请以“马克·鲍尔教授”开头，把下面这个长句改写成三个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
曾经提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的马克·鲍尔教授认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。
阅读下面的文字，完成下面小题。
《茶馆》是一台大戏，它之所以大，不仅是因为它汇集了三教九流、五行八作、各色人等，表现了三个时代的更迭轮替以及黑暗统治必然衰退的历史规律，而且因为老舍先生写作姿态的雍容华贵。《茶馆》的戏剧结构并不刻意追求完整，却自有一种严谨之风、沛然之气。（ ），便如盐化水般灌注了时代气息和社会命题。它没有一句搅动情绪的大气势、大腔调台词，却在日常生活的静水流深里折射着历史文化的积淀、民族意识的因袭、特定情境的定势。《茶馆》培养和熏染了我的戏剧趣味，绐我提供了可资回味的艺术启迪。从《茶馆》中让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是深潜在人物生命内涵里的哲思；戏剧的魅力就在于它反映的是人的处境和人的命运，它以穿透时空的魅力，为后人不断提供思想启迪。
1.文中加点的词语，使用恰当的一项是
A.更迭 B.雍容华贵 C.静水流深 D.熏染
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.达官显贵、重大历史不是《茶馆》的内容，它只凭一群小人物挣扎悲戚的微妙心理与命运悲剧
B.《茶馆》没有写达官显贵、重大历史，只凭一群小人物挣扎悲戚的微妙心理与命运悲剧
C.《茶馆》只凭一群小人物挣扎悲戚的微妙心理与命运悲剧，没有写达官显贵、重大历史
D.《茶馆》写的不是达官显贵、重大历史，而是一群小人物挣扎悲戚的微妙心理与命运悲剧
3.文中划横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是
A.从《茶馆》中让我知道，真正的好戏剧，不是空洞说教，而是深潜在人物生命内涵里的哲思
B.从《茶馆》中让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是在人物生命内涵里深潜着哲思
C.《茶馆》让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是在人物生命内涵里深潜着哲思
D.《茶馆》让我知道，真正的好戏剧，不是空洞说教，而是深潜在人物生命内涵里的哲思
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中，“_______________，_______________”夸张地表现了蜀道的迂回曲折。
（2）《赤壁赋》中，“_______________，_______________”两句用对比的手法，表达出对人生短暂、自然永恒的慨叹。
（3）《岳阳楼记》中，具体表现古之仁人“进”“退”皆忧的高尚情操的两句是“_______________，_______________”。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
轮台歌奉送封大夫出师西征①（节选）
[唐]岑参
轮台城头夜吹角，轮台城北旄头②落。
羽书咋夜过渠黎，单于已在金山西。
戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。
上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。
四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。
（注）①诗人任安西北庭节度判官时，封常清出兵西征，诗人作此诗壮行。②旄头，星宿名，古人认为旄头落预示胡兵覆灭。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.本诗的题目点明了诗歌的写作缘由，其中“歌”字直抒胸臆，表达出诗人对出师西征的封大夫的赞颂之情。
B.诗歌三、四两句，突出时间和空间要素，交待了胡兵入寇、战争迫在眉睫的局势，为描写大军出征蓄势。
C.诗歌四、六两句.句式基本相同相同位置的两个“在”字，不仅不显重复，反而写出两军对垒之势。
D.全诗通过典型场景展现边塞风光，表现出征将士建功立业、杀敌报国的英勇气概，具有浪漫主义色彩。
2.本诗是如何运用多种手法塑造封大夫的形象的？请结合诗句分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
