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阅读下面这首宋词,完成下面小题。 诉衷情 黄庭坚 小桃灼灼柳鬖鬖①,春色满江南。...

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

诉衷情

黄庭坚

小桃灼灼柳鬖鬖,春色满江南。雨晴风暖烟淡,天气正醺酣。

山泼黛,水挼蓝,翠相搀。歌楼酒旆,故故招人,权典青衫。

[注]①鬖鬖(sān):形容柳条纷披下垂的样子。②挼:揉控。③故故,故意,特意。

1.请简要赏析这首词写景的艺术特色。

2.请简要赏析“歌楼酒旆,故故招人,权典青衫”三句中词人的形象特征。

 

1.(1)选取具有代表性的景物,如桃花、柳树、青山绿水等,构成一幅江南春景图。 (2)运用了视觉描写和主观感受相结合的表现手法,既写了自己看到的春天的景色,又通过“暖”“醺酣”等主观感受,突出了春天风暖日晴使人沉醉的特点。 (3)运用色彩描写,黛、蓝、翠三个词,表现了江南山水的浓丽色彩,也表现了江南春天的勃勃生机。 2.(1)词人自己想喝酒,却说酒旗在故意招引他,由此可见词人浑朴天真的有趣形象。 (2)词人望见迎风招展的酒旗,酒兴大发,然而囊中已空,索性把自己的衣衫典当了来买酒,表现了词人潇洒随性的不羁形象。 【解析】 1.本题考查学生把握诗句表达技巧的能力。鉴赏古代诗歌中的景物描写,首先要了解有那些常见的鉴赏角度,主要是多角度描写———正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。本题要求简要赏析这首词写景的艺术特色。从词中所写的景物“小桃灼灼柳鬖鬖”、“雨晴”、“风暖”、“烟淡”“山泼黛,水挼蓝”等可看出作者描绘了一幅秀丽的江南水乡春景图。多种手法的综合运用是本次的又一个特点:“黛、蓝、翠”,更有红桃、绿柳,颜色富丽,视觉上美不胜收;风暖、酒香,触觉可感,写出了一派令人沉醉的春天气息。 2.本题考查学生鉴赏诗歌中刻画的人物形象的能力。诗歌、散文、小说、戏剧都是文学类的文学作品,塑造人物形象,塑造具有个性化、代表性的经典艺术形象是艺术家们创作过程中追求的一个重要方面。诗歌是形象的艺术,而诗歌由于其文字凝练、简约的特点,所以在塑造人物形象的时候,着力于用经济传神的文字,寥寥数笔就把人物栩栩如生地刻画出来。我们在分析的时候,要善于从诗人刻画中使用的修辞手法的角度,去分析和鉴赏。 本题要求简要赏析“歌楼酒旆,故故招人,权典青衫”三句中词人的形象特征。首先是读懂诗歌的意思。字面上看:歌楼上酒旗飘飘,好像在招引客人上楼喝一杯。面对如此诱惑,诗人不得已“权且”把自己的“青衫”典当了,去尽兴一番。“酒旗招引”用了拟人的修辞手法,而从望见酒旗就想痛饮一番的角度思考,诗人定是一个率真的好饮之士。从他宁肯典当青衫也要喝一杯,可看出他的潇洒随性、豪放不羁。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

薛显,萧人。赵均用据徐州,以显为元帅,守泗州。均用死,以泗州来降,授亲军指挥,从征伐。南昌平,命显从大都督朱文正守之。陈友谅寇南昌,显守章江、新城二门。友谅攻甚急。显随方御之,间出锐卒搏战,斩其平章刘进昭,擒副枢赵祥。固守三月,乃解。武昌既平,邓仲谦据新淦不下,显讨斩之,因下未附诸郡县。以功擢江西行省参政。从徐达等收准东,遂伐张士诚。与常遇春攻湖州。别将游军取德清。士诚遣其五太子盛兵来援,遇春与战,小却。显帅舟师奋击,烧其船。众大溃,五太子等降,得兵六万人。遇春谓显曰:“今日之战,将军功,遇春弗如也。”

