满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文字,完成下面小题。 虚假新闻的制作已进入低成本、低技术的阶段。有分析...

阅读下面的文字,完成下面小题。

虚假新闻的制作已进入低成本、低技术的阶段。有分析认为,世界或将进入一个信息真假难辨的时期。

随着电子媒体的兴起和普及,使人们接受的每日新闻信息量要比十年前增加数百倍。可是,各种媒体中,各种各样的信息    。人工智能技术的快速发展,让虚假视频新闻的制作门槛越来越低,逼真度却越来越高。大部分非专业制作的虚假视频新闻其实都非常粗糙,稍有知识的受众都可以甄别出来,但由于传播平台指数级增加,(      )。受众基于自身兴趣,条件反射般地进行转发,对虚假音视频的传播    。受众受虚假新闻的误导,遭受损失,可以    ,但虚假音视频传播所造成的巨大负面影响也已造成,很难在短时间内消除。而且虚假音视频的不断涌现,使政府或当事人疲于奔命,久而久之,整个社会的信任体系就会         ,形成公众对任何新闻事实都不相信的情形。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )

A.随着电子媒体的兴起和普及,使人们每日接受的新闻信息量要比十年前增加数百倍。

B.电子媒体的兴起和普及,使人们每日接受的新闻信息量要比十年前增加数百倍。

C.随着电子媒体的兴起和普及,人们接受每日的新闻信息量要比十年前增加数百倍。

D.电子媒体的兴起和普及,人们接受的每日新闻信息量要比十年前增加数百倍。

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )

A.泥沙俱下    添油加醋     亡羊补牢     分崩离析

B.鱼龙混杂    推波助澜     悬崖勒马     分崩离析

C.鱼龙混杂    添油加醋     悬崖勒马     土崩瓦解

D.泥沙俱下    推波助澜     亡羊补牢     土崩瓦解

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )

A.信息如洪水猛兽般涌向受众,快速分散着受众的注意力,让受众在短的时间内难辨真假

B.快速分散着受众的注意力,信息如洪水猛兽般涌向受众,让受众在短的时间内难辨真假

C.信息如洪水猛兽般涌向受众,受众的注意力被快速分散,让受众在短的时间内难辨真假

D.受众在短的时间内难辨真假,信息如洪水猛兽般涌向受众,快速分散着受众的注意力

 

1.B 2.D 3.A 【解析】 1.本题考查辨析修改病句的能力。考生解答本题时要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。本题A项,成分残缺,删去“随着”或“使”; C项,语序不当,把“每日”移到“接受”前面; D项,偷换主语,前文“电子媒体的兴起和普及”未表述完,后面偷换成“人们”。 故选B。 2.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境,注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。泥沙俱下:比喻好坏不同的人或事物混在一起。鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起。第一空中修饰对象为“各种各样的信息”,应选“泥沙俱下”。推波助澜:比喻促使或助长事物的发展,使扩大影响。多指坏事。添油加醋:比喻在转述别人的话或叙述某件事时,故意加进一些情节或夸大其词。根据语境“条件反射般地进行转发”,无主观故意之意,应选“推波助澜”。亡羊补牢:比喻受到损失后想办法补救,免得以后再受类似的损失。悬崖勒马:比喻临到危险的边缘及时清醒回头。上文语境为“受众受虚假新闻的误导,遭受损失”,“悬崖勒马”不合语境,应选“亡羊补牢”。土崩瓦【解析】 形容彻底崩溃。分崩离析:形容集团、国家等分裂瓦解。语境无分裂之意,应选“土崩瓦解”。 故选D。 3.本题考查语言表达连贯的能力。这类试题考生要充分的理解文段的文意,然后结合上下文语境进行细致的分析,因句式对应前文。本题 B项,承接上文“传播平台的指数级增加”,“信息如洪水猛兽般涌向受众”应放在开头;“快速分散着受众的注意力,信息如洪水猛兽般涌向受众”内在逻辑不当。 C项,“受众的注意力被快速分散,让受众在短的时间内难辨真假”衔接不当。 D项,承接上文“传播平台的指数级增加”,“信息如洪水猛兽般涌向受众”应放在开头;三句话逻辑混乱。 故选A。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 陶渊明《归园田居(其一)》中,均运用比喻的手法表达对田园生活的向往的句子是“__________”。

(2)从《氓》中最后一章的 “__________”来看,男女主人公年少时关系非常融洽。

(3)《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓, 只要自己内心美好就可以的句子是“_________” 。

 

查看答案

阅读下面这首古诗,完成下列小题。

迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许!

