Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

新京报快讯2019年11月22日，教有部发布《中小学教师实施教育惩戒规则征求意见稿)》(下称《规则》)。《规则》明确，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。据悉，该《规则》适用于普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校教师对学生实施教育惩戒。其中明确，击打、刺扎等多种情形的体罚、变相体罚、辱骂等均被禁止；同时，《规则》针对不同情形明确了可采取的一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒等适用措施。多位专家、校长、老师向记者表示，该《规则》实际可操作性较强。记者同时发现，对于《规则》中的部分措施，有些家长发出不同的声音：例如一般惩戒中的“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”，有家长认为一节课时间过长；再例如较重惩罚中的“要求家长到校陪读”一条，有家长担忧时间问题等。中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，该文件现在仍是征求意见稿，还有一个社会各方达成共识的过程，有意见可以提出来讨论。

请从下列任务中任选一个，以在校学生的身份完成写作。

①给发出不同声音的家长写一封信。

②给老师写一封信。

③给中国教育科学研究院某研究员写一篇阐述自己观点的文章。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

给发出不同声音家长的一封信

各位发出不同声音的叔叔阿姨们：

你们好！

我是一名在校学生，今天我想各位叔叔阿姨说说心里话。2019年11月22日，教有部发布《中小学教师实施教育惩戒规则征求意见稿)》。《规则》颁发之后，各位对于《规则》中的部分措施发出了不同的声音：例如一般惩戒中的“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”，大家认为一节课时间过长；再例如较重惩罚中的“要求家长到校陪读”一条，大家也担忧时间问题等。

其实，我想告诉大家的是，您所谓的“担忧”，都是对孩子的溺爱，教育孩子，严苛一些更有利于他们成材！

前美国总统奥巴马对两个女儿的教育相当严格。当全世界小孩都抱着iPad过童年时，美国总统奥巴马的两个女儿却只有到周末才能玩电脑和手机。奥巴马夫人米歇尔“家规”很厉害：高新科技产品只有周末可以用；大女儿玛丽亚只有在周末才可以使用手机；在非周末时间不能看电视；计算机也只能用来做功课。正因为如此，奥巴马的两个女儿从来不以“第一女儿”自居，相反，因为严格的教育让她们至今没有在公众前出过丑。

反观明星们的子女从一出生就得到这个社会更多的厚爱与青睐，作为上帝的宠儿，他们享受优越物质生活，可谓“有得”；如果父母不严加管教，多加引导，反而一味地娇宠与溺爱，往往会让孩子陷入空虚和迷茫，“缺德”便自然而然，孩子使父母像李双江一样“摊上大事”或许只是迟早的事情。

罚站一节课，通常是对注意力非常不集中，且经反复提醒都无果的学生。一节课应当是大部分学生体力可以承受的，如果站一节课能够起到教育作用，家长应该支持。

关于陪读的一些要求，其实是为了强化家校合作，来管教行为偏差的学生。因为我们不能把教育责任完全推给学校和老师，每个问题孩子背后都有家长的因素。所以这里有一些设计，希望让家长更多地与学校合作、履行监护职责。如果家长完全推脱，那也是一种失职。陪读不是对家长和孩子的惩罚，而是让家长真切地了解自己孩子的真实课堂表现，同时，也让孩子意识到，他的行为会对无辜的家长造成不必要的困扰，从而增强他的责任意识。

叔叔阿姨们，对您的孩子严苛一些，对《规则》做出正确的解读，我相信，这会对我们的成长有利的，因为自古以来就是严师出高徒，慈父多败儿！

最后，祝叔叔阿姨们身体健康，快乐永远！

学生×××

于2019年12月8日

【解析】

审题：

本题考查学生的写作表达能力。所给材料围绕《规则》的颁发，从教育惩戒的角度、家长的角度等方面进行了表述。从教育惩戒的角度看，《规则》明确，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，但是也禁止了一些“变相体罚、辱骂”等极端惩戒手段；从家长的呼声看，有部分家长对惩戒时间等表示忧心。考生可以依据题目要求，对发出不同声音的家长表示认同或反驳，就“罚站一节课”或“要求家长到校陪读”发表自己的见解；考生也可以对老师提出自己的建议，如，惩戒不是目的，只是一种一段，或者怎样做到理性惩戒；考生还可以对中国教育科学研究院某研究员发表自己对惩戒的看法。最后，注意要以在校学生的身份完成写作。

