Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也，幼有业尚①。除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大笑。

昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沉毅有器度，宰相才也，汝每事咨之。”

及太祖即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史②何？”上不能夺，故封事遂寝。

时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有？”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。

七年卒太祖为之恸中书舍人周赳侍侧曰王家欲衰贤者先殒上曰直是我家衰耳。

(节选自《宋书·王昙首传》)

注：①业尚：学业品德。②直史：秉笔直书的史官。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.除著作郎，不就                就：赴任

B.豫坐者皆赋诗                  豫：预先

C.近日之事，衅难将成            衅：祸患

D.岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉    遗：舍弃

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是

A.此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅     度我至军中，公乃入

B.高祖览读，因问弘曰               不如因善遇之

C.喜愠不见于色                     燕王拜送于庭

D.时封诏已成，出以示昙首           而秦武阳奉地图匣，以次进

3.文中画横线句子，断句正确的是一项是

A.七年卒/太祖为之恸/中书舍人周赳/侍侧/曰/王家欲衰/贤者先殒/上曰/直是我家衰耳

B.七年卒/太祖为之恸/中书舍人周赳/侍侧/曰/王家欲衰贤者先殒/上曰/直是/我家衰耳

C.七年/卒/太祖为之恸/中书舍人周赳侍/侧曰/王家欲衰贤者先殒/上曰/直是/我家衰耳

D.七年/卒/太祖为之恸/中书舍人周赳侍侧/曰/王家欲衰/贤者先殒/上曰/直是我家衰耳

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.王昙首自幼很有才学，在高祖一次设宴上，宾客们即席赋诗，王昙首才思敏捷，率先完成了诗作，高祖阅览后，很是高兴。

B.宋高祖十分赏识王昙首，认为他沉稳坚毅、有识见、有器度，是宰相之才，更叮嘱宋太祖日后遇事要多听取王昙首的意见。

C.王昙首在平定内乱中立下大功，太祖认为，如果没有王昙首兄弟俩，自己就不会有今天的皇位。于是便下诏封赏了王昙首。

D.王昙首为了消除彭城王义康的不满，一再请求到吴郡任职，但未获准；于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。

5.将文中的句子翻译为现代汉语。

（1）手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。

（2）陛下虽欲私臣，当如直史何？

Answer

1.B

2.C

3.D

4.C

5.（1）他(昙首)自己手不拿金器玉器，家里的女眷也不准拿金玉做饰物、玩物，如果不是从俸禄、赏赐得到的，他绝不从别人那里收取一分一毫东西(他绝不收取别人一分一毫的东西)。

（2）陛下虽然想偏袒我(微臣)，但是怎样面对秉笔直书的史官呢(但是面对梗直的史官又怎么办呢)？

【解析】

1.本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

B项，“豫”，结合“高祖大会戏马台”“坐者”分析，参加宴会的人都赋写诗作。应该译为参与。

故选B。

2.本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。

A项，副词，竟；副词，才。

B项，连词，于是；介词，趁着。

C项，都是“介词，在”。

D项，连词，表目的，按（顺序）。

故选C。

3.本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

“七年”为元嘉七年的意思，表示时间，可以单独成句，排除A项、B项。

“侧”修饰“侍”，“贤者”为“殒”的主语，结合句意内容分析，排除C项。

句意：元嘉七年，昙首去世。太祖为他的死而悲恸，中书舍人周纠在一旁侍侯，说：“王家将要衰败，所以贤能的人先陨落。”太祖说：“这简直就是我皇家的衰败啊。”

故选D。

4.本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

C项，“于是便下诏封赏了王昙首”错误。结合“时封诏已成，出以示昙首”“近日之事，衅难将成”等分析，只是“封诏已成”，并未“下诏”；文中是“封事遂寝”，可见最终也没有封赏成。

故选C。

5.本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

（1）第一分句补主语“他”；“执”，拿；第二分句补上“拿金玉”；“禄赐”，俸禄、赏赐；“于”，介词，从；“一毫不受于人”（状语后置句）。（2）“私”，偏袒；“当”，面对；“如……何”，又怎么办呢。