盈盈一水间,脉脉不得语。

1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是

A.这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事,抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

B.“迢迢”两句分别从牵牛和织女两处落笔,“迢迢”使人联想到远方的游子,“皎皎”又使人联想到女子的柔美。

C.全诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤苦心情,最后两句表达了牛郎对织女的缠绵情意。

D.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。

2.请赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成下列小题。

盖勋字元固,敦煌广至人也。初举孝廉,为汉阳长史。时武威太守倚恃权势,恣行贪横,从事苏正和案其罪。凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负,计未定。访之于勋,勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙。勋日:“不可。谋事杀良,非忠也;乘人之危,非仁也。”乃谏鹄,鹄从之。正和得免而诣勋求谢,勋不见,曰:“吾为梁使君谋,不为苏正和也。”中平元年,北地羌胡寇乱陇右,使勋屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育,勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死勋被三创,坚不动,乃指木表曰:“必尸我于此。”滇吾素为勋所厚,乃以兵捍众曰:“盖长史贤人,汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰:“死反虏,汝何知?促来杀我!”众相视而惊。羌戎服其义勇,不敢加害,送还汉阳。后刺史杨雍即表荐勋领汉阳太守。时人饥,相渔食,勋调谷廪之,先出家粮以率众,至活者千余人。拜京兆尹。时长安令杨党,父为中常侍,恃势贪放,勋案得其赃千余万,贵戚咸为之请,勋不听,具以事闻,并连党父,有诏穷案,威震京师。时小黄门高望为尚药监,幸于皇太子。太子因蹇硕属望子进为孝廉,勋不肯用。或曰:“皇太子副主,望其所爱,硕帝之宠臣,而子违之,所谓三怨成府者也。”勋曰:“选贤所以报国也。非贤不举,死亦何恨!”及帝,董卓废少帝,杀何太后。自公卿以下,莫不卑下于卓,唯勋长揖争礼,见者皆为失色。勋虽强直不屈,而内厌于卓,不得意,疽发背卒,时年五十一。

(节选自《后汉书·盖勋传》)

注:滇吾,烧当羌首领滇良之子。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(          )

A. 勋与州郡合兵救育/至/狐盘为羌所破/勋收余众/百余人为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之/急士卒多死/

B. 勋与州郡合兵救育/至狐盘/为羌所破/勋收余众/百余人为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之急/士卒多死/

C. 勋与州郡合兵救育/至/狐盘为羌所破/勋收余众百余人/为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之急/士卒多死/

D. 勋与州郡合兵救育/至狐盘/为羌所破/勋收余众百余人/为鱼丽之阵/羌精骑夹攻之急/士卒多死/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(          )

A. 汉阳,文中指汉水北岸。因为山之南与水之北向阳,故山南水北为阳,反之为阴。古人以西为右,故称陇山以西为陇右。

B. 太子,古代储君称谓。商周时天子及诸侯的嫡长子,称太子或世子,自秦开始,只有皇位的继承者,才能称太子为皇太子。

C. 崩,专用于称呼帝王或王后的死,诸侯或有爵位的大臣死曰薨,大夫及相当于大夫及其以上的高级官员死称卒。

D. 长揖,拱手高举,处上而下。即抱拳举过头顶鞠躬。主要用于下级对上级,小辈对长辈所施的隆重礼节。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(          )

A. 盖勋为人正直。他任汉阳长史时,凉州刺史想杀死苏正和向他示好,但他认为不可。谋划杀害好人是不忠诚的,乘人之危是不仁义的。

B. 盖勋誓死不屈。在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时,他率兵救助,即使身受多处刀伤,仍然坚守不降。叛军佩服其忠义勇敢,并未加害。

C. 盖勋秉公执法。他不听贵戚说情,将长安令杨党倚仗权势、胡作非为、贪赃枉法的犯罪事实全部上报,奉诏追查到底,声名震于首都。

D. 盖勋刚直不阿。他为国选材,唯贤是举,坚守标准,不畏皇权,不顾三怨成府,拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)访之于勋,勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙。

(2)勋曰:“选贤所以报国也。非贤不举,死亦何恨!”

