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阅读下面文字,按要求写作。 从开国大典彩色影像中,我们可以看见张澜、吴玉章在天安...

阅读下面文字,按要求写作。

从开国大典彩色影像中,我们可以看见张澜、吴玉章在天安门城楼上的伟岸身影,他们是共和国元勋,他们也是南高创始人。

在国庆阅兵上,校友蒲伟驾驶的轰六加油机飞过天安门,校友刑继二十载铸就的大国重器——华龙一号缓缓驶过长安街。

一代代南高人用自己的努力践行着“诚勇卓越”的南高校训。

开学已两月有余,作为一名南高人,你一定也有自己的体验与感受。请据此写一篇不少于800字的文章。

要求:自选角度,自定文体(诗歌除外),自拟题目;不套作,不抄袭,不出现南高师生的真实姓名(新闻报道过的除外)。

 

正心诚意,勇者无惧 南高的校歌中有这样几句:“教学不倦相扶将,亲爱精诚道日彰,莲池乃忠义之邦,敢奋兴起图自强。”短短四句铿锵有力,富有韵律美的歌词,传达出了南高的校风校训:弘扬诚勇,追求卓越。 何为诚勇?诚,信也。在我们的学习生活中,同学有疑毫无保留倾囊相授是诚,朋友有难团结互助相互信任是诚,与人交往言行一致表里如一是诚;勇,气也。遭遇挫折不畏艰难一往直前是勇,夏日灼灼,烈日当空,任他汗水飞流而下,任他身体酸痛无比是勇,历经失败百折不挠东山再起是勇,前路渺茫身先士卒挺身而出是勇。我们经历了五日军训凭着一股勇气坚持站军姿、队列训练;考试期间,奋笔疾书,不管题目多么深奥,不论结果如何,无愧于诚心,从不轻言放弃。不知不觉间,“诚勇”已经融入了我们的骨髓,成了南高人的名片。 1927年,我们学校还叫嘉陵高中,老校歌中唱到“矢以诚勇,养成完全之人格”。诚勇是每一个南高人的立身之本,养成完全人格才是教育的目的。开学典礼上涂校长已经对完全人格作出了详细阐释。完全人格,一方面是指德智体美劳全面发展,修身养性。《礼记·大学》中讲到:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”正心,指心要端正而不存邪念;诚意,指意必真诚而不自欺。除了正心诚意,还要充满勇者的浩然正气,才能成为人格健全的人。完全人格的另一方面是在保留个性的同时具有群体性。每个人都是独一无二的,在个性上有巨大差异,然而当每一个个体为了一个共同的目标奋斗,拥有一种共通的情怀,我们就具有了这种美好的群体性。曾有记者采访霍金,问他人世间最让他感动的是什么,霍金认真思考后回答:“遥远的相似性。”希望“诚勇”和“完全人格”成为每一个南高人遥远的相似性。 莲池泠泠,嘉陵汤汤。巍巍吾校,在水云乡。在这里我们弘扬诚勇之气,追求卓越之路;在这里我们缅怀历史之沉重,展望未来之愿景;在这里我们以天下为己任,抒写气壮山河的新篇章!让我们哼着“为诚为勇为民族”的旋律,正心诚意,勇者无惧。 开国初期,张澜、吴玉章——南高创始人作为爱国主义者,为国家的成立奉献了自己的力量。建国70周年,蒲伟、刑继——南高校友光荣地参加了国庆阅兵仪式,他们践行着“诚勇卓越”的南高校训,参与到国家重大改革发展中来。让我们每个南高学子一起为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平! 【解析】 本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类、说理类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文,这是一道陈述类类材料作文。
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考点分析:
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仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

你是一块岩石,以屹立的样子,站成一道沧桑的风景,凸显出一种不屈的精神。

材料:

雄鹰   落叶   修竹

高傲的姿态  颀长的身姿  卑微的身份

诗意的窗前  宽广的大地  蔚蓝的天空

奉献的精神  谦逊的品质  不羁的力量

 

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下列各句中,表达得体的一句是

A.李老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

B.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

C.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

D.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

 

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阅读下面文字,完成下面小题。

鲁迅的文学观是“为人生”的,但他的文学表达从来不是单一乏味、               的。1918年5月鲁迅发表《狂人日记》,以第一部现代意义白话小说问世为标志,拉开了新文化运动文学实践的大幕。时隔百年再读这部小说,其价值绝不只是表现在艺术形式的另辟蹊径,还在于作品对现实的倾情关注。《狂人日记》将现实与艺术完美地结合,表达了那一代人对当时中国社会的忧思。回望鲁迅的《呐喊》《彷徨》,无不是针对现实而写就的,无不呈现出一个作家对于现实的深度关怀。《故乡》写“我”与闰土从亲密无间到             《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性自我身份实现与自我价值确认在当时环境中的艰难过程。也正像茅盾所言,“是悲哀那人与人中间的不了解、隔膜,而造成不了解的原因是历史遗传的阶级观念”。鲁迅的“开创性”价值,正在于他对现实的介入之深。

“凡作传世之文者,必先有可传世之心。”文艺之途从来就是人生之途。每一个时代的作家艺术家最大的挑战、最大的财富,正是他所处的时代。当代中国正经历着激动人心的深刻变革,正进行着            的伟大实践,            、英雄辈出的新时代,为文学艺术的创造提供了强大的动力和广阔的空间。时代是出卷人,一张张壮丽卷轴已经铺开,等着作家、艺术家们给出自己的答案。

1.依次填入文中横线的成语,全部恰当的一项是

A.故步自封    熟视无睹    举世闻名    胜友如云

B.墨守成规    形同陌路    举世闻名    胜友如云

C.墨守成规    熟视无睹    举世瞩目    风云际会

D.故步自封    形同陌路    举世瞩目    风云际会

2.文中划线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是

A.《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性在当时环境中自我身份确认与自我价值实现的艰难过程。

B.《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性自我身份确认与自我价值实现在当时环境中的艰难。

C.《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性在当时环境中自我身份确认与自我价值实现的艰难。

D.《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性在当时环境中自我身份实现与自我价值确认的艰难。

 

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下列各组词语注音、字形都没有错误的一项是

A.峥(zhēng)嵘       梅蕊(ruǐ       (wǔ)         中流击辑

B.青荇(xìng       冰屑(xuè      戮()力       图穷匕见

C.瓦菲(fēi        濡()缕        啖(dàn)食      秋毫无犯

D.彳亍(chù        拊()心       瞋(chēng)目    睚眦必报

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)毛泽东在《沁园春·长沙》中用“_______________________________________,”两句,赞扬了“同学少年”关心国事,敢于写出抨击时政文字的革命精神。

(2)徐志摩《再别康桥》中“____________________________________________。”两句,描绘诗人康河寻梦,星辉相伴,高声放歌的情景。

(3)《荆轲刺秦王》易水诀别中,通过环境描写渲染氛围,表现荆轲为国捐躯的唱词是“__________________________________________________。”

 

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