命从大将军徐达取中原。濒行,太祖谕诸将,谓“薛显、傅友德勇略冠军,可当一面”。进克兖、沂、青、济。帅马步舟师取德州,又败元兵于通州,遂克元都。进征山西,与友德将铁骑三千,略平定西。取太原,走扩廓。与大将军达会平阳,遂从入关中。抵临洮,别将攻马鞍山西番寨,大获其畜产,袭走元豫王,败扩廓于宁夏。复与达会师取平凉,陕西悉平。

洪武三年冬,大封功臣。以显擅杀胥吏、兽医、火者、马军及千户吴富,面其罪。封永城侯,勿予,谪居海南,令功过无相掩。显居海南逾年,帝念之,召还,山海。二十年卒,赠永国公,谥桓襄。二十三年追坐显胡惟庸党,以死不问。

赞曰:诸将当草昧之际,上观天命,委心明主,战胜攻取,克建殊勋,皆一时之智勇也。及海内宁谧,乃名隶党籍,或追,或身坐,鲜有能自全者。圭裳之锡固足酬功,而砺带之盟不克再世,亦可慨矣夫。

(选自《明史·列传第十九》,有删节)

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.下未附诸郡县      徇:巡行,巡察

B.其罪              数:责备,列举罪状

C.山海卫              次;停留,驻扎

D.或追,或身坐        论:评定,考核

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.行省:行中书省的简称。元代在京师以外的地区分设行中书省,成为最高地方行政区划,明清两代沿用。

B.券:即“世券”、“铁券”。明代赐予功臣,使其世代享有特权的凭证。若子孙犯罪,取券勘合,折其功过予以赦减。

C.卫:明朝军队编制实行“卫所制”。大者称卫,约五千余人;小者称所,约一千一百二十人,统属于都司。

D.关中:战国时期一般泛指山海关以内的广大地区,后世沿用这一说法。

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)显随方御之,间出锐卒搏战,斩其平章刘进昭,擒副枢赵祥。固守三月,乃解。

(2)诸将当草昧之际,上观天命,委心明主,战胜攻取,克建殊勋,皆一时之智勇也。

4.根据文本材料,简要概括朱元璋的性格特点。

 

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下列各项对第七届世界军人运动会会徽寓意的解读,不恰当的一项是

A.会徽上方的三颗“五角星”相连,寓意合作,下方的“彩带”和“五角星”突出了军队和军人特征。

B.会徽呈“7”字型,象征第七届世界军人运动会,“五角星”手牵手寓意世界各国军人齐聚武汉,共庆和平盛会。

C.会徽造型,形似我国古代兵器“戈”的造型,体现了军人的勇武精神和我国军事强国战略思想。

D.会徽的“彩带”造型,既象征中国新时代“一带一路”国际合作愿景,又形似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌,凸显中国和平发展理念和地域文化特色。

 

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下列句子中使用修辞手法和其他三项不同的一项是

A.明眸皓齿今何在?血污游魂归不得。

B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

C.五十年间万事空,懒将白发对青铜。

D.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

 

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在下面一段文字横线处依次填入语句,衔接最恰当的一项是

如果深入探讨,乐观与悲观却又有着更为深刻的含义,有时甚至是相反的含义。乐观与悲观的“观”字,代表一种对世界和人生的总看法,也代表决定行为的方向和做人态度的取向。________。________。________。________。________。________。悲观与乐观问题之所以重要,就是因为这两种不同的看法,直接产生不同的行为,导向不同的生活。

①假如见解正确,则受其指导的行为,必然也趋于正轨

②一个人的任何行为,都是以知识为基础,以见解为导向,以信仰为目标

③真切笃实之知与明觉精察之行,永远是合一而不分的

④盲目者必冥行,无知者必妄为

⑤假如看法错误,行为自然也随之错误

⑥这其中当然包含有知识和见解的成分,甚至是信仰的成份

A.⑥②①⑤③④ B.⑥②⑤①④③ C.③⑥⑤①④② D.③④⑥②⑤①

 

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

①中国共产党第十九届四中全会会议公报已由新华社________相关媒体发布。

②阅读活动应该是一个平等的交流过程,因此无须对作者顶礼膜拜,而是应该运用自己的思维大胆地去________、去交流。

③时间就如________,刚迈入高中大门的那一刻仿佛就在昨天,可一转眼,我们距高考只剩几个月了。

A.授权  质疑  白驹过隙 B.受权  置疑  白驹过隙

C.授权  置疑  行云流水 D.受权  质疑  行云流水

 

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