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阅读下面的材料,按要求作文。 喜迎祖国70年华诞,国庆献礼大片《我和我的祖国》于...

阅读下面的材料,按要求作文。

喜迎祖国70年华诞,国庆献礼大片《我和我的祖国》于今年国庆期间上映,影片聚焦了7个祖国重大历史瞬间,包括《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》《护航》七个部分,分别讲述七个故事:

1949年10月1日中华人民共和国成立;

1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功;

1984年8月8日中国女排奥运夺冠并首获世界大赛三连冠;

1997年7月1日香港回归;

2008年北京奥运会开幕式;

2015年9月3日纪念抗战胜利70周年阅兵式;

2016年神舟十一号飞船返回舱成功着陆。

与光阴握手,同岁月回望,爱国既是一种情怀,又是一种行动。这七个重大的历史事件哪一个更能引起你的感悟和思考,请选择其中的一个写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

 

学女排精神,奋斗新时代 与光阴握手,同岁月回望,国庆70周年献礼片《我和我的祖国》讲述了七个新中国历史瞬间,其中最能引起我的思考,让我感动的便是那一支斗志昂扬、朝气蓬勃的队伍——中国女排。 1984年女排首次奥运折桂,以三连冠的成绩向世界展现中国力量,“团结拼搏,不畏困难,为国争光”的女排精神,凝聚成整个时代的精神符号。女排总教练郎平说:“只要穿上带有中国的球衣,就是代表祖国出征出战,为国争光是我们的义务和我们的使命,我们的目标都是升国旗、奏国歌。” 对祖国的热爱和忠诚是中国女排的精神支柱。 爱国既是一种情怀,又是一种行动。作为新时代青年,我们要从女排精神中汲取力量,不忘初心、不懈奋斗,担起民族复兴的责任。 中国女排精神即是不服输、不放弃、心怀祖国的精神。中国女排不仅是一支排球劲旅,更是催人奋进、引领时代的精神象征。二十世纪八十年代,我们亟需一种精神鼓舞,一种自信支撑。在女排精神感召下,中国各行各业都迸发出前所未有的活力和朝气。我们的载人航天从无到有,从有到强,逐渐引领世界;我们的电子商务从无到有,从有到优,极大改变了中国人的购物支付方式;我们的高铁从模仿别人到完全自主制造;我们的C919大飞机,我们的一座座沟通无限的世界级桥梁工程,中国制造走向中国创造…… 作为新时代青年,我们也应该学习女排不服输、不放弃、心怀祖国的精神,奋斗于新时代。 新时代领路人说:“重大赛事最令人感动的未必是夺金牌,而是体现奥运精神。这正是中国人讲的自强不息。”竞技场上没有常胜将军,女排输过比赛,丢过冠军,还经历过漫长低谷,也上演过2004年雅典、2016年里约热内卢的绝地反击。中国女排处顺境就自强不息增创更大优势,处逆境则自强不息化劣势为优势,从不怨天尤人,始终以顽强拼搏的精神带给我们感动与鼓舞。 “体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”体育强则国家强,国运兴则体育兴。要实现中华民族伟大复兴中国梦,前进道路上有挑战、有风险,更有难以想象的惊涛骇浪,除了奋发图强、勇敢斗争,我们别无选择。发扬好不服输、不放弃、心怀祖国的女排精神,保持昂扬斗志和磐石般定力,我们才能在新征程上赢得新胜利。 郎平说,“你们一路虽走得摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定”。 这种坚定的眼神,是中国女排向胜利进军的战略定力。这种坚定的眼神,是我们在平凡岗位上把工作做到极致的工匠定力,是我们不畏艰险、奋勇前行的执着动力。中华民族就需要这样坚定精神,来实现中华民族伟大复兴。 【解析】 命题方式:材料作文 审题要点:材料作文的审题一般注意材料中的关键词,材料的主旨,各要素之间的关系。此题可根据材料中的关键词和每个事件进行立意。 具体过程:明确题目要求:本题聚焦电影《我和我的祖国》的七个片段,归纳了新中国70年历程中的几件代表性大事,要求考生从这七个重大历史事件中选择一个,写自己的感悟和思考。因此,写作内容就必须源于材料所给的七个重大历史事件。考生只能就其中的一个事件展开论述,如果综合七个事件,泛泛谈新中国发展的历史,则不符合内容要求。 解题:本题将电影中的情节画面与当代青年对祖国发展的认识思考联系起来,全面贯彻了“立德树人”的教育方针。本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文,试题虽设置了一个写作任务,但欲完成此写作任务,又必须完成以下写作指令:情境指令——建国 70周年,七个重大历史瞬间;主题指令——针对其中一个最能引起自己感悟思考的事件;对象指令——从新时代青年的角度思考认识;内容指令——爱国是一种情怀,更是一种行动,考生需要提炼事件背后爱国情怀的具体表现,同时写出自己应如何行动。