Question

阅读下面有关广东澄海中学校歌的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

抗战时期校歌：世界风云万变，国家情势颠危。焚膏继晷兮努力，破浪乘风兮有时。愿我同学，劬勤自励，为澄海向导者，为中华好男儿。

解放战争时期校歌：礼义廉耻，师生景崇，修齐治平，一道共宗。聚英才兮乐育，促世界兮大同，如日月经天，永垂教育于无穷。

现在的校歌（八十年代至今）：红色澄中，敲响了阵阵勤学校钟，进此大门，毋辜负他的历史光荣。中华正在崛起，我们致远任重。德智体美样样发展，文科理科都不放松，我们要扫千年污垢，树一代新风，准备着为国家创大业，为人民立新功。

以上文字，给了你什么样的感悟或思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

做个有志青年

中华民族是一个非常卓越和伟大的民族，但这并不是她的终点，不是她最终的梦想，也不是我们最终的梦想，我们更要长久的屹立在世界民族之林。

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经艰难险阻，曾经她是帝国主义倾销鸦片的那片场所，曾经的她是帝国主义瓜分中国，是野心家争权夺势的赛场。

现在的我们生活在一个充满爱的社会，在同一平台上学习，安然的座在教室里读书，是因为无数爱国主义这在这片土地上抛头颅，撒热血。

屈原投身汨罗江，岳飞精忠报国，闻一多拍案而起，周恩来为中华之崛起而读书。他们都是有梦想的人，他们还为了这伟大而崇高的梦想矢志不渝的人，他们更是我们值得敬佩的有志有为之人，让我们也一起像他们一样，为了我们深爱的祖国，为民族的复兴做个有志青年吧！

大山的儿子林俊德埋名五十年，他是一位毕生为共和国铸造核盾牌的功勋科学家。在他生命接近死亡的时候，他戴着氧气面罩，身上插导输管，胃管，减压管。他仍在冲锋，鼠标在缓缓移动着，手在不停颤抖着，一旁的生命监护仪在不断警告，生命的数据在令人揪心的跳着，视线已渐渐的模糊，他却反复叮咛着需要交接的某项重大国防研究项目相关资料。在生命的最后一天，他强忍剧痛坚持伏案工作长达74小时。若与国相依，衣带渐宽终不怕，为伊消得人憔悴。这是中国有志知识分子爱国主义优良传统和忠诚之心的真实写照。值得我们敬仰，值得钦佩，值得我效仿。

热爱祖国不能只停留在口头上，要落实到实际行动中我们要为祖国的富强，繁荣而奋斗。

梁启超曾在散文《少年中国说》中提出：“少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年胜于地球则国胜于地球。”作为现代青年的我们应抓紧时间学习，持之以恒，杨帆起航立志做个有志青年。

孔子日：“博学而笃志，切文而静思，仁在其中。”我们应谨记他的花，放飞梦想，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路，也许我们已经输在起跑线上，但绝不能输在终点上，后天的努力可以你弥补先天的不足，把握现在的每一分钟，努力用知识充实自己，只有这杨，我们才能拥有靓丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，坚持梦有多远，我们就会走多远，这就是我们现在应该立下的志向。

尽自己的绵薄之力，为国家的梦想献出自己的一份力量，让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明自己存在的价值。

【解析】

该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。

审题：

本次作文提供的材料是澄海中学在三个时期的校歌。校歌，歌以咏志，是学校教育理念和文化精神、理想追求的集中体现。透过各个时期的校歌，可以看到在澄中发展历程中师生们不断的追求和文化的传承。抗战时期的校歌，在动荡的进代大背景下，鼓励学生自我勉励，勤奋读书，做让学校骄傲的学子，做中华好男儿。解放战争时期校歌，勉励学生勤奋好学、尊师爱校、团结守纪、积极进取。现在的校歌，勉励学子继承学校优良传统，以振兴中华为己任，意气风发，勤学苦练，全面发展，树一代新风，立功创业的精神风貌。立意时，可以重点抓住其中的一个时期的校歌理解，也可以兼而有之，还可以综合理解，澄海中学在三个时期的校歌，虽然歌词大有不同，但是其精神实质却是极为一致的，那就是：读书报国育英才。行文时不应脱离此范畴。

参考立意：勤奋读书，做中华好男儿；礼义廉耻，师生景崇；修齐治平，一道共宗；勿忘历史，任重道远；全面发展，树新风；读书报国育英才等。

行文思路：

假如以中“做个有志青年”为立意作文，则可以这样写：开头提出中华民族的梦想是长久屹立在世界民族之林这一愿望。然后回顾中华民族的屈辱历史，再对比如今的我们生活安宁幸福，不能忘记历史，不能忘记先烈。接着举古往今来，许多为实现梦想而为国捐躯的伟大人物，比如屈原，比如岳飞，比如闻一多，比如周恩来，例证分析时注意详略。然后强调爱国要落实到行动中，不能停留在口头上，只会喊号。再顺势强调青年学子要发奋图强，做有志青年。可引用梁启超《少年中国说》的句子激励学生。引用孔子的话勉励学生，放飞梦想，要用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。最后呼吁青年学子要早立志向，为国家心一份力，用行动证明自己的价值。

素材积累：

勤奋的事例：

1.孔子一生勤奋学习，到了晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这个成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

2.战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

3.晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

4.东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

有关“勤奋”的名言：

1.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 ——荀况

2. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔

3.聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚

4. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 。 --达•芬奇(意大利)

5. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 -鲁迅

6. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7. 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

8. 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生

9. 业精于勤，荒于嬉。——韩愈