下面是某中学处理事故的流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。
下面是某社区一则公告的初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
和谐社会是我们的共同追求。要和谐必有“诚”。
“诚”是和谐的前提和基础。正是刘备与诸葛亮彼此间的坦诚相待，才使他们之间的君臣关系如鱼水般和谐。可以说，离开“诚”来谈和谐，无异于____________，形式上轰轰烈烈，结果却是一无所获。不难想象，人与人之间失去了“诚”，（ ）如果人与人之间的关系都像这样，社会和谐就很难实现。
“诚”是和谐持续发展的保障。“诚”不仅是建立和谐的基石，而且是维系和谐的润滑剂。“开心见诚，无所隐伏”，人与人之间讲诚信可以延长和谐之路。原本和谐的关系，不靠真诚维系，最终和谐也会丧失。蔺相如与廉颇____________原本二人齐心协力辅佐赵王，而在蔺相如“位在廉颇之右”后，两人之间的关系产生了裂痕。最后正是蔺相如的坦诚、大度修补了裂痕，使“将相和”的佳话____________当前在我们努力建设和谐社会的过程中，“毒奶粉”“地沟油”等缺乏诚信的事件的出现危害了社会的和谐和稳定。所以，没有诚信作为保障，社会的和谐很难长久维系。
“诚”还能检验和谐的真伪。表面的和谐是禁不住“诚”的检验的，它在“诚”的面前会原形毕露。楚汉同盟这个因利益而建立起来的表面上的和谐关系，不就在项羽背弃承诺之后而____________了吗？
要和谐必有“诚”。要想社会和谐，只靠教育不靠法律是不行的。对违约诈骗的，对有诚信不良记录的，就要靠制度制裁，靠法律约束，不仅让其处处碰壁，而且使之得不到便宜。
有了“诚”，和谐才能成长；有了“诚”，和谐才能维系；有了“诚”，和谐才能禁得住考验。如此，才能让“诚果”累累，才可使和谐满园。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.缘木求鱼 文武双全 脍炙人口 烟消云散
B.缘木求鱼 一文一武 千古流传 烟消云散
C.临渊羡鱼 一文一武 脍炙人口 不了了之
D.临渊羡鱼 文武双全 千古流传 不了了之
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.交流时就会“明是一盆火，暗是一把刀”；合作时就会“话到嘴边留半句”；做事时就会“未可全抛一片心”。
B.交流时就会“未可全抛一片心”；合作时就会“话到嘴边留半句”；做事时就会“明是一盆火，暗是一把刀”。
C.交流时就会“未可全抛一片心”；合作时就会“明是一盆火，暗是一把刀”；做事时就会“话到嘴边留半句”。
D.交流时就会“话到嘴边留半句”；合作时就会“明是一盆火，暗是一把刀”；做事时就会“未可全抛一片心”。
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.对违约诈骗的，对有诚信不良记录的，就要靠制度制裁，靠法律约束，不仅使之得不到便宜，而且让其处处碰壁。
B.对违约诈骗的，对有诚信不良记录的，就要靠制度约束，靠法律制裁，不仅让其处处碰壁，而且使之得不到便宜。
C.对有诚信不良记录的，对违约诈骗的，就要靠制度约束，靠法律制裁，不仅使之得不到便宜，而且让其处处碰壁。
D.对有诚信不良记录的，对违约诈骗的，就要靠制度制裁，靠法律约束，不仅让其处处碰壁，而且使之得不到便宜。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“_________________________，________________________”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的总结。
（2）《滕王阁序》中，作者用“_________________________，________________________”两句写出了秋水、秋空与孤鹜浑然一体的美景。
（3）《庄子·逍遥游》中，作者用“_________________________，________________________”两句表达了真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的观点。
阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
吴城览古
陈羽
吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红。
春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫（注）。
馆娃宫怀古五绝（其一）
皮日休
绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。
越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。
（注）馆娃宫，故址在今苏州市西南灵岩山上，宫以西施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施，吴人谓美女为娃，故曰馆娃。
1.下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.陈诗首句点名“旧国”，照应诗题“览古”，并营造冷清空寂的氛围。
B.陈诗第二句承上启下，既承上文“水烟空”，又引出后文“年年先发”的感慨。
C.陈诗第三句描绘今日此地春意盎然，生机勃勃，表达对春色的喜爱。
D.皮诗首句，从侧面着笔，一个罗縠轻飘、芳香四溢的倩影便跃然纸上。
2.结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
马理，字伯循，三原人。同里尚书王恕家居，讲学著书。理从之游，得其指授。杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，马生、吕生之经学，皆天下士也。”登乡荐，入国学，与柟及林虑马卿，榆次寇天叙，安阳崔铣、张士隆，同县秦伟，日切劘于学，名震都下。高丽使者慕之，录其文以去。连遭艰，不预试。安南使者至，问主事黄清曰：“关中马理先生安在，何不仕也？”其为外裔所重如此。
正德九年举进士。一清为吏部尚书，即擢理稽勋主事。调文选，请告归。起考功主事，偕郎中张衍瑞等谏南巡。诏跪阙门，予杖夺俸。未几，复告归。教授生徒，从游者众。嘉靖初，起稽勋员外郎，与郎中余宽等伏阙争大礼。下诏狱，再予杖夺俸。屡迁考功郎中故户部郎中庄绎者正德时首导刘瑾核天下库藏瑾败落职至是奏辨求复当路者属理理力技不可寝其事五年大计外吏，大学士贾咏、吏部尚书廖纪以私憾欲去广东副使魏校、河南副使萧鸣凤、陕西副使唐龙。理力争曰：“三人督学政，名著天下，必欲去三人，请先去理。”乃止。明年大计京官，黜张璁、桂萼党吏部郎中彭泽，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政参议，请急去。居三年，起光禄卿，未几告归。阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。三十四年，陕西地震，理与妻皆死。
理学行纯笃，居丧取古礼及司马光《书仪》、朱熹《家礼》折衷用之，为关中学者所宗。穆宗立，赠右副都御史。天启初，追谥忠宪。
选自《明史·列传第一百七十》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
B.屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
C.屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
D.屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.里，指户口编制单位。古代有“五家为邻，五邻为里”之说。文中“同里”指“同乡”。
B.国学，指国家设立的学校，也是中国古代封建社会的最高学府和教育管理机关。明朝时指国子监。
C.遭艰，指遭父母之丧。父母死后，子女要守丧三年，在这三年间不能去做官，但可以应考。
D.赠，指给已死的官吏或其父祖追封官爵。文中马理受赠官职，可见朝廷对他的肯定。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.马理才华横溢，名盛一时。他在经学方面造诣很高，曾得到了杨一清的点名称赞；入国学后更是名震都城，受到外族的重视。
B.马理性格耿直，敢于谏诤。他曾经和郎中张衍瑞等人为了劝阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在宫门前进谏，最后被处以杖刑并夺去俸禄。
C.马理明辨是非，仗义执言。考核京外官吏时，大学士贾咏、吏部尚书廖纪因为私人恩怨想罢免魏校、萧鸣凤、唐龙的官职，他却极力为三人辩护。
D.马理活用古制，受人推崇。对于居丧之礼，他不照搬古礼，而是综合古礼及司马光、朱熹的意见，调和使用，后来这一做法被关中读书人效法。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之。
（2）阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。
