Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年，北京大学在国家专项计划中向河南省理科投放8个招生名额。排名第八的考生分数为538分，超过一本线36分，服从专业调剂，后被北大提档。而后北大又以考生入学后完成不了学业会被退学为由，申请退档。河南省教育考试院并不认可这一理由，回复表示，河南整体生源质量较高，考生基础扎实，请提挡为盼。但北大继续以同样理由两次提出退档申请。三回合拉锯后，河南省教育考试院最终无奈同意北大退档。

北大是否可以退档，引发巨大的争议。请从下列任务中任选一个，完成写作。

①请你以该考生的名义给北大写一封信，阐述你的观点。②请以该生高中班主任的身份，给该生写一封信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

致北大的一封信

尊敬的贵校各位领导：

您们好！

近日，我的心情犹如过山车一样，时高时低。初闻我被贵校提档时，高兴的不能自已，我是多么的幸运，有如此的机会，到全国知名的大学就读。可是，之后贵校又以我高考成绩过低，进入大学后容易完成不了学业为由，三次退档，旋即，该事在微博、知乎等社交平台引发热议，我的心情瞬时跌入了谷底。作为一名学生，我要争取进入贵校学习的机会。

首先，三次退档有损贵校一流学府的形象。我是通过国家专项计划提档的。今年，贵校在国家专项计划中向河南省理科投放8个招生名额。我排名第八，为538分，超过一本线36分，服从专业调剂，之后被贵校提档。这说明贵校是认可我的分数，是遵守国家专项计划在河南省招生原则的。可是之后的三次退档，则是贵校出尔反尔，朝令夕改，这将有损贵校一流学校的形象。

其次，三次退档这种做法是对国家定向招生计划的违背，是对教育公平的践踏。“国家专项计划”是国家面向贫困地区的专项招生计划，是促进教育公平的政策措施，是国家惠民的重大举措。任何大学都不可以阴奉阳违，明知故犯国家专项招生计划，按照顺序志愿录取，北大的这种做法破坏了顺序志愿录取的重要规则，凡第一志愿达到录取分数线，专业服从调剂，已经被提档的，没有重大理由，都不应该被退档。而我是政策符合之下被提档的，我应该有就读贵校的权利。

第三，严格来说，贵校的三次退档剥夺了我本该在贵校就读的权利。贵校以我入学后完成不了学业会被退学为由，给我退档。这个理由我不能接受。辩证法认为，事物是不断变化发展的。作为人，一个有志向的青年，我有向好发展的潜力。吴国将领吕蒙曾说：“士别三日，即更刮目相待”，而他也使得谋士鲁肃大吃一惊。我想，古人尚且能如此，作为今天的我，一个过去曾经基础扎实，品学兼具的高中生，有信心会让贵校的领导刮目相看。古语也有言：“近朱者赤，近墨者黑”，一个良好的求学环境对一个渴望学习的学子来说，多么的重要。假如身处贵校浓浓的学习氛围中，耳濡目染，虚心求教，高标准要求自己，合理安排自己的时间，我想我的学业也能跟上。我有囊萤映雪，凿壁偷光的学习精神，那么，贵校是否给予证明我自己的机会？

另外，退一步讲，假如我诚如贵校担心的，我高考成绩过低，根据贵校教学的强度，我不能按要求完成不了学业，到那时将我退学也未为晚也。我认为这才是以人为本，为我负责。那时的被退学，我想我的心情肯定不同，那时是自己经过努力没有达到的结果，而不是现在的灰心沮丧，是一种“尽吾志而无悔”的豁达，是浴火重生后的凤凰涅槃。所以，请贵校允许我就读该校。

我相信，作为一流学府的各位领导，一定会为这次的事情给我，给媒体一个最满意的答案！

此致

敬礼

被退档考生

X年X月X日

【解析】

本题主要考查写作能力，是一则任务驱动型作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，即材料和写作要求。从材料中可以得知，中心事件是北大以考生入学后完成不了学业会被退学为由，退档并坚持退档。对于这起事件存在几个主体，一是北大；二是该名考生；三是河南招生办。

