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阅读下面的文字,按照要求作文。 大自然是一部博大精深的教科书,她可以启发人们去思...

阅读下面的文字,按照要求作文。

大自然是一部博大精深的教科书,她可以启发人们去思索生活,去寻求生命的意义,让人们从大自然中得到的人生启迪或审美体验。高山教人以刚强,溪流教人以欢快;菊花教人以高洁,绿茵教人以质朴;大海教人以胸怀豁达,森林教人以庄重沉静。如此等等,不一而足。

从材料中概括出中心意思,写一篇文章,立意自定,题目自拟,注意使用景物描写、细节描写等表现手法,不少于800字。

 

聆听自然的声音 叶晓菲 自然的声音,是这个喧闹的世界最美丽的音响。夜雨潇潇,鸟雀呼晴、秋虫呢喃,无不是令人沉迷的天籁。 比较而言,我更爱凝听芦苇的言语,初春时节,沙洲上,满是新生的芦苇——苇芽尖尖,光泽莹莹,贮满了生命的生机和淳朴,春日伊始,乍暖还寒时候,沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须,汲取着泥土中些许的营养,生机萌动,破冰拔节,茁壮生长,这里没有温室,没有肥料,没有农人勤恳的呵护,没有梨园歌手柔情万种的歌咏和赞叹,但有湛湛的蓝天,朵朵的白云,芦苇便觉知足,便觉愉悦而惬意,有了这些,它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候,开始平凡而诗意的生活,演奏朴素而淡泊的生命乐章,传唱生命的歌谣。 我爱聆听秋天芦苇的声音。沙洲上秋日的芦苇——“蒹葭苍苍,白露为霜”,披霜的芦苇唱的是不屈的坚韧和刚强。秋风瑟瑟,百花凋零,而芦花却开得圣洁而潇洒;严霜袭来,百草枯萎而沙洲的芦苇却仍然凛然挺立,不屈不挠,西风紧了,可你能听到它们从容的吟唱,君可知,在历史的时空中,沙洲的芦苇曾被三国争雄的烽火烧得满目疮痍,但是”野火烧不尽,春风吹又生”,来年春天的时候,沙洲的芦苇又是葱葱绿绿,调皮地对着天空扮一个鬼脸,吟唱风采;君可知,在汗青的记忆里,“风萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路,衣袂飘飘,不再回头,而沙洲上的芦苇则伴着萧瑟秋风,伴着高渐离的击筑声,沙沙作响,为荆轲伴奏;君可知,在抗战的史册中,日寇的铁蹄曾埠意地践踏北国白洋淀沙洲的芦苇,然而一片芦苇倒下了,千千万万丛芦苇顽强地聚在一起,霹雳一声,无边的火海把日寇的残暴和淫威烧成了灰烬。 我爱请听春夏之际沙洲上的芦苇的声音,此时此刻,沙洲的芦苇最能给人“和睦和谐,与人为善”的微妙启迪,你看,河流涨了,湖泊满了,一片片沙洲次第隐没,芦苇便怡然自得地融进河湖港汉的大家庭,红鱼在芦苇中穿梭,青蛙在芦苇的脚跟鸣唱,调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏,而芦苇则像极了敦厚的兄长,它不恼不怒,一株株、一丛丛,你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风而敲击摧残亦无怨无悔,这一刻,你的爱已无声。 这一片芦苇,苍苍茫茫,深深地扎根于沙洲之上,年年岁岁,岁岁年年,摇曳着尘世的沧桑,滴溅着生命的启迪,教我心境淡泊,教我朴质刚强,教我与人为善,教我每天笑迎那一轮温馨的朝阳…… 我爱听在水一方的沙洲的芦苇的声音!那是大自然最美丽的绝唱。 【解析】 材料的后半部分举了几个例子。我们可以通过这些来立意。 如高山教人以刚强,溪流教人以欢快;菊花教人以高洁,绿茵教人以质朴;大海教人以胸怀豁达,森林教人以庄重沉静。 从这些自然物中选择一个,写成一篇散文即可,也可以另选自然物,写出其给人的启迪即可,也可以“大自然给人以启迪”作为中心,从总体上写大自然给人的启迪。 [素材] 1、滴水穿石,从字面解释来说,是一滴一滴的小水滴经过时间的打磨,把一块磐石穿透,这同时也是自然景象之一,真真实实的事实摆在我们面前,富有一定的哲理一只要坚持不懈地朝自己的目标奋进,终有一天会梦想成真,有句话说的好,只要你认准目标,不断奋斗,全世界都会为你让路。 2、在人类历史中,有一支勇敢不怕牺牲的军队,在自然历史中,有一群勇敢不怕死的小蚂蚁,一场大火的来袭,是蚂蚁们的一场灾难,也是自然之光闪耀的时机,一群蚂蚁裹着,一个大球从火场中滚出来,牺牲一部分,幸存一部分,牺牲的一部分无疑是最美的因为他们勇敢,不怕牺牲,世界发展需要合作,自然也是一份子,下雨之前,蚂蚁最先知道,最早准备,也是最忙的,蚂蚁的体态想必不用我的说,尽管它的家具在我们看来校的太小,但对于蚂蚁来说其实不然,他们团结一致几只甚至几十只蚂蚁合力搬一件东西,他们的合作精神,使我们佩服。 3、留心大自然,你会发现,灿烂的阳光昭示着无私,广阔的海洋显示着宽容,就连墙角的一株不起眼的小草,也能带给我们希望。 4、生活中的每一天,都充满了阳光。阳光是无私的,无论你美或丑,富或贱,善或恶,阳光都毫不吝啬地撒下光辉,带给人们温暖和感动。阳光的无私,教会我们要学会奉献,要忠于自己的职业,不懈努力;要在他人遭遇困境时,伸出援助之手;要平等地对待每一个生命,用透明的心看世界。阳光的无私,为我们镀上真善美的光环,我相信,虚伪、残忍、丑陋,会慢慢缩小、减少,再缩小、再减少,让阳光,撒满心房。 5、大自然给了我们很多启示:小草让我们懂得了顽强;水让我们懂得了无私,也让我们懂得了时间如流水,一去不复返;的道理;昙花让我们懂得了谦虚。 [结构] 散文的特点是形散而神不散。散文在结构上比较自由,但是其每一段又都和中心紧密相连。 如例文,开头总领全文,总写自然给人们带来的启迪。引出下文对芦苇的具体描写。 文章的主体部分从三个角度平行行文。先是“初春时节”的芦苇,继而是“秋天的芦苇”,最后是“春夏之际”的芦苇。每个时期的芦苇都有其特点,也都给人以启迪。 结尾处,总结全文,深化中心。  
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对下列语句,从修辞的角度加以分析说明,表述不正确的一项是(    )

