Question

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

Answer

父亲的陪伴

父亲从医院体检回来，跟母亲说他被诊断出早期白内障。

听到这个消息，母亲和透过门缝偷听的我俱是一怔。这好生生的，怎么得了这个病?

父亲笑笑，似是自嘲:可能是晚上看手机时间长了吧。一听这话，母亲气得拿手戳父亲的额头:看看吧，说了多少次不让你熬那么晚，手机对人伤害多大呀!不听?活该!父亲又笑笑:没办法，业务太多了。

我关上门，连同母亲那嗔怒的声音一起关到门外。躺在床上细想:从何时起，父亲开始熬夜了呢?似乎，就在那一年吧!

那一年，我初三。因为要备战中考，每天晚上我做作业外加复习都要到很晚。夜深人静，万家灯火尽数熄灭。有时从题海中抬头，略作休息，看到窗外那团浓稠的黑暗，我总是感到不可避免的孤寂和茫然。四周很静，因为住在高层，连草丛中那偶尔的虫鸣都听不见。陪伴我的，只有那如山题海、黄晕灯光和在灯光照射下被拉长的影子。

不知从何时起，父亲晚上也开始熬到很晚了。我在书房刷题备战中考，他在客厅复习准备业务考试。一墙之隔，但我通常听不到那边的动静，只在休息时去厨房喝水，途径客厅，我才能瞥见他的身影。一眼，便分外安心，因为我知道，他在。有时到了很晚，我准备上床睡觉，却看到他还在客厅，抱着手机，屏上的微光照亮了他的脸。“爸，还不睡啊?”我试探性地问。他头也不抬:“你睡吧，我忙业务。”

真的是在忙业务吗?我不知道。只记得有一次，大约是12点半，我蹑手蹑脚出了书房，打算回房休息，却听到父亲如雷的鼾声。进了客厅，父亲躺在沙发上早已睡熟，他双手握着手机，放在胸前，屏幕发出微弱的蓝光。我轻轻抽出手机，打算把它关掉，无意中看见了屏幕上的字，并不是他单位的网页，而是一篇教育孩子的文章……

因为是白内障早期，父亲便遵医嘱戴了墨镜，让我每每看到，每每心酸。父亲却颇为得意:“怎么样?拉风吧?”他炫耀似的口吻像个孩子。我调侃:“黑老大可不像你这样‘业务繁忙’。”他回敬道:“没办法，谁让黑老大的女儿也繁忙呢?”

或许，在人困难时期的陪伴最让人感动，但最为困难的陪伴却是日复一日待在你身边。安安静静，毫无存在感，但每当你抬起头时，那人就用坚实的背影告诉你:别担心，我在!

【解析】

该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为漫画作文，写作前，先仔细观察及相关文字内容，整体理解把握漫画的寓意，明白漫画蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。

审题：

本次作文是漫画作文，漫画主要的组成部分是一位父亲在教孩子什么，父亲亲自在纸上画着写着，旁边是父亲正在看的书。除漫画外，还有文字“教育就是陪伴而不是陪着”。综合分析，文字部分就代表漫画的寓意，表达得很鲜明、直白。漫画是形象化的表达这个意思。因此立意时要抓住文字部分。

参考立意：

教育就是陪伴而不是陪着；一路陪伴，一路成长；最好的爱是陪伴；参与孩子的成长等。

行文思路：

如果以“最好的爱是陪伴”为立意作文，可以通过写父亲的陪伴来写父爱如山。开头可用倒叙手法写父亲得了眼疾，说是看手机看多了，设下悬念，可以运用场景描写。然后交代事情的源起，有次我晚上写作业的时侯，不经意间发现父亲在抱着手机看，父亲说是忙工作；然后某次发现父亲睡着了，发现父亲的手机还亮着，这才发现手机上的文章是关于教育的，再写此该我内心的感受，原来父亲一直在陪伴着我。这儿是文章的重心，要运用细节描写。结尾可以画龙点睛，表达对父亲陪伴的理解，对父爱的理解。

素材积累：

经典名言

1、美好的思想，没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。——摩索姆达

2.要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。蔡元培

3.凡人立身行事，务使每一行为堪为万人楷模。毛姆

典型事例

1.傅雷给儿子的信(节选)

…有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和;而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术;否则随时随地都该学习这句话，又怎样呢?我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧!

2．米丘林教育偷水果的孩子

一些孩子经常爬进园艺家米丘林的果园中，偷吃他精心培育的水果。一天，米丘林抓住了他们中的一个"小首领"。出乎孩子意料，米丘林并没有责备他，而是和蔼地对他说:"这些果树是做实验用的，摘去一个果子，也许会毁坏一项重要的实验。"说罢，他把孩子领回家，给他好吃的东西，并告诉他:"等你长大了，你也可以培育这样的果树。那时，你会懂得我今天讲的道理的。"从此，这群顽童再也没有在他的果园里捣乱。而"小首领"也在多年以后当上了生物学博士，成为米丘林事业的继承人。

3..无声的教育——老禅师的育人技巧

相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。