阅读下面的材料,根据要求写作。
“物竞天择,适者生存”,竞争的观念早已经深入人心。但最近一篇题为《泛滥的竞争》的文章却引发了人们的思考:教育领城的过度竞争让孩子们失去了自由的童年;科研领域的在论文和课题上的过分竟争催生了大批“山寨科研”;商业领域,同行冤家、相互拆台的竞争十分残酷,阴谋构陷对手的消息不时传出……各行各业的过度竞争降低了人们的幸福感。竟争难道不是进步的动力吗?争做第一难道有错吗?很多人都陷入了沉思……
你所在的班级将举行一次以“竞争”为话题的讨论会,请你写一篇发言稿,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:结合材料内容与含意;自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;卷面整洁,书写工整;不少于800字。
根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻(不超过15字)。
近日,麦肯锡全球研究院发布报告称,中国在融入世界经济的历程中取得长足发展,并已成为具有全球影响力的贸易大国,世界对中国经济的依存度有所上升。
研究显示,2000年—2017年,世界对中国经济的综合依存度指数从0.4逐步增长到1.2。中国贡献了全球制造业总产出的35%,贡献了31%的全球家庭消费增长额。另外,在汽车、酒类、手机等许多品类中,中国都是全球第一大市场,消费额约占全球消费总额的30%。中国在2015年—2017年间是世界第二大FDI目的地国和来源国,其中地理位置邻近中国、资源贸易占比较高,并且参与跨境资本流动的国家对中国经济的依存度最高。由于中国经济体量极为庞大,全球几乎所有行业都在一定程度上依存于中国,在被考察的20个行业中,中国有17个行业的消费份额在全球总消费中占比超过20%。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。
声调是指发音时贯穿于整个音节的高低升降变化。不同的声调分别具有或升或降、或平或曲的变化特点,___________________。同一个人的不同的音高变化,__________________。声带越紧,声调越高;声带越松,声调越低。声带先松后紧,声音就由低变高;声带先紧后松,_____________ 。控制声带的松紧可以形成不同的音高,从而构成不同的声调。
阅读下面的文字,完成下面小题。
相比晋人之“韵”,宋人的“意”又如何呢?苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”的天然自工。以其作品《黄州寒食帖》来说,写得行云流水,一气呵成。其中对字体大小的安排、力度轻重的控制与节奏缓急的把握等,都显得 ,毫无做作之态。然而即使是这样 的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔节奏的起伏也比较剧烈;《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。不仅在诗的内容中鲜明可感,而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ,只在篇末有一点淡淡的忧伤, 在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法等各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。又如《前赤壁赋》,虽是楷书,但其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,( ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。
概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.游刃有余 浑然天成 悠然自得 而且
B.驾轻就熟 天衣无缝 悠然自得 即使
C.游刃有余 天衣无缝 泰然自若 而且
D.驾轻就熟 浑然天成 泰然自若 即使
2.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;
B.不仅在诗的内容中鲜明可感,而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排也每每可见;
C.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;
D.不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿
C.因而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
D.因而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿
对下列各句的翻译,正确的一项是
A.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
译文: 蚯蚓没有爪子和牙齿的锐利,筋骨的强健,在地上可以吃到泥土,在地下可以喝到地下的泉水,这是因为它用心专一。
B.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
译文: 现在的人们,他们远远地处在圣人的下面,却以向老师学习为耻。
C.廉君宣恶言而君畏匿之,恐惧殊甚,且庸人尚羞之,况于将相乎!
译文:廉颇口出恶言,而您却害怕躲避着他,胆怯得也太过分了,一般人尚且感到羞耻,更何况是身为将相的人呢!
D.狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。
译文:猪狗吃人所吃的食物,不知道检省;道路上有饿死的人,不知道派人处理。百姓死了,就说:“这不是我的过错,是因为年岁不好。”
下列对课文中相关内容的引用与解说,正确的一项是
A.《锦瑟》诗人从“追梦”中醒来,知道梦已远去,流露出无可奈何的情怀的是:此情可待成追忆,只是当时已罔然。
B.《师说》中的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与《劝学》中的“青取之于蓝,而胜于蓝”这句话观点相同。
C.诸葛亮忠心辅佐刘备父子,鞠躬尽瘁,死而后已,得到了极高的赞誉,这可借用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句“了却君王天下事,赢得生前身后名”来概括。
D.韩愈在《杂说(四)》中描绘千里马惨遭埋没的句子是“千里马常有,而伯乐不常有”。