里妇寓言
〔明〕马中锡
汉武帝时，汲黯使河南，矫制发栗，归恐见诛。未见上，先过东郭先生求策。先生曰：“吾草野鄙人，无可以语子者。无已，敢以吾里中事以告。吾里有妇未笄时，窃听诸母谈，闻产育之艰，怃然而退，私语女隶曰：‘诸母知我窃听，诳我耳、世宁有是理耶？’既而适里之孱子，身不能胜衣，力不能举羽，气奄奄仅相属。虽与之居数年，弗克孕，妇亦未诘产有之艰，益以前诸母言为谬。孱子死，妇入通都，再透美少年，意甚惬，不逾岁而妊。将娩之前期，腹隐隐然痛，妇走市廛①，遍叩市媪之尝诞子者，而求免焉。市媪知其愚也，欺侮之曰：‘医可投，彼有剂可以夺胎也。’或曰：‘巫可礼，彼有术可以逭②‘死也。’或曰：‘南山有穴，其深叵测，暮夜潜遁其中，可避也。’或曰：‘东海有药，其名长生，服之不食不遗，可免也’。妇不知其绐也，迎医而见拒，求巫而不答；趋南山，则藜藿拒于虎豹；投东海，则蓬莱阻于蛟龙。顾有居于窨③室焉，遂窜入不复出。居三日，而痛愈剧，若将遂娩者，且计穷矣，乃复出。偶邻妇生子，母子俱无恙。妇欣然往问之。邻妇曰：‘古称未有学养子，而后嫁者。汝嫁矣，乃不闲养子之道而云云乎？世之人不死于产者亦多矣，产而死则司命攸存，又可免乎？汝畏死，何莫寡居以毕世，而乃忍辱再醮也？世岂有既妊而畏产者耶？‘里妇乃郝然而归，生子亦无恙。”词未毕，黯出户，不俟驾而朝。
（选自《丛书集成》）
（注）①廛：chán，平民的住所。②逭：huàn，逃避。③客：yìn，地窖。
1.下列对文中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.世宁有是理耶 宁：哪里
B.既而适里之孱子 适：到……去
C.乃不闲养子之道而云云乎 闲：通“娴”，娴熟
D.不俟驾而朝 俟：等待
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.制，即制书，是古代帝王的诏令文书中的一种，娇制，即假托君王的诏令行事。
B.蓬莱，即蓬莱山，是中国古代神话中的地名与方丈、瀛洲合称“东海三仙山”。
C.司命，即青帝，神话中掌管人生命的神灵，屈原《九歌》中有《大司命》《少司命》。
D.醮，古代婚礼时父母给于女酌酒的仪式，“再醮”指男女再婚，后专指妇女再嫁。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.汲黯爱护百姓，忌惮君王。他出使黄河南岸，本准备打开粮仓赈济百姓，又担心被杀，就向东郭先生讨救计策。
B.里妇年少无知，自作聪明。未成年时，她认为长辈知道她在偷听才夸大其词，对产育艰难之事根本不相信。
C.里妇轻信盲从，愚昧可笑。集市上的妇人明显是在愚弄她，她竞然信以为真，还四处寻求免除生育之苦的方法。
D.本文寓理于事，生动形象。文章假托汲黯惧诛、里妇畏产的故事，来告诉世人做事要勇于承担后果的道理。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾草野鄙人，无可以语子者；无已，敢以吾里中事以告。
（2）虽与之居数年，弗克孕，妇亦未谙产育之艰，益以前诸母言为谬。
阅读下面的文字，完成下面小题。
断魂枪
老舍
沙子龙的镖局已改成客栈。
东方的大梦没法子不醒了。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。龙旗的中国也不再神秘。枣红色多穗的镖旗，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快枪，通商与恐怖。走镖的已没有饭吃，而国术还没被京城里的革命党与教育家提倡起来。
沙子龙把小院门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪法，二十年的工夫，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪法不会再替他增光显胜了。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事，他的世界已被狂风吹走了。
在他手下创练起来的少年们还时常来找他。他们都有点武艺，可是没地儿用。有的在皇城的庙会上卖艺，还时常去走会。虽然算不了什么，他们打扮得像个样儿，他们是神枪沙子龙的徒弟——虽然沙子龙并不承认。没钱，上沙老师那里去求。沙老师不含糊，不让他们空着手儿走。可是，为打架或献技去讨教一个招数，沙老师有时说句笑话，马虎过去，有时直接把他们赶出去。
