Question

以下是某学生给老师回信中的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。

　　恩师七十华诞将至，学生倍感激动，得知恩师在花甲之年仍然执鞭讲台，更是让晚生大受鼓舞。今日收到恩师教育心得初稿一部，拟让学生斧正，感谢恩师垂念，我当鼎力相助，以期顺利出版。同时期待恩师拔冗俯就寒舍，学生将不胜荣幸。

Answer

①“花甲”改为“古稀”；②“斧正”改为“修改”；③“垂念＂改为“抬爱＂；④“鼎力”改为“全力”；③＂俯就”改为“光临”。

【解析】

本题考查语言表达得体。解答这类题目，先要审清楚题干的要求，把握语言使用的场合，再根据场合、对象等来分析是否得体。从题干来看，这是学生会给老师的回信，第一处，“花甲之年”错误，“花甲”是指六十岁，而前面说“七十华诞”，故应改为“古稀”，“古稀”是指七十岁；第二处，“让学生斧正”中“斧正”错误，“斧正”，是敬辞，是请人修改诗文的客气话，不能说自己修改别人的文章，应改为“修改”；第三处，“感谢恩师垂念”中“垂念”错误，“垂念”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处不是说老师对自己的挂念，而是说老师看得起自己，应改为“抬爱”，“抬爱”是中国人惯用的客套话，意为看得起，抬举；第四处，“鼎力”错误，“鼎力”是敬辞，大力（表示请托或感谢时用），不能用于自己，此处应改为“全力”；第五处，“俯就”错误，“俯就”是辞，用于请对方同意担任职务，此处是邀请老师到自己家中去，应改为“光临”。