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下面小题。

又见荷塘月色

吴兆民

①今儿晚上,我终于来到清华园的荷塘,可是来迟了,已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好,依然能伴我追寻当年朱自清的足迹,也不能不说是非常惬意的事。

②荷塘边随风飘拂的杨柳,有好些一定目睹过朱自清的身影,那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里,让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月,但它的清辉似乎不减当年,把眼前的荷塘尽情倾洒。

③荷塘上虽然不见了荷花,但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里:我已从想象中活生生移植其上。看吧,这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗?那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗?月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂,依然将那清新的荷香弥散。

④前面是石拱桥了。站在桥边向荷塘对面望去,近春园中那些大大小小的树木蓊蓊郁郁,白杨树最为高大。它的身影连同高处丛生的灌木都被月光切割在塘水中,显得黝黑而错落。

⑤我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着,倒映水里的显出一束束昏黄,把荷塘小路照得分明。左边是一列高高土坡,上面是密植的森森柏树,黑压压一路绵延。荷塘那边,月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。

⑥眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半,稀疏的残荷漂浮在荷塘上,令我心生几许凄凉。走过莲桥,拐过小弯,我走进了近春园遗址深处,置身高高的白杨树下,眼前一片开阔地平展展的,月光轻洒,充满空灵,草坪黑青黑青,上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石,记载着近春园的历史。后面小土坡的“荷塘月色”亭,显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒,近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩,我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影,又不禁抬眼凝望天上的明月,它竟是那样邈远、透亮而圣洁,让人的心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望,未见昔日那只有些大意的一带远山,恐是让长高了的树木遮住了吧。

⑦那个夜晚,朱自清独自一人来到这月下荷塘,一腔心绪凝结于荷花明月,一腔情感在这里倾泻,一生操守在这里坦白!要清洁,不要朽污;要清直,不要屈从;要清苦,不要奢靡——做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人,做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月,有多少人经受不住磨难变节了,经受不住诱惑苟且了,经受不住清贫颓废了;而你没有。为了民族,为了家庭,也为了自己,你活出了尊严。那个夜晚,你一人在这里的默想和表白,说不上庄严,充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告;但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做,也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举,却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉,成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑,也确实有人不屑,但这反而衬托出你的崇高,因为那些不屑者不是同类。

⑧这样想着的时候,阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来,又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方,我再也受不住四围的清寒和阴森,只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘,只剩我一人。

⑨我在荷塘边漫步,回首荷塘上空,正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了!我望望天上明月,又看看水中残荷,总是不能释怀。

⑩社会发展了,人还要不要操守?融入现代文明,民族还要不要气节?现实中的许多人和事都作了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子,尚且坚守操节,洁身自好,成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人,为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好?作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节?我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题,回到人之为人的本性上来:无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前①那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白,是回复我们人的本性的一剂良药。

⑪荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我,不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘,月色还是那样的月色,可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上,虽然不见先人踽踽独行的风采,却留下了我深深的思考。

(注)①七十五年前:指1926年。

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.文章从怀着渴望已久的心情来追寻朱自清的足迹写起,然后勾勒了荷塘月色,最后联系史实,评价朱自清高洁傲岸的人格。

B.文章前六段按照作者的行踪,移步换景;所写景致,与朱自清的《荷塘月色》所写景致基本一致,给人一种似曾相识之感。

C.文中画线句子的意思是说,荷塘、月色依旧,而我的心思既深切地怀念故人,又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。

D.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情,既评价了朱自清的人格,又结合现实,探求了发人深思的“陈旧而又永恒的人生命题”。

2.文章第⑦段中,将第三人称转换为第二人称,有什么表达效果?

