛附近,郭靖把黄蓉送到她父亲黄药师的面前,说道:“老前辈,初次见面,久违久违。蓉儿今日惠顾我家,令堂觉得与她非常投缘,刚才留她在府上用餐,故而回来得迟了。晚辈知道桃花岛不许外人进入,晚辈在此留步。”黄药师盯着郭靖,心里想:“这个傻小子,他知道什么叫语言得体吗?”

郭靖的话里有哪些表述不得体的地方,请找出并改正。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说,写得       ,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是       ,毫无做作之态。然而即使这件        的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(     ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且诗的内容中也鲜明可感;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得       ,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。

概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(         )

A.行云流水     信马由缰     相得益彰     悠然自得

B.行云流水     信手拈来     浑然天成     悠然自得

C.天衣无缝     信手拈来     相得益彰     泰然自若

D.天衣无缝     信马由缰     浑然天成     泰然自若

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(         )

A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着

B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

C.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着

D.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(         )

A.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且在内容中也鲜明可感

B.这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

C.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且内容中也鲜明可感

D.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《岳阳楼记》中的古仁人 ______________________。”不管身处朝廷还是远离君王,他们都有心怀天下的博大胸襟。

(2)刘禹锡在《陋室铭》中用“____________”来表明自己经常和有文化的人切磋学问;“___________”一句写出了作者远离伤身的公务,白由舒适的生活。

(3)在《沁园春·长沙》中,作者面对一派生机勃勃的大千世界,思绪万千,不禁发问____________________,以此来道出雄心壮志,表现博大胸怀。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京

杜牧

日暖泥融雪半消,行人芳草马声骄。

九华山路云遮寺,清弋江村柳拂桥。

君意如鸿高的的,我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去,故国逢春一寂寥!

(注)①本诗作于开成4年(839),当时杜牧在宣州为官,即将离任回京;在宣州任判官的裴坦中进士不久,要前往舒州。②九华山:在池州青阳西南,为宣州去舒州的必经之处。③清弋江:长江下游支流,在宣州城西。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.首联色调明快,笔触简洁,交代了送行时间和环境,勾画出一幅“春郊送别图”。

B.颔联“云遮寺”是诗人想象友人路上情景,“柳拂桥”为眼前送别场景。

C.颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法,突出友人与诗人分别时的不同心境。

D.全诗语言平白质朴,沉郁顿挫,颇能体现杜牧诗歌清健俊爽的风格。

2.诗人的情感中体现在尾联的“寂寥”上,结合全诗,简要分析是怎样表现的。

 

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