Question

阅读下面文段，分别回答问题

盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

……

贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”

（节选自课文《林黛玉进贾府》）

1.贾宝玉认为送林黛玉表字“颦颦”是极妙的，为什么？请简要回答。

2.选文反映了林黛玉的哪些个性特征？请结合文本简要分析。

Answer

1.示例一：因为林黛玉给宝玉的印象是“眉尖若蹙”，隐约含愁思（忧愁），所以觉得用“颦颦”两字极妙。

示例二：因为贾宝玉以为“黛”为画眉之墨，且林黛玉“眉尖若蹙”，所以觉得用“颦颦”两字极妙。

2.（1）敏感（或细心）谨慎，在回答读书问题上，对贾母和对贾宝玉，林黛玉前后两次应答明显发生变化；

（2）多愁善感，体弱多病，美丽聪慧，林黛玉给贾宝玉的第一印象，清晰地反映这些特征；

（3）多思多虑，林黛玉在听贾宝玉问她有没有玉之后，内心细微的活动间接反映出这种特征。

【解析】

1.本题考查学生分析把握文章内容要点能力。解答此类题，首先通读全文，整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求，比如本题要求学生简要回答贾宝玉认为送林黛玉表字“颦颦”是极妙的，为什么。然后阅读文章，在文章圈画出相关内容，进行分析概括回答问题即可。本题，仔细阅读文章，在文章中圈画出有关贾宝玉给林黛玉取字，并进行解释的相关内容，进行分析概括。选文中写宝玉见到林黛玉，给林黛玉取字的相关内容在第二段，原文为“宝玉又道：‘妹妹尊名是那两个字？’黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：‘无字。’宝玉笑道：‘我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。’探春便问何出。宝玉道：‘《古今人物通考》上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！’”，根据宝玉为黛玉取“颦颦”二字解释“宝玉道：‘《古今人物通考》上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！’”进行分析概括，回答即可。

2.本题考查把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题，要求结合文本简要分析选文反映了林黛玉的哪些个性特征。分析选文中反映的林黛玉性格特征，可以根据选文关于林黛玉的描写行为举止，以及别人眼睛看到的林黛玉进行分析得出。比如根据选文中宝玉看到林黛玉“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”可以得出林黛玉体弱多病，美丽聪慧的特点。贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的。可见她多思多虑，做事小心谨慎。还有在听贾宝玉问她有没有玉之后，“便忖度着因他有玉，故问我有也无”，忖度后才回答“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”也可得出她多思多虑。