阅读下列材料,根据要求写作。
某高中搬迁到新校园,新校园不仅建筑精美,而且绿化得很漂亮。在宿舍楼后边的花园里栽了一棵很大的梧桐树,梧桐树的周围是草坪。三年过后,梧桐树周围的草坪里居然长出了几根竹笋。师生都觉得奇怪,怎么无缘无故地长出竹笋来?绿化工人解释说:这课梧桐树原来是生长在一片荆竹林里的,移栽到校园里来的时候,它的根部带了一些竹根,这些竹根随梧桐树根一起被埋到地下。虽然不为人所知,但它们在地底下默默吸收养分,积聚能量,终于迎来生命的绽放。
你从这件事中感悟到怎样的人生哲理?请根据你的感悟写一篇文章。
要求:围绕材料核心寓意立意,自拟标题,明确文体。不要套作,不得抄袭。不少于800字。
下面是农家豆腐乳的制作过程示意图,请把图示流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
某中学前毕业生组织同学会,一名在北京工作的同学,给组委会发了一条手机短信,其中有五处不得体,请找出并作出修改。
接到同学会的邀请信,我欣喜若狂,非常希望前来出席,无奈日理万机,不能脱身。现我定居北京,如同学们有机会赴京,欢迎前来拜访,我一定礼贤下士,在贵府一聚,共叙同学情谊。
阅读下面的文字,完成下面小题。
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。良好的家风能够以耳濡目染的方式对家庭成员产生______的作用。
正家风是中华民族的传统美德。自古以来,中国人就十分重视家风,流传着许多有关家风的感人故事。孟子成为一代旷世大儒,离不开孟母“三迁其家”“断机教子”的教育;陶侃一生清白做人、廉洁为官,离不开陶母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍______,如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》、清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。这些中国古人留下至理名言和感人故事,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,影响着一代又一代的中国人。
( )。诚然,如今的家庭模式与历史传统已相去甚远,不管是家庭结构、行为方式还是现实环境都发生了______的变化。但今天我们所推崇和坚守的家风,也正是那些不因时间流逝而失去现时价值的家风。近年来,家风建设被不同程度忽视。甚至出现了断层。这种家风断层现象的严重后果就是:一辈子手握公权之人缺失“勤政为民”情操的现象______,一些普通民众对缺失“为人处世”基本操守的做法司空见惯。因此,在社会快速转型时期,我们更要努力抓好家风建设,让根植于中华传统文化的优良家风代代相传。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.潜滋暗长 比比皆是 沧海桑田 熟视无睹
B.潜移默化 汗牛充栋 翻天覆地 熟视无睹
C.潜滋暗长 汗牛充栋 沧海桑田 屡见不鲜
D.潜移默化 比比皆是 翻天覆地 屡见不鲜
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.作为中华优秀传统文化的重要组成部分,中国古人留下这些感人故事和至理名言,影响着一代又一代的中国人。
B.作为中华优秀传统文化的重要组成部分,这些中国古人留下的至理名言和感人故事,影响着一代又一代的中国人。
C.中国古人留下的这些感人故事和至理名言,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,影响着一代又一代的中国人。
D.这些中国古人留下的至理名言和感人故事,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,一代又一代的中国人深受影响。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.正家风是历史的启迪,也是现实的召唤
B.正家风是历史的启迪,现实也召唤着正家风
C.历史启迪我们要正家风,正家风也是现实的召唤
D.历史启迪我们要正家风,这也是现实的召唤
补写出下列句中的空缺部分。
(1)《兰亭集序》中作者登临兰亭,具体描写自己“游目骋怀”的两句是“______,______”。
(2)《归园田居》中“______,______”两句运用比喻,形象生动地表达了诗人苦于官场拘束,强烈向往田园自由的愿望。
(3)《赤壁赋》中“______,______”两句,表达了作者可以通过听觉和视觉来自由欣赏天地之间的美好风物。
阅读下面这首诗,完成下面小题。
寄夫
陈玉兰
夫戍边关妾①在吴②,西风吹妾妾忧夫。
一行书信千行泪,寒到君边衣到无?
(注释)①妾:旧时女子自称。②吴:指江苏一带。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.第一句用第一人称,点明丈夫在边关,主人公在吴地,意在表明夫妻相隔遥远,有天涯之感。
B.第二句写西风吹到主人公身上,主人公不言自己冷,却担心丈夫冷,是因为自己在吴地,在南方,不冷。
C.这首诗有意识的重复用字,特别是第一二句,能够使诗句念起来上口、动听,造成音乐的美感。
D.这首诗运用了内心独白的表现手法,通过寄衣前后的一系列心理活动,生动的展现了女主人公的内心世界,从而成功塑造了一位典型的“思妇”形象。
2.“一行书信千行泪”,此句主要使用了哪些艺术手法表达出主人公哪些情感?请简要分析。