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阅读下面材料,根据要求写作。 ①《南方周末》2019年新年致辞:每一个这样的你都...

阅读下面材料,根据要求写作。

①《南方周末》2019年新年致辞:每一个这样的你都是英雄。

②中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。(习近平)

③无论是《天龙八部》的北宋抗辽,抑或是《射雕英雄传》抗金,还是《倚天屠龙记》抗元,金庸先生都向我们呈现了一位又一位为国为民的“侠之大者”。英雄,必是为民造福,爱护百姓之人,当为世钦仰,后人追慕。 

④《烈火英雄》致敬消防英雄,收获无数的掌声和泪水。导演陈国辉表示:“消防英雄也是和你我一样的普通人,他们热爱生活,敬畏生命,背后也有深爱他们的家人,但他们依然为了保护大家,不惜牺牲生命舍弃小家,他们应该被更多人记住。时光容易遗忘,我们用电影抵抗遗忘。”

对此,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇不少于800字的论述性文章。要求:立意自定,题目自拟;观点明确;结构清晰;卷面整洁;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

敬重英雄,争做楷模 郁达夫曾说:“一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的,有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”值得庆幸的是,我们的国家、民族,英雄人物层出不穷。 四川凉山火灾中,壮烈牺牲的30名救火人员无愧于英雄之称。他们为保护国家和人民的利益,英勇地献出了宝贵的生命,他们是时代的楷模、青年的榜样,值得每一个中国人疼惜、敬重、学习。 勇斗歹徒的退伍军人吕保民,路遇男子持刀抢劫,上前制止,被歹徒连刺五刀,身受重伤。见义勇为的事迹得到广大群众的赞誉,他是我们的英雄。 中国民航机长刘传健,执行航班任务时,在万米高空突发紧急状况。生死关头,他果断应对,带领机组成员临危不乱、正确处置,确保了机上119名旅客生命安全。他是我们的英雄。他用一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着谱写了一篇英雄传奇。 雪域邮路上的忠诚信使,他是我们的英雄。“邮件的保护神”其美多吉,30年如一日行驶于雪线邮路,危险和孤独是常态,但他从来没有畏惧过,更没后悔过。三十忠诚风与雪,万里邮路云和月。雪山可以崩塌,真正的汉子不能倒下。 我们除了对这些英雄心存敬重,更要以他们为榜样,争当新时期的英雄、模范,做好新世纪的接力者、传承人。 英雄可小可大。每个人在社会中扮演的角色不同,做出的贡献也不会相同,但只要努力做好自己的分内之事,担起自己的责任,就是时代所需国家所要的英雄。在新年贺词中,领导人曾说过,其实并非要求每个人有惊天动地、轰轰烈烈的壮举,只要在平凡岗位上尽心尽责,就能有一分热,发一分光,用点滴行动服务人民。 大国工匠在自己平凡的岗位中恪尽职守,他们把每一件小事都做到了极致,所以成就了他们的不平凡。我们要相信,即使我们是一根蜡烛,也要“蜡炬成灰”,即使我们是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀。 所以相信自己,每个人都可以成为英雄。让我们敬重英雄,以他们为榜样,勤奋刻苦,努力学习,争做时代楷模。 【解析】 本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类、说理类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文,这是一道由四段话组成的引语式材料作文,学生可理解每段话的含义,寻找逻辑交叉点,然后找到最佳的立意方向。 命题方式:材料作文 审题要点:材料作文的审题一般注意材料中的关键词,材料的主旨,各要素之间的关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的关系进行立意。 具体过程: 抓住材料关键词:你,英雄,中华民族,崇尚,成就,辈出,造福,爱护,百姓,追慕,致敬,消防,掌声。泪水。普通人,热爱。生活,敬畏。生命,牺牲,记住,抵抗,遗忘。 材料一强调每个人都可以成为英雄; 材料二强调并非人人为英雄,但要有对英雄的崇拜; 材料三强调英雄也要热爱生活;材料四强调在和平年代,我们也要有英雄情怀。 作文时,可从四则材料中选取两则或多则为基础立意,紧密围绕“英雄”的话题,写出自己对英雄的感悟和思考,价值观积极向上即可。 【立意】 ①敬重英雄,争做楷模。 ②要有敢为英雄的情怀。 ③热爱生活,敢为英雄。 【素材】 1、不是信仰造就殉教者,而是殉教者造成信仰。——乌纳穆诺 2、有勇气承担命运这才是英雄好汉!——赫塞 3、业无高卑志当坚,男儿有求安得闲——张耒 4、以龙虎之姿,遭风云之时。——后汉书 5、是不是英雄要让人民来评。 6、大丈夫做事,雷厉风行。——李渔 7、英雄出于少年。 8、我们不可能全都做英雄,总得有人坐在路边,当英雄经过时为他们叫好。——威尔•罗吉斯 9、在人类自由最不受重视的地方,英雄崇拜总是盛行的。——赫•斯宾塞 【结构】 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文,首先通过分析材料由此自己的观点;然后采用并列的方式进行论述,并列式注意分论点的提取,如此题可围绕“敬重英雄,争做楷模”这一中心论点从“是什么”“为什么”两个角度论述;最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。

