读书时，常用批注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它直人文本，少有迂回，三言两语，生动传神。请参考对画波浪线句的批注，任选下面《我与地坛（节选）》中一处画横线的句子，从内容，手法，作者情感等方面选择一个角度做批注。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40个字。
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
示例：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，突显物之生机，妙极！
仿照下面画波浪线的句子,另写两个句子,要求所用修辞手法相同,句式一致。
十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;_________;________。
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①当地村民戴着面具，高举火把，边歌边舞，一条火龙长绕村道，这是一种古老的 丰收和平安美好生活的仪式。
②工匠精神就是专心致志的敬业精神、一丝不苟的严谨精神、精益求精的进取精神，持之以恒的 精神，造福人类的奉献精神。
③“低碳生活”这个概念提出的都是可持续发展的问题，它 了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
A.祈求 坚忍 反应 B.祈求 坚韧 反映
C.企求 坚韧 反应 D.企求 坚忍 反映
阅读下面的文字，完成各题。
我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品，或朴拙或华美、或雄浑或纤巧，_____________。它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝，大美不言，却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。
辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，___________的展品，其实都只是时间的各种幻象。最初的展品，其实是由自然做出的选择，散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆，有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想，最终，时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间，_________后，其中真正有价值的东西才被保留下来。或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会____________。
（ ）是的，诗歌不是学术研究，不是论文，不需要缜密、翔实的考证，也不需要确凿、科学、正确的结果。但是它需要有温度的感知，有个性的表达，需要独特的体验和收获，我必须去感知、抓住并呈现它们。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.不胜枚举 形形色色 洗心革面 风流云散
B.琳琅满目 形形色色 洗尽铅华 烟消云散
C.不胜枚举 形神兼备 洗尽铅华 风流云散
D.琳琅满目 形神兼备 洗心革面 烟消云散
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。
B.偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。
C.偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，让人浮想联翩。
D.偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.基于这样的理由，我想我应该用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来。
B.用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来是我基于这样的理由最想做的。
C.我基于这样的理由，愿意用诗歌这种我自己的方式把它们记录下来。
D.基于这样的理由，用诗歌的方式把它们记录下来是我自己应该有的想法。
仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：你如果想得到聪慧，就将自己变成一尾金鱼，到书籍的海洋中去遨游。
请以“立志”为话题，仿写画线的句子，使之构成排比，语意完整。
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；___________，___________；___________，___________；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都不会捉到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
