Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

6月12日，高考结束4天，山西朔州市朔城区一中633班11名高中毕业生，在班主任、地理老师兰会云的带领下，从朔州一路骑行到上海，总行程1800多公里。这是兰会云在课堂上许下的承诺。31岁的兰老师相信，高考只是人生的驿站，绝非终点，他要给孩子们一个不一样的毕业记忆。对于此举，人们议论纷纷，莫衷一是。校长忧心忡忡，认为骑行能磨练意志，挑战惰性，但不主张教师效仿；有同事认为，他这是在拿自己的职业生涯做赌注，虽然很佩服他的精神，但万一路上出点事，他这教书生涯肯定结束了；兰会云的大学同学甚至在群里调侃,下一则新闻标题很有可能是：80后老师带学生骑行，途中突发事故，造成多名学生受伤，引起社会高度关注，还留下个坏笑的表情。临行前，有孩子的爷爷气住了院，有孩子的妈妈不允许孩子参加，还有家长流泪开车送跟几公里┄┄

但也有很多网友评论：真正的教育就该走出去；孩子们有福了，有这样的好老师好朋友；兰老师带孩子们用行动诠释了“读万卷书，行万里路”的道理。

以上材料触发了你怎样的思考和联想，请据此写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题；文体不限，文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

Answer

“验”苗“蛀”长

近日，山西朔州市朔城区一中的11名高中毕业生，在班主任、地理老师兰会云的带领下，从朔州一路骑行到上海。此举受到了各方的关注，同时也是议论纷纷。有人质疑，有人反对，也有人支持。在此，我认为，只有适度放手，孩子才能健康成长。

放纵成长，收获荒芜。孩子在幼年时期需要家长的悉心指导，在必要的时候给予关注是十分必要的。如果旅途其自由成长，给予孩子过宽松，宠溺的成长环境，结果必然是可怕的。如同在春天向地里撒一把种子，不施肥，不除草，坐等收成的结果，我想，也许只有上天知道了。因此，对孩子的教育要做到放松不放纵，宠爱不宠溺，自由不放任。

过度关注，思想束缚。在当今社会，经济高度发展，物质的生活富裕，再加上优生优育政策的实行，使人们对孩子的一举一动更加受到家长的关注。孩子有个头疼脑热的都如临大敌。不许这，不许那，一点小事都可能演变成“大事件”。家长对孩子无疑是爱的,但这种爱的方式是不是孩子真正需要的呢？是不是对孩子的成长有利的呢？试想作为孩子，如果看到自己的生活被过度的关注，甚至以“爱”的名义干涉，这无疑是对人天性的束缚。在这样的“温室”里成长出来的“花朵”，如何能成长成为参天大树？如何才能经历风雨欣赏绚烂的彩虹？

将会受到多大的打击啊。我想到那个时候，他心里所剩下的可能不是对父母的感激与感动，而是对这个社会的惧怕。他可能会按照人们的想象去成长，努力迎合“父母粉丝”的心情，也有可能因叛逆从此堕落，这两种结果都是我们不愿看到的，那么我们为什么要那么密切关注孩子，用压力来钳制住他们具有创造力的思想呢?过分地检验孩子的成长轨迹会蛀蚀他们的童年，让他们过早地成熟，被迫地长大。

球星贝克汉姆与时尚界先锋维多利亚育有三子-女。他们全家都是媒体的焦点，但这并不影响孩子们的成长环境，夫妇努力保护生活隐私，制定家规，教育孩子亲力亲为而且让孩子自由发展兴趣爱好，不干涉他们的自由，因此这一家成为教育的范本，流传的佳话。

适度关注，孩子才能拥有良好的成长环境，漠不关心会导致孩子盲目成长，缺少社会经验，而过分关注，则会导致孩子思想行为僵化，个性无法发展。

在田地里，不“验”或过分“验”苗都会导致幼苗被蛀蚀，腐烂，无论做为农夫还是家长，适度原则才是通往收获之门的唯一途经。

【解析】

此题考查学生写作的能力，以材料作文的方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。

【审题】

命题方式：材料作文

审题要点：这是一篇新材料作文。所给的材料是一则关于山西朔州市朔城区一中的11名高中毕业生，在班主任、地理老师兰会云的带领下，从朔州一路骑行到上海的新闻，从而引发的讨论。关于这个事件主要有一下两种意见：一是认为骑行能磨练意志，挑战惰性，但不主张教师效仿，因为这样有风险，如果途中突发事故，这就是在拿自己的职业生涯做赌注；二是认为真正的教育就该走出去，兰老师带孩子们用行动诠释了“读万卷书，行万里路”的道理。我们中国人最重视教育，然而，一个孩子，幼儿园开始到大学、研究生甚至博士毕业，永远是过着在校学习应试，放假回家休息的生活。考的永远是书本，关注的永远是成绩。从桃花到雪莲，从鸡鸭到神兽，中国孩子并不缺乏常识，缺乏的是他们走出象牙塔后应对社会的能力。批判教育制度容易，改变教育制度却很难，家长改变学校很难，改变自己却很容易。老师带孩子骑行，给孩子个接触自然、接触社会的机会，给孩子树立一个奋进向上的榜样，让孩子有一个走出象牙塔之后依然可以模仿的榜样，这才是我们最大的收获。材料的核心意思，是如何教育孩子、如何评价当下的教育模式。对于孩子的教育，我们应该采取怎样的方式？是圈养还是放养？考生要把握好题干要求：以上材料触发了你怎样的思考和联想，请据此写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限，文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。。

【立意】

真正的教育，就该走出去；

教育不是简单的工作；

读万卷书，不如行万里路；

过度保护不是爱；

过度保护是一种束缚。

【素材】

《石钟山记》，大名鼎鼎，非是其文笔之深奥，乃其道理、精神之纯朴也。大文豪苏轼，读万卷书不在话下，然亲自上石钟山，追寻真理，其精神可嘉也。

“尽信书则不如无书。”是也，实践出真知。若非亲眼一览大海之广阔，河伯岂知自身之狭小，望洋向若而叹曰：“吾长见笑于大方之家。”

今年年初，耶鲁大学法学院华裔教授蔡美儿，在其2011年新书《虎妈战歌》中认为，“以强迫压力为特点的中国传统子女教育方法，远优于西方式的教育方法”。11月，香港商人萧百佑出版教子经《所以，北大兄妹》称，“打孩子是一种文化，把三个孩子打进北大”。

【结构】

本题可写记叙文也可写议论文，如写议论文，议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料提出自己的观点；然后采用层进的方式进行论述。注意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。