植物的传粉方式主要分为自花传粉和异花传粉:①_________,一棵植物就能产生种于;异花传粉则需要传播媒介的帮助。通常的观点可能认为,在恶劣的环境中多数植物应该通过不依赖媒介传粉的自花传粉的方式产生种子,②_________,高海拔地区采用异花传粉产生种子的植物比例要高于低海拔地区。在高海拔地区,传粉媒介通常是昆虫。③_________,其中最主要的种方式就是增强花的展示度以增加对昆虫的吸引能力。

 

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阅读下面的文字,完成小题。

据初步调查,凉山木里县的森林火灾由雷击引发,突如其来的爆燃致使30名救火队员殉职。但从多地冬春季节的高发态势来看,野外作业用火、烧烤、上坟烧纸、烧荒等造成的森林火灾也不在少数。一场山火的猛烈程度从不会因自然或人为引发的不同而不同,森林消防和地方的救火队员总会为此      

近年来,多地出台了在高火险区域和时期“严禁带火种上山如林”等“禁火令”,通过加强监管、防火宣传来减少人为山火的发生。(                 )

在刚刚过去的清明节,又有多地因为祭祀引发山火,许多消防员不得不穿越山林、火线,为一些人的疏忽大意“埋单”。不少人深知消防安全“一失万无”,但又总觉“万一”离自己很远,消防意识相当淡薄, 有时消防宣传、教育就在眼前耳边,很多人也           

如今,献花、种植树木、线上祭祀等新的祭扫方式被越来越多人认同,这种        的做法正被广泛推广和倡导。说起清明节,说起关于生死的终极话题,对生命的敬畏是重要内涵。文明的祭扫则是对当下生命的爱惜,扫墓祭祀、缅怀祖先是对逝去生命的追忆,这些生命包括活着的人、草木、动物及大自然

很多人在给消防员的纸条上写下“平平安安”,若要祝福成真,我们就得          ,培养意识、遵守规则,并认认真真、切切实实去践行。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.蹈死不顾            不以为然        除旧布新        身体力行

B.赴汤蹈火            不以为然        移风易俗        以身作则

C.赴汤蹈火            不以为意        移风易俗        身体力行

D.蹈死不顾            不以为意        除旧布新        以身作则

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.但我们理应意识到,一次烧烤后未灭的火星、一个随意丢弃的烟头都可能毁掉百顷良林,可能让救火队员付出宝贵的生命。再周密的规定和禁令也不可能面面俱到,这就好比我们不可能对每个上山者进行严格航空安全检查。

B.但就好比我们不可能对每个上山者进行严格航空安全检查,再周密的规定和禁令也不可能面面俱到,我们理应意识到,一次烧烤后未灭的火星、一个随意丢弃的烟头都可能让救火队员付出宝贵的生命,可能让百顷良林化为乌有。

C.但再周密的规定和禁令也不可能面面俱到,这就好比我们不可能对每个上山者进行严格航空安全检查。但我们理应意识到,一次烧烤后未灭的火星、一个随意丢弃的烟头就可能毁掉百顷良林,就可能让救火队员付出宝贵的生命。

D.但我们理应意识到,一次烧烤后未灭的火星、一个随意丢弃的烟头都可能让救火队员付出宝贵的生命,可能让百顷良林化为乌有。再周密的规定和禁令也不可能面面俱到,这就好比我们不可能对每个上山者进行严格航空安全检查。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.扫墓祭祀、缅怀祖先是对逝去生命的追忆,文明的祭扫则是对当下生命的爱惜,这些生命包括活着的人、草木、动物及大自然。

B.文明的祭扫则是对当下生命的爱惜,缅怀祖先、扫墓祭祀是对逝去生命的追忆,这些生命包括活着的人、草木、动物。

C.文明的祭扫则是对当下生命的爱惜,扫墓祭祀、缅怀祖先是对逝去生命的追忆,这些生命包括大自然中的一切。

D.扫墓祭祀、缅怀祖先是对逝去生命的追忆,文明的祭扫则是对当下生命的爱惜, 这些生命包括每一个活着的人。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是“_______________。”

(2)《登高》中写诗人所见所闻,由高到低渲染秋江景物特点的句子是“______________。”

(3)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“_________。”

(4)《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:___________

(5)《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:______________

(6)《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的句子是_________

 

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一、阅读下而这首宋诗,完成问题。

山寺见牡丹

刘子翚[注]

