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阅读下面的文字,完成下面小题。

刘慈欣的短篇小说《诗云》,讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。小说想要表达的是,技术是反诗意的,对于依赖个体心灵和内在情感的诗歌来说,技术永远无法触及诗歌的本质。日前,《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼》的报道又引发众人关注。这促使我们思考两个问题:将诗词作为“数据”进行检索研究是否合理?让小学生通过大数据分析进入诗词是否合适?

诗词与大数据能否相得益彰,要从二者各自的特质说起。无论从创作还是从赏析的角度,诗词都是一项主观性很强的艺术,正所谓各言其志,诗词中大多寄托着作者的情感体悟,而诗作的水准则由诗人的才性神思所决定。诗词中的意象和兴味往往只可意会,需要在读者和作者之间达成某种精神上的默契。

对诗词的欣赏研究,不能一味寻章摘句,因为一首诗词首先是一个有机整体,必须营造出自洽而完整的意境。然而,大数据分析是一个纯客观的方法,是对客观数据的碎片化处理:如对苏轼全部诗词进行分词研究,再从中分析出高频词,此时苏轼的诗词是以“数据”形式呈现的,仅仅是一个个语词的序列,而非气脉浑成、寄托深远的活泼的整体——这不啻为对诗词的解构。

不可否认,大数据在检索、统计、定位方面的高效便捷对研究工作确有帮助,但再先进的技术手段也不能代替对作品本身的体察涵泳,正如捷径无法代替苦功。对苏轼诗词中高频词的搜索定位,只能得出某些外在印象,无法细腻深刻地触及其内涵和意旨。

小学生应该接受怎样的诗词教育?事实上,我国古代一直有绵延不绝的“诗教”传统,古典诗词的关键功能在于涵养人的性情,使之归于温厚。正如钱穆所说,文学作品中包含了作家的全部人格,它对读者的劝诫安慰如朋友兄弟般亲切。伟大的诗人修辞立其诚,吐露真性情,读者阅读其诗,不仅会为其真情感动,也很容易为其人格及人生境界感动,而心向往之。小学生使用大数据固然有助于培养科学精神和逻辑思维能力,但这与诗词的教育旨趣相异。拿苏轼诗词来说,让孩子们将其看作有血有肉、丰富多彩的艺术作品,从具体作品中感受苏轼的悲欢离合、开朗豁达与家国情怀,并进一步培养起对中国传统人文精神的感知力和理解力,不是比作为大数据视野下的客观对象而得出粗浅认知,要更有意义吗?

《庄子·天地》篇激烈地拒斥技术,认为技术的滥用会导致心灵的遮蔽。那么小学生使用大数据,有没有技术的“滥用”之嫌?这个问题姑置不论,重要的是,孩子们的蓬勃诗心不要就此被遮蔽。

(摘编自文汇网)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.大数据分析只是一个纯客观的技术方法,它无法触及诗词的内涵和意旨等本质特性。

B.对诗词的欣赏研究只能采取整体感知的方法,而大数据无法对诗词进行整体化处理。

C.中国古典诗词的主观性极强,写的都是作者自己的人生故事,能显现出作者的人格。

D.用大数据研究诗词只能获得理性认识,而不能与诗词内外的自然生命发生情感共鸣。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章将体察涵泳与大数据分析的结果进行对比,论述了感性启发对诗词教育的意义。

B.文章通过对诗词和大数据各自特质的分析,论证了运用大数据研究诗词的不合理性。

C.文章以一篇小说和一则报道为例,提出了两个问题,表明了作者“反技术”的态度。

D.文章论述两个论题之后,指出了大数据对孩子诗心的危害,回应了开头提出的疑问。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.用大数据来处理诗词,没有注意到诗词主观性、整体性的特质,是对美的肢解。

B.诗词中的意象和兴味往往只可意会,所以读者无法感知、理解诗人的人文精神。

C.大数据分析容易使学生丧失“感动”能力,因而很难真正进入诗人的情感世界。

D.在诗词教育中应通过情感教育来帮助人涵养性情,塑造人格,提升人生的境界。

 

