Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

父母在国庆期间悄悄到学校探望独生女儿，本准备送去惊喜却反遭冷落、抱怨。问原因，女儿说她已和同学约好要去外地游玩，父母未经同意就来到学校，对她极不尊重。

有人不赞同女儿的做法：“可怜天下父母心”，孩子应体谅、尊重父母。

也有人认为父母的做法有待商榷：父母应该想到，孩子与同学可能的假期旅行安排；或者出发前应沟通好探望时间。父母忘了尊重子女作为成年人的自主权，所以注定换不来孩子的爱与尊重。

对此现象，某班级拟召开班会讨论，请你联系现实生活，写一篇文章，体现你的观点与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

哀哀父母，莫使伤悲

亲子关系是一个恒久的话题。当探望孩子的父母遭遇冷落，当送去关怀的双亲反受埋怨，又一次将亲子交往的窘迫尴尬引入大众视野。我以为，女儿对父母的埋怨冷落实属不当。她应尽子女之责，以心之交流抚哀哀父母，填代际沟壑，莫使伤悲。

在社会日益开放的今天，我们承认每个个体都有独立思想、自由行动的自主权。但诸如父母对孩子自主的“无视”“不尊重”导致亲子关系疏离的看法，初闻有理，实则欠妥。

日本女诗人和泉式部曾言，心里念着人，泽上的萤火虫也疑是自己梦游的魂。思念如此美好，正是这个对女儿思念的“魂”，引导着父母“未经女儿同意”便前去探望女儿。因此，当女儿冷言相对，父母心中如何不苦涩，怎能不伤悲？孔子云：“至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”女儿的冷漠恰是对父母情感的轻视，是抒发内心不满的冷暴力，与“不敬”相去无多。在以家庭为单位的成员职责划分中，故事中的女儿已然缺位。

交流在社会学中是双方的信息交换，仅单向沟通无法带来情感共鸣与同理感受，女儿的冷漠是宣布其对亲情交流的不参与，是以不积极的姿态面对两代人必然的视野、思想、观念差异。希拉里说：“你第一次做我的女儿，我第一次做你的母亲，让我们彼此关照、共同成长。”因此，女儿的做法并不合情理。当你举起由厌烦与冷漠铸成的长刀斩断羁绊与牵挂时，同时割弃的还有那最柔软温暖的亲情。

在亲子责权界定日趋合理之际，调整亲子关系的可行之策是在道德与法律的领域中给予父母最大程度的谅解，以心与心的交流构建美满、治愈疏离，勿待双亲老矣，只可将“终夜长开眼”，回报“平生未展眉”。

还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情；没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导；多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

“哀哀父母，生我劬劳”，莫使伤悲。唯尽子女之责，以心换心，方可建立良好的亲子关系。

【解析】

本题考查的是写作。命题为任务驱动型作文，做题时，要注意认真审题。从要求上看，“对此现象，某班级拟召开班会讨论，请你联系现实生活，写一篇文章，体现你的观点与思考”，是要求在材料涉及的范围内进行立意，且和班会有关，具有明确的写作方向。所给材料涉及事情是“父母在国庆期间悄悄到学校探望独生女儿，本准备送去惊喜却反遭冷落、抱怨”。女儿的态度：女儿说她已和同学约好要去外地游玩，父母未经同意就来到学校，对她极不尊重。有人不赞同女儿的做法，也有人认为父母的做法有待商榷，看法各有各的理由。要求考生体现自己的观点与思考，即考生需要对两种看法进行权衡与思考，可以选择其中一种进行议论，也可以结合自己的思考，写出自己的看法。在对本题进行思考时，考生应该意识到，当今时代，亲情的维系早已由“父母在，不远游，游必有方”的单向约束，发展到“平等”“民主”“理解”“尊重”的双向作用。无论选择哪种观点进行作文，都应充分考虑到当下时代子女的观点变化，亲情维系的变化，以理服人。在班会上展开讨论时，态度要明确，肯定什么，否定什么，写作时体现出观点的同时，要陈述好理由。

参考立意：

①孩子应理解父母。

②父母应该尊重孩子。

③亲情需要交流沟通。

④可怜天下父母心。

⑤亲子之间需要爱与尊重。

素材积累：

①至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子

②你第一次做我的女儿，我第一次做你的母亲，让我们彼此关照、共同成长。——希拉里

③家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

④和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。

⑤只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。

层次结构：本文由原材料所及事情出发，谈到父母探望孩子反遭冷遇，联想及亲子交往的窘迫尴尬现象，明确了“女儿对父母的埋怨冷落实属不当”的态度，进而谈到作为子女应该“尽子女之责，以心之交流抚哀哀父母”的观点。论证中，作者引经据典，步步分析，由情入理，展开了“以心与心的交流构建美满、治愈疏离”的论述，给人以启发和思考。结尾再一次申明“沟通是亲情的力量源泉”，以“唯尽子女之责，以心换心，方可建立良好的亲子关系”收束全文，呼应开头。文章结构完整，论述层次清晰，有一定说服力和感染力。