这就需要考生对重大事件有独具慧眼的解读,发现事件背后的精神,深入挖掘,结合现实,谈当代青年应如何秉承新中国七十周年奋斗过程中所传递的精神力量。泛泛而谈,未提炼事件背后的精神,没有写当代青年的认识和思考,则均属于偏题或者跑题内容。 材料材料说,“爱国既是一种情怀,又是一种行动”,回望过去的付出和成绩,与之握手的不仅是光阴,更是光阴背后传达的爱国精神。考生必须认真分析每一个重大历史瞬间背后所传达的精神: “新中国成立”传达独立自主精神。 “原子弹爆炸成功”传达自力更生、自强不息、爱国奉献的精神。 “中国女排夺冠”传达爱国奋斗、奋勇拼搏的民族自尊和自信。 “香港回归”传达亿万人民渴望祖国统一、守土有责的信念。 “北京奥运会开幕”传达自信开放的理念。 “神舟飞船返回舱成功着陆”传达不断创新的大国工匠精神。 “纪念抗战胜利70周年阅兵式”, 纪念战争是为和平,“大国亮剑”传达中国追求和平的信念。 考生不能只泛泛而谈中国取得的历史成就,而必须选取其中一件“更能引起自己感悟”的大事,深入分析其精神,写出自己的思考和感悟,反映当代青年的爱国情怀和爱国行动。 写作注意: 1、限制性:考生一定要把自己代入这些重大的历史事件中,感悟事件传达的爱国精神,思考如何践行这样的精神。如果只是客观描述,不从青年学生的角度思考事件的意义和价值,文章则难以深入,难出佳作。 2、开放性 ⑴写作的角度开放。材料提供了七个重大历史事件,考生可以选择自己熟悉的一件深入分析,结合知识储备,谈自己对事件本身的认识和思考。 ⑵论据选择的开放。考生选择了具体的历史事件后,要提炼事件背后的中华民族精神,再组织素材进行论证,最好能结合新中国成立后,在这种精神鼓舞下取得的成就进行论证,这样便既真实典型又极具教育意义。 ⑶文体开放。材料说“请选择其中的一个写一篇文章”,考生可以根据自己的喜好与所擅长的来选择文体,可以写议论文、记叙文,也可以写抒情性散文,只要利于情感主旨表达即可。但不论选择何种文体,文体结构必须清晰。 【参考立意】 1.学女排精神,奋斗新时代。 2.独立方能自强——感动1949。 3.两弹一星,自强不息。 4.北京奥运,自信开放。 5.香港回归,爱国守土。 6.神舟飞天,自主创新,引领未来。 7.纪念抗战,共筑命运共同体。 【素材】 1、2016年注定是一个不平凡的年份,在这一年,中国的体育健儿们在奥运赛事上面大放异彩,为国家争得了一枚枚珍贵的奖牌,为中国挣得了一份份自豪与荣誉,为自己赢得了一次次掌声与欢乐。更让人值得兴奋的是,沉寂多年的女排终于守得云开见月明了,在郎平朗指导的带领下,这一群勇敢而又美丽的女孩子们终于赢来了一个令人永生难忘的金牌,实现了真正中国历史上的一次华丽逆转,让国人为之而动容,让中国为之而激荡,让世界为之而震撼。 2、女排精神就是一种永不言弃的坚持与毅力,永不服输的坚强与韧性,永不言败的决心与勇气,永不投降的骨气与侠气,永不妥协的自尊与自强。正是因为这种震慑灵魂的精神与品质,女排才能再次登上巅峰,让全世界为之喝彩助威,让全中国为之骄傲与自豪。 3、雅加达亚运会,在这次亚运会上,关注女排的人越来越多,期待女排的人越来越多,相信女排的人也越来越多了。当然,这些女排的巾帼英雄们也没有让大家失望,她们终究是顶住了压力,扛起了中国女排为国争光的大旗。 4、在运动界,女排精神真的是一种前所未有的伟大精神,它可以把女排队伍凝聚在一起,也可以把全国人民动员在一起,它让大家明白了坚持就会看到希望,坚强就会迎来光明。所以,让我们牢牢把女排精神烙印在自己心中吧,只有真正理解了女排精神的含义,我们才能够像这些女排姑娘一样取得成功,赢得掌声。 5、从1981年中国女排首次夺得世界杯女子排球赛冠军起,拼搏精神一直深植于中国女排,成为这支光荣集体的强大基因。尽管其间几经挫折、磨难、沉浮,但中国女排的拼搏精神一直洋溢于国际赛场。在最艰困的情况下,我们看到的是一次次奋起,而没有丝毫放弃。这种愈挫愈奋的坚强,铸就了几代中国女排的精神气质,在漫漫岁月中丰富了中国女排精神的内涵,成为一代代中国观众热爱女排、支持女排、守望女排、将女排视作"英雄之师"的重要理由。 【结构】 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文,首先通过分析材料由此自己的观点;然后采用并列的方式进行论述,并列式注意分论点的提取,如此题可围绕“透学女排精神,奋斗新时代”这一中心论点从“女排精神是什么”“为什么学女排精神,奋斗新时代”“学女排精神,奋斗新时代怎么做”三个角度论述;最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
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考点分析:
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名著阅读:联系下面材料分析林黛玉的性格特点,并简要分析形成这性格的原因。

