下列加点的成语使用不正确的一项是()
A.(林冲)在雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
B.因为这个实验不容出错，所以大家战战兢兢，不敢大意。
C.这家公司对职员的薪水锱铢必较，请个病假也要扣钱。
D.我们的作业就是我们的产品，既然答应老师就要一字千金，认认真真地完成我们的产品。
阅读下面的文字，完成各题。
今天，改革精神更饱满，改革士气更 。40年改革开放，为亿万中国人烙下鲜明的精神印记，成为当代中国昭彰的精神标识。把新时代改革开放继续推向前进，我们有发展的心气，有奋斗的劲头，有凝心聚力的“中国精神”。必须以少年心气、青春姿态，坚定改革激情、唤起改革壮志、激发改革决心，闯难关、啃硬骨头、蹚险滩，在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
今天，改革价值更笃定，改革力量更 。“没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。”40年来，（ ）。过去6年多，中国的改革用一项项 的举措，回应百姓呼声，体现社会主义的本质，它们让公平可及、让群众受益。新时代改革开放，让创造活力不断迸发，创新源泉充分涌流。
改革开放40周年的时间节点，交汇着历史与未来，影响着中国与世界。今天的中国，国家的现代化与民族伟大复兴 ，走的是一条改革开放之路。未来，中国仍然要靠“关键一招”赢得明天，中华民族伟大复兴必将在改革开放的进程中得以实现。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 顽强 雄伟 掷地有声 众彩纷呈
B. 振奋 澎湃 掷地有声 交相辉映
C. 振奋 雄伟 铿锵有力 众彩纷呈
D. 顽强 澎湃 铿锵有力 交相辉映
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 激发改革激情、坚定改革壮志、唤起改革决心，啃硬骨头、闯难关、蹚险滩，在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
B. 唤起改革激情、坚定改革壮志、激发改革决心，蹚险滩、啃硬骨头、闯难关，在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
C. 唤起改革激情、激发改革壮志、坚定改革决心，闯难关、蹚险滩、啃硬骨头，在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
D. 坚定改革激情、激发改革壮志、唤起改革决心，闯难关、啃硬骨头、蹚险滩，在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 无数劳动者渴望美好明天，用双手推动改革的进程，更书写下自己精彩的人生。
B. 无数渴望美好明天的劳动者用双手推动改革的进程，也书写下自己人生的精彩。
C. 无数渴望美好明天的劳动者书写下自己精彩的人生，也用双手推动改革的进程。
D. 无数劳动者渴望美好明天，书写下自己人生的精彩，也用双手推动改革的进程。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：________，________。
（2）《关雎》全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：________，________。
（3）《观沧海》中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子是：________，________。
（4）庄子在《逍遥游》中，点出能够做到“无所待”而“逍遥游”的最高境界是“_______，________。”
（5）鲍照在《拟行路难》中“____？____。”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
（6）《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：________，________。
（7）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是________，________。
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
临江仙
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵叩树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。
（注）①此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣废：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
1.下列对本词的理解和赏析不恰当的一项是
A. 首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字为形容词，重在形容庭院的幽深，后一个“深”字为动词，加强语气、强化情感。
B. 次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。
C. 下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
D. “试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
2.前人评李清照《临江仙》“春归秫陵树，人老建康城”“人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送董判官
高适
逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。
近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼，它不仅使“行迈”、“别交亲”既悲既壮，而且暗示了友人是从戎远行。
B.诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。于此同时，还流露出一般羡慕之情。
C.作者多次出塞，因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔，而是作者实写出关塞的景物特点。
D.诗的最后一句以高昂的情调使开头“行迈”颓丧之气为之一振，使作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。
2.本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
①庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。
②大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之亦怀庆人多力善射长子灿七岁少同学故尝与过宋将军。
③时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折迭环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。
④既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手井裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
⑤一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”
⑥时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客人呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。
(清·魏禧《大铁椎传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.宋弟子/高信之亦怀庆人/多力善射长子灿/七岁/少同学/故尝与过宋将军。
B.宋弟子高信之/亦怀庆人/多力善射/长子灿七岁/少同学故尝与过/宋将军。
C.宋弟子高信之/亦怀庆人/多力善射/长子灿七岁/少同学/故尝与过宋将军。
D.宋弟子/高信之亦怀庆人/多力善射长子灿七岁/少同学/故尝与过宋将军。
2.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）
A.庚戌，干支之一，中国传统纪年农历的干支纪年中的一个循环的第47年称“庚戌年”。
B.省兄，探望兄长。省亲，回家乡或到远处看望父母或其他尊亲。
C.冠，帽子，在本文中是动词，指戴帽子，古代汉族男子到20岁要举行加冠礼，表示成年。
D.鸡鸣，常指天明之前，又名荒鸡，十二时辰的第三个时辰，以地支来称其名则为寅时，相当于凌晨1——3时。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.本文在刻画大铁锤的形象时，先扬后抑，开头写他的名不见经传、能吃、貌丑、沉默寡言，最后写他的英勇神武，引人入胜。
B.文章层层设置悬念，大铁锤的名字、身份、怪异的行为和装束，到宋将军这里的动机以及他毅然离开的原因，都是读者想要知道的。
C.读完通篇，有的疑问得到了答案，有的疑问却仍然无法解答，这一“异人”形象更使人难以忘怀。
D.这篇文章洋洋洒洒，纯为记叙，不加任何评论，只是通过别人的叙述和人物的语言来显示人物形象的特点和意义，因而形象生动，文意含蓄，发人思考。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣!
(2)宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。