立意：

1.教师惩戒学生要做到理性

2.惩戒不是害

3.家长应该配合学校管好孩子

4.让中国的教育有“规则”可循

素材：

1. 2005年，一个名叫理查德的常青藤学校毕业生在华尔街某投资银行就职，年薪25万。他的工作时间很长，很辛苦，妈妈心痛，想方设法找到小伙子老板的电话，跟他抱怨。次日小伙子上班时候，在电梯口就进不去了，保安把他的东西装在一个纸盒子上拿过来，让他走人，纸盒子上写着：“问你妈妈去。”这个老板或许不应该用这种恶劣的方式处理问题，但小伙子妈妈的做法颇让人厌烦。儿子都工作了，还大事小事来插手，恐怕哪个雇主都难以接受。

2. 迈克尔·乔丹的母亲说：“我认为不论是谁，如果把培养明星作为父母的奋斗目标，是父母幻想的悲剧性误导。实际上，我认为任何做父母的，如果把子女在任何领域的成就当作自己的奋斗目标，那是在危险的道路上践踏子女的前途。父母的目标是：培养孩子的优秀品德和性格。苏洵的两个儿子苏轼和苏辙自小十分顽皮。在多次说服无效的情况下，苏洵决定改变教育方法。在这以后，每当孩子在玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，更是故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来，认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实地感受到了读书的乐趣，终成一代名家。

3. 一代名臣曾国藩的后裔，人才辈出，长盛不衰，这跟他严厉的家教是密切相关的。曾国藩家书提到：“不望代代得富贵，但愿代代有秀才”。曾国藩三个儿子，五个女儿。二儿子曾纪泽是中国近代著名的外交家。小儿子曾纪鸿是清代著名的数学家。孙辈曾广钧是曾家第二个进士，23岁中进士入翰林，是翰林院最年轻的一位。孙女，曾广珊是著名诗人，她儿子就是国民党国防部长俞大维。直系第四、五代一共一百四十多位都非常优秀，大部分在学术、科技、文化上很有成就。俗话说“富不过三”，但曾氏后裔历经100余年而不衰，与其严谨的家教紧密相连。儒家把“齐家”放在“平天下”前，就说明了家庭教育的重要性。曾国藩从传统文化中寻找根据，经过自己的理解、消化，独创一套家教理论和方法，对子孙温言细语，不厌其烦，言传身教，最终获得成功。

4. 日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。

许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子洗碗、在商店售货、在养老院照顾老人、做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”日本把“吃苦教育”确定为学生品德、意志教育的重要内容，目的是通过设置困难和障碍，让孩子通过考验，学会生存：大冷天清晨外出锻炼、买菜；野外露营或长途负重行走；登山探险、攀爬比赛等；还举办“寒冷教育”“森林学校”“田间学校”“荒岛学校”等活动，对学生进行劳动教育和独立生存教育。

结构层次：

本文是以一封信的形式，对发出不同声音的家长进行了反驳。文章开端直接援引材料，指出了《规则》颁发后部分家长的担忧，然后文章提出自己的观点：严苛更有利于孩子的成长。文章以正反对比的手法，论证了奥巴马教育女儿与某些明星教育孩子的方式不同，结果也不同，从而证明对孩子严苛更有利于孩子成长。接下来文章分别针对家长忧心的“罚站一节课”和“要求家长到校陪读”发表了自己的见解，使文章紧扣材料，内容做到了有的放矢。这封书信摆事实、讲道理，层次清晰，内容饱满，是一篇不错的书信体文章。