(1)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”

(2)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打谅一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”

(3)王夫人却坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。

 

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下列表达得体的一项是

A.小明收到赠书,廊页上题写:“惠赠样书,请君雅正。”

B.小明送小强一幅画,小强说:“我定当惠存。”

C.某综合医院开业广告:“本院开业,诚邀惠顾。”

D.校报希望发表小明的文章,编辑写信说:“敬祈惠允。”

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说,写得       ,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是       ,毫无做作之态。然而即使这件        的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(     ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且诗的内容中也鲜明可感;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得       ,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。

概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(         )

A.行云流水     信马由缰     相得益彰     悠然自得

B.行云流水     信手拈来     浑然天成     悠然自得

C.天衣无缝     信手拈来     相得益彰     泰然自若

D.天衣无缝     信马由缰     浑然天成     泰然自若

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(         )

A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着

B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

C.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着

D.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(         )

A.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且在内容中也鲜明可感

B.这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

C.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且内容中也鲜明可感

D.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

 

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补写出下列句子的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”这一神话的句子是“__________,__________”。

(2)李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道,从侧面烘托蜀道的雄奇险峻句子:“__________,__________”。

(3)白居易的《琵琶行》中“__________,__________”两句写昔日的琵琶女演奏后,受到京城众多纨绔子弟的追捧。

(4)白 居 易 在 《 琵 琶 行 》 中 描 写 琵 琶 女 犹 豫 不 决 而 出 场 的 诗 句 是 : “____,____”。

(5)杜甫在《登高》中发出“__________,__________”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

 

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阅读下面这首唐诗,完成各题。

公安县怀古

杜 甫

野旷吕蒙营,江深刘备城。

寒天催日短,风浪与云平。

洒落君臣契,飞腾战伐名

维舟倚前浦,长啸一含情。

(注)①本诗作于大历三年(768),是年夏,吐蕃进犯灵武、汾州,京城震动,杜甫因好友严武去世,便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此两句,主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

1.下列对本诗理解不正确的一项是( )

A.这是一首五言古体诗,全诗八句四联,对仗工整,颇显诗人的诗律功底。

B.颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现了出来。

C.颈联“用典”,主要表现出了刘备君臣的和睦关系,以及吕蒙的赫赫战功。

D.整首诗层次清晰明了,首叙古迹形胜,次写眼前实景,后直抒怀古情思。

2.本诗抒发了诗人哪些思想情感呢?请简要分析。

 

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