Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

雪夜的故事

（日）太宰治

那天一早就下起了雪。

由于之前替侄女小鹤制作的裤裙已经完成，那天放学时，我便把它送到中野的叔母家去。叔母给了我两片鱿鱼干当礼物。等我在吉祥寺站下车时，天色已变暗，雪已积了一尺多深，而雪仍毫不停歇地静静落下。

一直到家里附近的邮筒，才发现腋下夹着的鱿鱼干纸包已经不见。虽然我是个粗枝大叶的人，但至今尚未掉过东西，一定是晚上在积雪的路上跑跑跳跳，才把东西弄掉的。我很泄气，本来还打算要把它送给嫂嫂的。

我的嫂嫂今年夏天要生小宝宝喔！听她说肚里有了小宝宝之后，常会觉得肚子饿。我一直无法忘记最近嫂嫂跟我一起清理晚餐残余时小声地叹着气说“嘴好馋，好想吃鱿鱼干”的情景，所以那天偶然间从叔母那边拿到两片鱿鱼干后，便兴奋地想把它带回来准备偷偷拿给嫂嫂吃。可是，鱿鱼干丢了，真不知如何是好。

众所周知，我与哥哥嫂嫂一同生活。哥哥是个脾气古怪的小说家，由于年到四十还默默无闻，所以一直都很贫穷。他总会嚷着时运不济，却一点也不帮着做家事，使得嫂嫂连男人粗重的工作都得做，真是非常可怜。

有一天，我义愤填膺地说：“哥哥偶尔也该背着背包去买菜。外面的先生大多都会这样做的喔！”他马上生气地骂道：“混账！我又不是那样低贱的男人。我们一家就算是饿死，我也不会那样不知羞耻地出去买东西。那是我最后的骄傲！”

我的父母亲都是东京人。由于父亲长年在东北的山形办事处工作，所以哥哥和我都在山形出生。父亲在山形过世时，母子三人再度回到东京。前些年母亲过世后，现在就变成哥哥、嫂嫂及我的三人家庭。因为我们没有所谓的故乡，所以没办法像其他家庭那样，可以托乡下送来食物。一想到如果将那两片鱿鱼干拿给嫂嫂，她不知道会有多高兴，我就觉得自己很差劲。

我叹着气，重新撑起伞，试着仰望阴暗的夜空，此时雪花就像百万只萤火虫般，狂乱地飞舞。好漂亮啊！道路两旁的树木都覆盖着雪，沉重地垂着枝头，树身仿佛在叹息般，偶有微微地抖动。这一切简直就像童话世界一样，我内心突然有一个奇想，想把这美丽的雪景带给嫂嫂。比起鱿鱼干，这说不定是更好的礼物。

哥哥告诉我，人的眼睛可以储存风景。于是，我放弃鱿鱼干，在回家的路上，尽可能地眺望周围美丽的雪景。不只是在眼里，一直到胸口，都藏有纯白的美丽景色。回到家，马上对嫂嫂说：“嫂嫂，快看我的眼睛。我的眼底藏有最漂亮的景色喔！”

“什么？怎么了？”嫂嫂笑着站在我的面前，把手放在我的肩上。

“眼睛到底怎么了？”

“哥哥曾告诉过我。在人的眼睛底下，会残留刚刚所看到的景象。”

“他的话别放在心上，都是骗人的。”

“不过，只有那事是真的喔！我只相信那个。快，快看我的眼睛。我看了很多很多美丽的雪景回来。快，快看我的眼睛，这样一定会生出有着雪般美丽肌肤的小宝宝喔！”

“喂！”就在这时候，哥哥从隔壁房间出来，“与其看顺子那双无神的眼睛，看我的说不定还会有百倍的效果！”

“为什么？为什么？”我突然很憎恶哥哥，好想揍他，“嫂嫂说过看哥哥的眼睛，胸口会不舒服。”

“才没那回事。我的眼睛可是看了二十年美丽的雪景。我在山形一直住到二十岁。顺子还没懂事时就来到东京，根本就不知道山形美丽的雪景，才看了东京这样的小雪景就激动，真是无聊。我的眼睛可是看了百倍、千倍甚至连自己都觉得看腻了美丽雪景，说什么都会比顺子来得更上等。”

我懊恼得想要哭泣。此时，嫂嫂救了我，她微笑着静静地说：“但是，你的眼睛里除了有几百倍、几千倍的美丽风景，同时也有几百倍、几千倍肮脏的东西啊！”

“对啊！对啊！比起优点，缺点也很多呢！所以眼睛才会变得那么昏黄污浊，嘿嘿。”