王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。抹了一鼻子茶叶末色的鼻烟，他抡了几下竹节钢鞭，把场子打大一些。放下鞭，没向四国作揖，又着腰念了两句：“脚踢天下好汉，拳打五路英雄！”向四围扫了一眼：“乡亲们，王三胜不是卖艺的。有爱练的尽管下来，王三胜以武会友，有赏脸的，我陪着。神枪沙子龙是我的师傅，玩艺儿地道！诸位，有愿下来的没有？”他看着，准知道没人敢下来，他的话硬，可是那条钢鞭更硬，十八斤重。
大刀靠了身，眼珠努出多高，脸上绷紧，胸脯于出。削砍劈拨，蹲越闪转，手起风生，忽忽直响。刀顺过来，猛的一个“踩泥儿”，身子直挺，比众人高着一头，黑塔似的，收了势：“诸位！”一手持刀，一手叉腰，看着四围。稀稀的扔下几个铜钱，他点点头。“诸位！”他等着，等着，地上依旧是那几个亮而削薄的铜钱。他咽了口气：“没人懂！”他低声地说，可是大家全听见了。
“有功夫！”西北角上一个黃胡子老头儿答了话。
“下来玩玩，大叔！”王三肚说得很得体。
点点头，老头儿往里走。这一走，四处全笑了。他的胳臂不大动；左脚往前迈，右脚随着拉上来，一步步地往前拉扯，像是患过瘫痪病。蹭到场中，一点没理会四围怎样笑他。
“神枪沙子龙的徒弟，好，让你使枪，我呢？
“三截棍吧？”
老头子又点点头，拾起家伙来。老头子的黄胡子一动：“请！”王三胜一扣枪，向前躬步，枪尖奔了老头子的喉头去，枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把一挂，后把撩过王三胜的手。啪啪两响，王三胜的枪撤了手，落在地上。
“别走！”王三胜擦着汗，“你赢了，姓王的服了！可有一样，你敢会会沙老师？”
“就是为会他才来的！”老头子的干巴脸上皱起点来，似乎是笑呢。
“你老贵姓？”他问。
“姓孙，”老头子的话与人一样，都那么干巴，“爱练，久想会会沙子龙。”
“三胜，”客栈里沙子龙正在床上看《封神榜》，“有事吗？
“栽了跟头！”
打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。
他得说动老师：“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了！他知道“枪”字在老师心中的分量。
客人进来，沙子龙在外间屋等着呢。彼此拱手坐下，他叫三胜去泡茶。三胜希望两人立刻交了手，可是不能不沏茶去。
孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙子龙很客气：“要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。”
“教徒弟不易！”孙老者说。
“我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。”沙子龙从桌子上拿起缎子褡裢，一头装着鼻烟壶，一头装着点钱，挂在腰带上。
“我来为领教领教枪法。”
“五虎断魂枪？”沙子龙笑了，“早忘干净了！在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。”
“教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。
沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪法都跟我一齐入了棺材！”
孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫：“打搅了，再会！”
沙子龙把客人送到小门，回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。
王三胜们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来，而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑：“不传！不传！”
（有删改）
1.下列对原文内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是
A.小说以其独特的视角讲述了在西方列强大举入侵的背景下作为传统文化之一的武术走向没落的悲剧故事。
B.徒弟王三胜对师傅沙子龙的态度由最初的崇拜，到后来的鄙视，这一变化透露出了作者对人情冷暖的慨叹。
C.文中两次写沙子龙夜静人稀时练枪的场面，把他的无奈和悲凉表现得淋漓尽致，也让小说具有更强的张力。
D.小说故事带着传奇味，人物带着古典味，笔法带着写实味，表现出一种典雅、质朴而苍凉的审美意蕴。
2.“孙老者”这一人物在小说中有何作用？请简要分析。
3.小说以“断魂枪”为题，有怎样的意蕴？结合全文探究。