结合一些相关政策：

（1）“国家专项计划”是国家面向贫困地区的专项招生计划，是促进教育公平的政策措施，是国家惠民的重大举措。任何大学都不可以阴奉阳违，明知故犯国家专项招生计划，按照顺序志愿录取。

（2）河南省“国家专项计划”录取工作采取按顺序志愿投档的方式。

了解之后，分析材料。不同的主体有不同的立场，从材料中可以看出：

一是北大。

北大的这种做法可以说破坏了顺序志愿录取的重要规则：凡第一志愿达到录取分数线，专业服从调剂，已经被提档的，没有重大理由，都不应该被退档。

北大招生办理由：

高考成绩过低，据我校教学强度，若录取该生，考生校后极有可能因完不成学业被退学。着以人为，为生负责的态度，特向贵办申请退档招生规则。所以，北大可以从规则面前人人平等，知错能改角度分析。

二是该名考生。考生的名字是在国家专项计划考生名单里，而且该名字还出现在联考学生名单里，就满足投档要求。却被北大又以入学后完成不了学业会被退学，应该维护自己的上学权利。考生可以从运用互联网，维护合法权益的角度来分析。

三河南招生办。

河南省教育考试院认为河南整体生源质量较高，考生基础扎实，三次同高校学府北大展开拉锯之争，维护规则，保护学生的合法权益。所以河南河南省教育考试院可以从维护规则，据理力争的角度进行分析。

再看作文要求，

针对“北大是否可以退档”这一事件，两个可选角度：①请你以该考生的名义给北大写一封信，阐述你的观点。②请以该生高中班主任的身份，给该生写一封信，来行文。

①以该考生的名义写给北大：本着维护自己上学权利的原则去组织语言。首先自己是符合“国家专项计划”招生要求的，应该予以投档。其次，申诉自己学业未完成的理由，第三，表明自己的做法，“知错能改，善莫大焉”，自己可以立志赶上；鲁迅说“时间就如海绵一样，挤挤总是有的”，可以引用事例来证明自己。以时间为保证，用志向引领，靠刻苦为保证，是可以完成学业的。努力争取自己的权利。

②以该生高中班主任的身份写给该生写一封信：本着从为考生思考的原则来进行写作。首先，对于这种结果应保持平和的态度。事情已然这样，就坦然接受。其次，以此为教训，总结经验。第三，从人生很长，不应为此而失去信心的角度来进行劝说，可以举名人事例来进行劝慰等等。

立意：

1.维护求学权利

2.维护考试公平，规则面前人人平等。

3.舆论监督应该负起责任

素材：

在国家眼里（最起码录取阶段）清北和其他一本是没有区别的！他们都叫做普通高等学校或第一批本科院校，清华北大不叫做“超级本科院校”什么的，所以在录取规则上清北有“情感”上的加分，但绝不该有“规则”上的特殊。

2.教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，按照目前的规定，在集中录取阶段，大学其实没有多大招生自主权，对于省教育考试院按考生分数、志愿投档进来的学生，如学生身体等条件符合学校要求，且专业志愿服从调剂，大学不能退档，退档要说明充分理由。

3. 北大如果招了河南省一本线以下的学生，确实违规；但是，在这个分数线之上，北大可以不招他认为不合适的学生。“在北大看来，排名第8的学生和学校的要求还有差距，它自己放弃了在该省的第8个计划。如果北大没要第8，却要了第9，我们还有理由要北大给出说法；但是北大现在只是放弃了自己的一个招生计划而已，我们应该给予这一招生自主权基本的尊重。”陈志文说，高校根据各省报考情况经常对自己的招生计划做微调，增加或减少几个都是正常的。“我们不必无限放大，说好的招生自主权呢？如果一个都不允许退档，学校招办的价值与意义是什么？那就不需要招生人员了，考试院给个名单不就行了？”

行文结构：

首先注意书信体格式，前有称呼，后有问候语和落款等。本题目采用了对称结构，正文主体部分主要从被退档一事对北大声誉会造成影响，是对教育公平的违背，对考生权利的剥夺的角度进行写作，解读材料准确到位；分析问题有理有据，说服力强。