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阅读下面的文字,完成下面小题。 正对着楼梯口的地方,中央也树立着一根大圆柱,柱子...

阅读下面的文字,完成下面小题。

正对着楼梯口的地方,中央也树立着一根大圆柱,柱子背面是一件狭长的石膏复制品,是古希腊雅典娜神庙庙柱中楣,做工精巧,色泽微黄,古色古香,逼真异常[甲]随后见到的,仿佛也似曾相识:色彩斑斓,威风凛凛的希腊重甲胄武士,头上插着羽毛,看上去像只大公鸡。就是在这个楼梯间里,墙壁也刷成黄色,墙上也顺序挂着一幅幅画像:从大选帝侯到希特勒……

……

过了人种脸谱像以后,又另换一类:恺撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖,深黄的颜色,古希腊、古罗马的气派,威严地靠墙一字排开。担架颤悠着拐弯时,迎面而来的也是赫耳墨斯圆柱。[乙]在过道——这里刷成玫瑰色——的尽头,就是美术教室,教室大门上方悬挂着伟大的宙斯丑怪的脸像;现在离宙斯的丑脸还远着呢。[丙]透过右边的窗户我看见了火光,满天通红,浓黑的烟云肃穆地飘浮而去……

1.文段中加点的词,运用不正确的一项是

A. 树立 B. 古色古香 C. 惟妙惟肖 D.

2.文中的画线句,标点有误的一项是

A. [甲] B. [乙] C. [两]

 

1.A 2.A 【解析】 1.该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。 B项,“古色古香”,形容器物、书画等物品富有古典和雅致的色彩、情韵,符合语境; C项,“惟妙惟肖”,形容描写或模仿得非常逼真,生动形象,符合语境; D项,“竟”,副词,表出乎意料,符合语境; A项,“树立”指建立(多用于抽象的好的事物),此处说的是“中央也……着一根大圆柱”,说的是具体的事物,应该用“竖立”,“竖立”指物体垂直,一端向上,一端接触地面或埋在地里。 故选A。 2.本题考查标点符号的使用能力。从题干要求来看,本题要求选出“文中的画线句,标点有误的一项”,然后结合标点的用法特点进行辨析。 A项,“色彩斑斓”和“威风凛凛”中间的逗号应该用顿号,“色彩斑斓”和“威风凛凛”都做“希腊重甲胄武士”的定语,二者之间是并列词语之间的停顿,不能使用逗号。 故选A。
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考点分析:
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下列词语的字形、加点字的注音,全都正确的一项是

A.   hān   棚(juàn  道(yīn  不住(nài

B.   quăn       河(năo    熠熠闪光

C.qiāo          宵花(líng  茕茕立(jié

D.音(gŏng dùn   廿七(niè  海(chà   挥斥方qiú

 

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阅读材料,完成作文。

醉过才知酒浓,爱过才知情重。你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。

胡适的这段话启发人们如何体验和感知世界。

请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。

 

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阅读下文,完成下面小题。

送何太虚北游序

(元)吴澄

①士可以游乎?“不出户,知天下”,何以游为哉!士可以不游乎?男子生而射六矢,示有志乎上下四方□,而何可以不游也?

②圣人生而知也,其所知者,降衷秉彝之善而已。若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行,非博其闻见于外,虽上智亦何能悉知也。故寡闻寡见,不免孤陋之讥。取友者,一乡未足,而之一国;一国未足,而之天下;犹以天下为未足,而尚友古之人焉。然则士何可以不游也?

③而后之游者,或异乎是。方其出而游乎上国也,奔趋乎爵禄之府,伺候乎权势之门,摇尾而乞怜,胁肩而取媚,以侥幸于寸进。是故昔之游者为道,后之游者为利。游则同,而所以游者不同。

④余于何弟太虚之游,恶得无言乎哉!太虚以颖敏之资,刻厉之学,善书工,缀文研经,三十余年矣。(甲)口未尝谈爵禄,目未尝睹权势,一旦而忽有万里之游,此人之所怪而余独知其心也。(乙)世之士,阖门称雄,矜己自大,挟其所已能,自谓足以终吾身而无憾。(丙)方窥闯圣人之经,如天如海,而莫可涯,讵敢以平日所见所闻自多乎?(丁)此太虚今日之所以游也。

⑤是行也,交从日以广,历涉日以熟,识日长而志日起。迹圣贤之迹而心其心,必知士之为士,殆不止于研经缀文工诗善书也。闻见将愈多而愈寡,愈有余而愈不足 ,则天地万物之皆备于我者,真可以不出户而知。如是而游,光前绝后之游矣,余将于是乎观。

(有删减)

[注] ①上天赐予的好善的本性。

1.可填入第①段方框处的虚词是

A. B. C. D.

2.分析第②段,作者是如何论证自己的观点的。

3.下列对第③段画线句理解正确的一项是

A.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的方式不同。

B.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的同伴不同。

C.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的地点不同。

D.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的原因不同。

4.下面的句子是文中的原话,把它们放回到文本中,合理的位置是

夫如是又焉用游!太虚肯如是哉?