1.A 2.C 3.B 【解析】 1.此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句,阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间,然后与选项的表述仔细比对,看是否一致;同时还要了解错误表述设置的一般思路,比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。 C项,“写的都是作者自己的人生故事”分析错误,扩大了范围,原文第二段说的是“诗词中大多寄托着作者的情感体悟”,选项忽略了“大多”一词。 B项,“只能采取整体感知到方法”分析错误,表述过于绝对化,原文强调的是“一首诗词首先是一个有机整体”,“整体感知”是欣赏研究诗词应遵循的原则,但不能说是唯一的方法。 D项,“只能获得理性认识”分析错误,曲解文意,原文是说用大数据研究诗词获得的是“外在印象”“粗浅认知”,而不是“理性认识”。 故选A。 2.本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。 C项,“表明了作者‘反技术’的态度”分析错误,本文并非持一种简单的“反技术论”,而只是想强调不适宜用存在根本差异的方法来研究古典诗词,原文中有“不可否认,大数据……确有帮助”“小学生使用大数据固然有助于培养科学精神和逻辑思维能力”等提示。 故选C。 3.此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目,解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置,然后将选项和原文进行比较,并结合上下文语境进行判断。 B项,“无法感知、理解诗人的人文精神”观点错误,说法过于绝对。读者是可以从感性到理性逐步培养起自己对诗人的人文精神的感知力和理解力的,原文第五段中有“让孩子们将其看作有血有肉、丰富多彩的艺术作品……感知力和理解力”的提示。 故选B。
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阅读下面的材料,根据要求写作。

一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说:“如果你能采食我的果实,一定会给你带来快乐。”

路人对罂粟说:“如果我陶醉于你片刻的快乐,就会给我带来长久的痛苦!”

要求:选准角度,明确立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意范围作文,不得抄袭或套作。

 

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下面是武威第十八中校徽的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。

 

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下面是某网络有限公司开业启事的部分内容,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。

本公司经过三个月的张罗,开业一些事儿已准备停当,兹定于七月一日正式接待宾客。开业期间,我公司将给会员惠赠礼包。诚挚欢迎您莅临我公司办理业务。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

从无到有,从小到大,中国互联网产业快速起飞。沧桑巨变,肇始于中国全功能接入国际互联网的 1994年。(   )。马云成立公司,开始这一年艰苦的创业生活。公司主打产品叫中国黄页。为了推销互联网,马云在自己的一套说辞前一次次加上   的“比尔.盖茨曾经说过”。也是在这时,张朝阳从美国飞到首都机场,回国创业……很快,互联网开始改变人们的生产生活方式。互联网最先改变了 人们获得信息的方式。新浪、搜狐、网易……一直到本世纪初,这些门户网站都长得颇为相似—首页充满新闻,有个    的BBS,并且将各种网站分门别类整理成目录。互联网经济版图迅速扩张。盛大在2003年仅有100名员工时,收入就达到6.33亿元,净利润2.73亿 元;腾讯一系列围绕QQ产生的增值服务“打下一片天”……和三大门户网站上市前只能在招股说明书上大肆夸耀浏览量和用户数不同,此时走向纳斯达克和纽交所的中国互联网企业,多半都有了能      的商业模式。海外投资者在描述这些中国互联网“新贵”时,“中国的+美国知名网站”成了      的描述方式,如中国的谷歌、中国的Youtube。不过eBay、谷歌、MSN等外来客在中国市场近乎惨烈的捉对厮杀中,都输了。发展到现在,无数普通人可在菜市场扫码支付,扫脸过安检,微信挂号看病等,生活方式已发生了巨大变化。可以说,中国互联网产业的发展展现了在中国模仿到效法中国的过程中强大技术推动力,以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )

A.这一年起,一些人纷纷亮相,成为这一产业的标志性人物

B.这一年,后来成为中国互联网产业的标志性人物纷纷亮相

C.这一年在互联网上亮相的,后来成为这一产业的标志性人物

D.抓住了这一年的人后来成为中国互联网产业的标志性人物

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )

A.子虚乌有  包罗万象  自圆其说  约定俗成

B.荒诞不经  包罗万象  天衣无缝  相沿成习

C.子虚乌有  无所不有  天衣无缝  约定俗成

D.荒诞不经  无所不有  自圆其说  相沿成习

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A.中国互联网产业的发展展现出在从中国模仿到效法中国的过程中技术拥有的强大推动力,以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

B.在发展过程中,中国互联网产业在从中国模仿到效法中国的过程中技术有着强大的推动力,以及与传统产业的深度融合激发出蓬勃生命力。

C.中国互联网产业在发展过程中展现出在中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力,以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

D.中国互联网产业的发展展现了在从中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力,以及互联网与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)文天祥《过零丁洋》中最为慷慨激昂而又富有哲理的诗句是“__________________________________________”。

(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是“__________________________________________”。

(3)《蜀道难》中写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“____________________________________________”。

 

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