A.“六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。”一句运用了排比、对偶、拟人等修辞手法,既极其简练地交代了阿房宫建造的背景,又写出了阿房宫惊人的材料耗费量,为下文的批判作了铺垫。

B.“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。”既遥承上文“六王毕”,又启下写宫女之多。暗示众多宫女的来源和六国灭亡的部分原因。

C.“明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。”既用丰富奇特的想象写宫女之多,又暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临滑水的地理形势。

D.“燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,撰掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。”写了阿房宫里珍宝的由来,揭露秦朝统治者的穷奢极欲。“操掠”一词揭露了六国统治者的剥削罪行,表达了对人民的同情。这里写六国的君王不爱其民,为后文总结历史教训伏下一笔。

 

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下列各句中,加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是(    )

A.以为凡是州之山水有异态者,皆我有也

B.君子博学而日参省乎已

C.攒蹙累积,莫得遁隐

D.然后知是山之特立

 

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下列句子中,加点词的用法归类正确的一项是(    )

①方其破荆州,下江陵,顺流而也②李牧连之③幽壑之潜蛟④歌夜弦⑤鱼虾而友麋鹿⑥踞而遨⑦能守其土,不赂秦⑧吾从而

A.①⑦/②⑧/③④/⑤⑥ B.①⑧/②③/⑥⑦/④⑤

C.①③/②⑧/④⑥/⑤⑦ D.①⑦/②③/④⑥/⑤⑧

 

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下列各句中加点词的解释,全都正确的一项是(    )

A.①金砺则利  就:接近,靠近。②君子博学而日省乎己  参:参透。

B.舆马者,非利足也  假:凭借,利用。②下饮黄泉,心一也  用:因为。

C.①今之众人,其下圣人也亦远矣  众人:一般人。②郯子之,其贤不及孔子  徒:徒弟,学生。

D.①余嘉其能行古  道:道理。②君子非异也  生:通“性”,天赋、资质。

 

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下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(    )

A.古诗中经常会体味到羁旅行役的悲鸣,安土重迁是中国人巨大的传统心理惯性,由此可见三峡移民工作的艰巨性。

B.新产品的实验已经到了关键时期,大家应该做好充分准备,功败垂成就在此一举了。

C.我们可以说是老朋友了,几年前就在清华圆相识;今天,我们又在异地萍水相逢

D.我只不过是在做自己的事情时顺便帮了一下别人,没有想到却受到了不虞之誉

 

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