A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)

5.概括本文的写作意图。

 

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阅读下文,完成下面小题。

①贺瑰,字光远,濮州人也。事郓州朱宣为都指挥使。梁太祖攻朱瑾于兖州,宣遣瑰与何怀宝、柳存等以兵万人救兖州,瑰趋待宾馆,欲绝梁饷道。梁太祖略地至中都,得降卒,言瑰等兵趋待宾馆矣!以六壬占之,得“斩关”,以为吉,乃选精兵夜疾驰百里,期先至待宾以逆瑰,而夜黑,兵失道。旦至钜野东遇瑰兵击之瑰等大败。瑰走,梁兵急追之,瑰顾路穷,登冢上大呼曰:“我贺瑰也,可勿杀我!”太祖驰骑取之,并取怀宝等数十人,降其卒三千余人。是日,大风扬沙蔽天,太祖曰:“天怒我杀人少邪?”即尽杀降卒三千人,而系瑰及怀宝等至兖城下以招瑾,瑾不纳,因斩怀宝等十余人,而独留瑰。瑰感太祖不杀,誓以身自效。从太祖平青州,以为曹州刺史。太祖即位,累迁相州刺史。末帝时,迁左龙虎统军,宣义军节度使。

②贞明元年,魏兵乱,贺德伦降晋,晋王入魏州。刘掞败于故元城,走黎阳,贝、卫、洺、磁诸州皆入于晋。晋军取杨刘,末帝乃以瑰为招讨使,与谢彦章等屯于行台。晋军迫瑰十里而栅,相持百余日。瑰与彦章有隙,伏甲杀之,庄宗喜曰:“将帅不和,梁亡无日矣!”乃令军中归其老疾于邺,以轻兵袭濮州。瑰自行台蹑之,战于胡柳陂,晋人辎重在阵西,瑰军将薄之,晋军乱,斩其将周德威,尽取其辎重。军已胜,阵无石山,日暮,晋兵仰攻之,瑰军下山击晋军,瑰大败,晋遂取濮州,城德胜,夹河为栅。瑰以舟兵攻南栅,不能得,还军行台,以疾卒,年六十二,赠侍中。有子光图。

(《新五代史·列传·梁臣传》节选)

1.写出下列加点词在句中的意思。

(1)梁太祖地至中都___________

(2)瑰军将____________

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(1)期先至待宾以

A. 迎战   B. 违背   C. 辜负   D. 欺诈

(2)誓以身自

A.效法   B.奉献   C.证明   D.验证

3.把第②段画线句译成现代汉语。

瑰以舟兵攻南栅,不能得,还军行台,以疾卒,年六十二,赠侍中。

4.用“/”为第①段画线部分断句(限断三处)。

旦至钜野东遇瑰兵击之瑰等大败

5.根据第②段文意,具体分析晋军最终获得胜利的原因。

6.《四库全书总目》评价《新五代史》称:“叙述祖《史记》,故文章高简”,认为其文笔简洁,叙事生动,与《史记》不相上下。你认为本文的写法是否符合这种评价?请予以分析。

 

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阅读下面的诗歌,完成下面小题。

拟行路难(其六)

(南北朝)鲍照

对案不能食,拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时,安能蹀躞垂羽翼?

弃置罢官去,还家自休息。

朝出与亲辞,暮还在亲侧。

弄儿床前戏,看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!

[注]①蹀躞:小步走路的样子。

1.出版社准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是

A.《格律诗集》 B.《诗余集粹》 C.《古体诗集》 D.《曲子词集》

2.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.情绪跌宕且曲折 B.记叙和抒情并用

C.文词质朴且率直 D.用典和比喻兼用

3.“弄儿床前戏,看妇机中织”两句,描绘了一幅温馨恬适的生活画面,但在本首诗里却别有滋味,请结合全诗,对此加以分析。

 

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