倦游曾向洛阳城,几见芳菲照眼新。

载酒屡穿卿相圃,傍花时值绮罗人。

十年客路惊华发,回首中原隔战尘。

今日寻芳意萧索,山房数朵弄残春。

[注]刘子翚(huī)(1101—1147),建州崇安(今属福建)人,南宋诗人。

1.下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是

A.首联写出了牡丹花开时的耀眼夺目,“新”突出了诗人在倦游中看到牡丹的新奇惊艳之感。

B.颔联写牡丹养在公卿家,赏牡丹的也是富家人,“穿”“傍”二字也暗示了诗人对牡丹的喜爱。

C.颈联表现了诗人的年华逝去之愁和难回中原之恨,而中原战乱正是诗人漂泊的原因。

D.尾联的“意萧索”是说诗人暮春到山寺寻牡丹,却只看到几朵残花,因此感到意兴索然。

2.这首诗主要运用了哪些手法来表现情感?请结合诗句简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

叔孙通者,薛人也。及项梁之薛,叔孙通从之。败于定陶,从怀王。怀王为义帝,叔孙通留事项王。汉二年,汉王从五诸侯入彭城,叔孙通降汉王。汉王败而西,因竟从汉。

汉五年已并天下诸候共尊汉王为皇帝于定陶高帝悉去秦苛仪法为简易群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上曰:“夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。”高帝曰:“得无难乎?”叔孙通曰:“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰:“可试为之,令易知,度吾所能行为之。”

于是叔孙通使鲁诸生。鲁有两生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古,吾不行。公往矣,无污我!”叔孙通笑曰:“若真鄙儒也,不知时变。”遂与所征三十人西,及上左右为学者与其弟子百余人。习之月余,叔孙通曰:“上可试观。”上既观,使行礼,曰:“吾能为此。”乃令群臣习肄。

汉七年,长乐宫成,诸侯群臣皆朝。仪:先平明,谒者治礼,引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫,设兵张旗帜。传言“”。殿下郎中夹陛,陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方,东乡;文官丞相以下陈东方,西乡。大行设九宾,胪传。

于是皇帝辇出房,百官执帜传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿。觞九行,谒者言“罢酒”。御史执法,举不如仪者,辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常,赐金五百斤。叔孙通出,皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰:“叔孙生诚圣人也,知当世之要务。”

(《史记叔孙通传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (     )

A.汉五年/已并天下诸候/共尊汉王为皇帝于定陶/高帝悉去秦苛仪/法为简易/群臣饮酒争功醉/或妄拔剑击柱/高帝患之

B.汉五年/已并天下/诸候共尊汉王为皇帝于定陶/高帝悉去秦苛仪法/为简易/群臣饮酒争功/醉或妄呼/拔剑击柱/高帝患之

C.汉五年/已并天下诸候/共尊汉王为皇帝于定陶/高帝悉去秦苛仪法/为简易/群臣饮酒争功醉/或妄呼/拔剑击柱/高帝患之

D.汉五年/已并天下/诸候共尊汉王为皇帝于定陶/高帝悉去秦苛仪/法为简易/群臣饮酒争功/醉或妄呼拔剑击柱/高帝患之

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (     )

A.儒者,尊崇儒学、通习儒家经书的人。汉代起儒者参与政治制度的制订和国家的管理,汉武帝之后儒家思想成为中国传统文化的正统和主流思想。

B.征,又称“征辟”是汉代选拔官吏的一种制度。这种自上而下选用官吏的方式,重要性仅次于秦汉时的“察举制”。

C.趋,特指快步上前,是表示恭敬的一种礼节。《送东阳马生序》中“尝趋百里外”的“趋”,与此文中的“趋”意思相同。

D.“设九宾”,设置九位传呼、导引的赞礼官。《廉颇蔺相如列传》中“设九宾于廷”的“九宾”,指九宾大礼,是战国时代诸侯国在外交接待上的最高礼仪。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (     )

A.叔孙通善择明主。最早跟随项梁,随后投靠怀王,怀王被项羽立为义帝后,叔孙通留下侍奉项羽。自从投降刘邦后,叔孙通一直跟随刘邦,不离不弃。

B.叔孙通为主分忧。刘邦夺得天下,有功劳的大臣在皇帝面前举止失当,叔孙通主动请缨,征召儒者为朝廷制订臣子拜见君主应该遵守的礼节规范。

C.叔孙通见识深远。高祖夺得天下后,叔孙通对皇帝陈述儒者可与守成的道理,为高祖接受;到鲁地征召,斥责两个不服从征召的儒者人格卑鄙,不知顺应时势的变化。

D.叔孙通不贪名利。长乐宫朝贺大典圆满成功,叔孙通受到五百斤铜钱的奖赏。他把这些铜钱全部分给了各位儒生,受到儒生的称赞。

4.把文中画横线的句子及课内句子翻译成现代汉语。

(1)御史执法,举不如仪者,辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

 

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