“胡说八道。”哥哥把脸一板，又钻回隔壁六榻榻米大小的房间去。

（节选自《青年文摘》2014年第9期）

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是

A.文中的“偷偷拿给嫂嫂吃”一句说明“我”是背着哥哥做的，这表明在家里“我”和嫂嫂的关系亲密，而和哥哥的关系疏远。

B.哥哥在家里不帮忙做家务不说，连男人粗重的工作也不做，如背包去买菜，这说明他是个好吃懒做的、只知道埋头写小说的作家。

C.生活在东京的“我们”赶上了物质匮乏的年代，在那个年代，要想摆脱困境的方式就是托乡下捎来食物，可是这种方式在我们家是行不通的。

D.作品描写的是小人物的生活，却能以小见大，展现时代的特点；“人的眼睛可以储存风景”，虽只是奇特的想象，却为小说增添了不平凡的艺术效果。

2.小说中多次对雪进行了描写，作者这样安排有何意图？请简要分析。

3.作者在塑造“我”这一形象时，运用了哪些手法？请简要分析。

Answer

1.D

2.①交代环境，营造氛围。文章一开篇就写“那天一早就下起了雪”，点明了了故事发生了背景，营造了凄美的氛围，一下子就抓住了读者的心。后文写雪花的美丽，给文章营造了童话般的意境。②推动了情节的发展：因雪中匆忙赶路，“我”不小心把鱿鱼干弄丢了；为了弥补过失，“我”把美丽的雪景储存到眼睛里。③暗示人物的心理变化：由自责、后悔，到轻松、充满希望。

3.①正面描写。心理描写：通过对“我”弄丢鱿鱼干后的心理的细致刻画，展现了“我”性格中体贴入微的一面。语言及动作描写：通过“我”兴高采烈地用眼睛采集美丽雪景带给嫂嫂的动作和话语，展现了“我”纯净的童心。②侧面描写。通过嫂子和哥哥二人对“我”所做的这件事的反应，展现了“我”性格中天真、单纯的一面。

【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当”“一项”，立足考查“文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

A项，“这表明在家里‘我’和嫂嫂的关系亲密，而和哥哥的关系疏远”错，原文表述为“我的嫂嫂今年夏天要生小宝宝喔！听她说肚里有了小宝宝之后，常会觉得肚子饿。我一直无法忘记最近嫂嫂跟我一起清理晚餐残余时小声地叹着气说“嘴好馋，好想吃鱿鱼干”的情景，所以那天偶然间从叔母那边拿到两片鱿鱼干后，便兴奋地想把它带回来准备偷偷拿给嫂嫂吃”，“我”这样做是因为嫂嫂怀宝宝常觉得肚子饿，并不表明和家人关系的远近；

B项，“好吃懒做”无中生有。“混账！我又不是那样低贱的男人。我们一家就算是饿死，我也不会那样不知羞耻地出去买东西。那是我最后的骄傲”，从文中哥哥的话中可以看出，哥哥沉迷于写小说，这根好吃懒做无关；

C项，“就是”表述绝对，“因为我们没有所谓的故乡，所以没办法像其他家庭那样，可以托乡下送来食物”，原文表述的是乡下送来食物是暂时摆脱困境的方式，但并不是唯一方式。

故选D。

2.本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。解答此题，首先要弄清楚题干的要求，此题要求回答“雪”在文中的作用，属于考查环境描写的作用。环境描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。其主要作用是，交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融等。

第一，熟悉全文，找到文中所有描写“雪”的段落呀句子；第一段处“那天一早就下起了雪”；第二段处“我在吉祥寺站下车时，天色已变暗，雪已积了一尺多深，而雪仍毫不停歇地静静落下”；另外文中多处写到雪：“一定是晚上在积雪的路上跑跑跳跳，才把东西弄掉的”“我叹着气，重新撑起伞，试着仰望阴暗的夜空，此时雪花就像百万只萤火虫般，狂乱地飞舞。好漂亮啊”“于是，我放弃鱿鱼干，在回家的路上，尽可能地眺望周围美丽的雪景”。

第二，和环境描写的作用相对照，仔细分析文中描写这些雪景的句子的作用。第一处，正对应了环境描写的第一点作用，交代故事发事的背景，同时也渲染了一种凄美的氛围；紧接着第二处和后面的有关雪的描写，暗示了鱿鱼干掉的原因，是因为雪大雪厚；文中多处写到雪的美丽，给整篇文章营造了一种童话般的意境，衬托出人物心灵的美好；作品中的“我”从一开始东西丢掉，再到找到另一种解决的办法继而高兴起来，这都跟雪有关，雪仍有暗示人物心理活动的作用。

3.本题考查学生鉴赏作品的文学形象、领悟作品的艺术魅力的能力。从题干来看，本题问的是“塑造‘我’这一形象，运用了哪些手法”，既要明确人物的特点，还要明确描写人物形象特点的方法。人物描写从大的方面来说，主要有正面描写和侧面描写，从小的方面来说，人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。

第一处，“我一直无法忘记最近嫂嫂跟我一起清理晚餐残余时小声地叹着气说‘嘴好馋，好想吃鱿鱼干’的情景，所以那天偶然间从叔母那边拿到两片鱿鱼干后，便兴奋地想把它带回来准备偷偷拿给嫂嫂吃。可是，鱿鱼干丢了，真不知如何是好”，此处运用的是心理描写，展示出“我”细心的一面；

第二处，“在回家的路上，尽可能地眺望周围美丽的雪景。不只是在眼里，一直到胸口，都藏有纯白的美丽景色。回到家，马上对嫂嫂说：‘嫂嫂，快看我的眼睛。我的眼底藏有最漂亮的景色喔！’”，动作和语言描写，展示出“我”的童心；

第三处，“他的话别放在心上，都是骗人的”“与其看顺子那双无神的眼睛，看我的说不定还会有百倍的效果”，这是哥哥和嫂子的话语，没有直接写“我”，是写哥嫂的态度，属于侧面描写。