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仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:你如果想得...

仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

示例:你如果想得到聪慧,就将自己变成一尾金鱼,到书籍的海洋中去遨游。

 

你如果想得到甜蜜,就将自己变成一只蜜蜂,到鲜花的世界中去采撷。 你如果想拥有广阔,就将自己化成一只雄鹰,到天空的怀抱里去飞翔。 【解析】 本题考查“仿用句式”考点,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。解答本题,首先要审清题干,要求另写两句话,也就是得重新选取陈述对象。然后从句式,修辞,内容三个方面认真分析所给示例。示例句式上为假设关系,修辞上为比喻,内容上两个喻体之间有相关性。所写句子必须内容贴切,按照句式上为假设关系,修辞上为比喻,内容上两个喻体之间有相关性展开。  
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考点分析:
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请以“立志”为话题,仿写画线的句子,使之构成排比,语意完整。

徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,却畏于钻研科学知识之难____________________________________________;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都不会捉到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

 

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依次填入横线处的词语,全都正确的一项是(    )

①以前,读有关青藏高原的文字,早就悠然神往;现在___________,更是觉得这壮美的山河让我的灵魂腾空而起,翩翩翱翔。

②奸臣当道的情况下,耿介直言,忠贞不贰的臣子,又有哪一个不是___________,危如累卵。

③从表象看,这是一篇揭示青少年成长和教育问题的小说,但文本深处却是指向现代人生存的孤独与精神的___________。

A.身临其境  危在旦夕  迷惘 B.设身处地  朝不保夕  迷茫

C.身临其境  朝不保夕  迷惘 D.设身处地  危在旦夕  迷茫

 

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下列句子中加点成语的运用,错误的一项是(    )

A.被动挨打的尴尬,疲于奔命的险境,猝不及防的惊喜,绝处逢生的狂欢,让这支球队在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。

B.在此次专题教育活动中,“察病灶”须严,“找病根”要实,要做全方位、立体式的检查,抽丝剥茧,抓住实质。

C.燕国本来就没有多少法家拂士,强将劲卒,因循守旧,固步自封,燕王喜和燕太子丹又是这般赏罚不明,亡国是迟早的事。

D.穿过那段斑驳的照壁和其下长势正旺的一大片灰灰菜,几只不知从哪里蹿出来的野猫将他吓得魂不守舍,心惊肉跳。

 

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易混字形

①(xún)因______守旧(dùn______迹藏名

______无忌惮  ______

tǐng______tǐng______而走险

cáo______cáo______zāo______

声名狼______jiè____________

________________________

 

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易错字音

______抽丝剥茧______剥皮

______俯首帖耳______鱼书雁帖______碑帖  字帖

______无稽之谈______稽首

______隽永______隽秀

 

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试题属性

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