3.文章意蕴丰富,请结合文本探究作者的情感倾向。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

刚满10岁的女儿到上海迪士尼乐园游玩,却因为身高超过规定标准被要求补买门票。迪士尼在国外采取以儿童年龄为标准制定门票优惠政策,在中国则采取身高标准,这是典型的“双标”模式,属于歧视性政策。而之所以如此,则跟国内的儿童票价格优惠政策规定有关系,迪士尼表面上看并未违反规定,可这种做法对儿童来讲并不公平,部分发育较快、身高较高的儿童,本身年龄尚小,却要支付成年人的票价,无法享受优惠福利,显然是不合理的做法。

2012年,国家发改委《关于进一步落实青少年门票价格优惠政策的通知》中,采取了“身高与年龄”的双轨制。景区和商家可以自行选择采取优惠政策方案,如此就会给景区和商家可乘之机,选择对自己更为有利的票价优惠模式,迪士尼就是因身高检票更方便快捷,管理成本更低,才选择以儿童身高为标准。

显而易见,采取儿童年龄标准作为票价优惠政策,并不存在现实问题,身份验证技术也已逐步成熟,诸如儿童身份证、电子证件、户口本、人脸识别等,都可以作为儿童年龄的识别依据。关键是要实现公平性原则,让所有儿童都能享受到同等的票价福利。

(摘编自中国青年网)

材料二:

儿童票是未成年儿童依法享受的票价优惠福利。从法治视角来看,以身高决定儿童票收取的规定违背了未成年人权益保护的相关法律法规。从全世界范围来看,青少年法律或青少年政策都是以年龄作为界定标准。因此,儿童票收取以年龄为依据,是遵循未成年人保护法的要求,是促进儿童福利政策公平化的举措,也是顺应公众普遍期待的改革方向。

当然,以年龄为儿童票收取依据在现实中难免面临许多困难和问题,还需要我们在实践中不断加以细化,既保障儿童出行权益的公平平等覆盖,也照顾优惠政策在执行方面的可操作性。例如,可以通过学籍卡等证件证明乘车人的年龄,或者采取为身高超过一定标准的儿童办理特殊证件的方式,方便交通运营部门查验儿童年龄。

(摘编自光明网)

材料三:

放眼全世界,还没有哪一个国家,以身高来确定一个人是不是儿童,因为这不科学。人们之所以希望儿童票以年龄为标准,是因为现行的儿童票身高标准大大滞后于时代。随着时代发展,中国儿童身高已经大大提高了,对比一下《儿童身高体重标准表》就可以看到。其实,儿童票标准的核心不在身高年龄,而在于儿童福利的实现。只要实现了儿童福利,即便延用身高标准也无不可。只是身高标准要跟得上孩子个头,不能停留在上个世纪。事实上,已经有很多企业这么做了。譬如,目前交通企业多以儿童身高来制订票价,但考虑到儿童身高日益走高的趋势,铁路部门就把原先“身高1.1米至1.4米的儿童应购买儿童票”规定,改为“身高1.2米至1.5米的儿童,应当购买儿童票”。而国内一些公园,也已采取身高与年龄“双轨制”的购票标准。

关注儿童票标准实质是关注儿童权益保护。法律调整更具有根本性,希望儿童票争议能由法律一槌定音。其实,以身高为准也好,以年龄为准也罢,关键是面对不断发展的社会形势,整个社会要把儿童权益保护真正落到实处。

(摘编自《法制日报》)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(  )

A. 迪士尼在中国采取以儿童身高为标准制定门票优惠政策,是依据中国的儿童票价格优惠政策规定,因此是合理合法的。

B. 2012年国家发改委落实青少年门票价格优惠政策,采取了“身高与年龄”的双轨制,一些景区和商家选择了以儿童身高作为标准。

C. 以身高作为儿童票收取标准的规定,会导致一部分儿童享受不了儿童票,违背了未成年人权益保护的相关法律法规。

D. 以年龄为儿童票收取依据,既要保障儿童出行权益的公平平等覆盖,同时也应照顾优惠政策在执行方面的可操作性。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A. 随着时代发展,中国儿童身高已经大大提高了,“儿童票”的身高标准不应该再延续几十年前的身高标准了。

B. 从全世界范围看,青少年法律或青少年政策都是以年龄为界定标准,因此从法治视角看,儿童票也应以年龄为依据。

C. 铁路部门把原先规定改成“身高1.2米至1.5米的儿童,应当购买儿童票”,说明以身高作为儿童票标准是科学的。

D. 儿童票标准以身高为准也好,以年龄为准也罢,核心不在身高或年龄,关键在于要把儿童权益保护真正落到实处。

3.在我国,采取以儿童年龄为标准制定票价优惠政策,儿童年龄的识别依据可以有哪些?请根据材料简要概括。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.