Question

阅读下文，完成下面小题

花未眠

日川端康成

①我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

②发现花未眠，我大吃一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。

③花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长。凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活下去！

④画家雷诺阿说：只要有点进步，那就是进一步接近死亡，这是多么凄惨啊。他又说：我相信我还在进步。这是他临终的话。米开朗基罗临终的话也是：事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡。米开朗基罗享年八十九岁。我喜欢他的用石膏套制的脸型。

⑤毋宁说，感受美的能力，发展到一定程度是比较容易的。光凭头脑想像是困难的。美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。比如惟—一件的古美术作品，成了美的启迪，成了美的开光，这种情况确是很多。所以说，一朵花也是好的。

⑥凝视着壁龛里摆着的一朵插花，我心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗？只搞了一朵花插人花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。不仅限于花。就说文学吧，今天的小说家如同今天的歌人一样，一般都不怎么认真观察自然。大概认真观察的机会很少吧。壁龛里插上一朵花，要再挂上一幅花的画。这画的美，不亚于真花的当然不多。在这种情况下，要是画作拙劣，那么真花就更加显得美。就算画中花很美，可真花的美仍然是很显眼的。然而，我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。

⑦李迪、钱舜举也好，宗达、光琳、御舟以及古径也好，许多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真花的美。不仅限于花。最近我在书桌上摆上两件小青铜像，一件是罗丹创作的《女人的手》，一件是玛伊约尔创作的《勒达像》。光这两件作品也能看出罗丹和玛伊约尔的风格是迎然不同的。从罗丹的作品中可以体味到各种的手势，从玛伊约尔的作品中则可以领略到女人的肌肤。他们观察之仔细，不禁让人惊讶。

⑧我家的狗产且小狗东倒西歪地迈步的时候，看见一只小狗的小形象，我吓了一跳。因为它的形象和某种东西一模一样。我发觉原来它和宗达所画的小狗很相似。那是宗达水墨画中的一只在春草上的小狗的形象。我家喂养的是杂种狗，算不上什么好狗，但我深深理解宗达高尚的写实精神。

⑨去年岁暮，我在京都观察晚霞，就觉得它同长次郎使用的红色一模一样。我以前曾看见过长次郎制造的称之为夕暮的名茶碗。这只茶碗的黄色带红釉子，的确是日本黄昏的天色，它渗透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗来的。观赏这只茶碗的时候，我不由地浮现出场本繁二郎的画来。那是一幅小画。画的是在荒原寂寞村庄的黄昏天空上，泛起破碎而蓬乱的十字型云彩。这的确是日本黄昏的天色，它渗人我的心。场本繁二郎画的霞彩，同长次郎制造的茶碗的颜色，都是日本色彩。在日暮时分的京都，我也想起了这幅画。于是，繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。

⑩那时候，我去本能寺拜谒浦卜玉堂的墓，归途正是黄昏。翌日，我去岚山观赏赖山阳刻的玉堂碑。由于是冬天，没有人到岚山来参观。可我却第一次发现了岚山的美。以前我也曾来过几次，作为一般的名胜，我没有很好地欣赏它的美。岚山总是美的。自然总是美的。不过，有时候，这种美只是某些人看到罢了。

⑪我之发现花未眠，大概也是我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒来的缘故吧。

1.第1段划线句在文中的作用是。

2.作者在文章第4段引述了雷诺阿、米开朗基罗的例子，其意图是什么？

3.如何理解文章第9自然段划线句“繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。”

4.下列对文章的理解，不正确的一项是（   ）

A.对自然的美“亲近”与“反复陶冶”，主要在于留心观察，仔细观察；

B.作者认为绘画中的花，固然很美，但相对于真花而言，便不“显现”。

C.作者对未眠之花的解读，披露出人与自然如何才算真正达到精神敞开的境界。

D.作者对生命的短暂发出感叹，“我”害怕死，于是告诉自己“要活下去”。

5.联系全文，作者由“花未眠”这一微不足道的现象引发了怎样的感叹和思考?

6.从内容、手法和结构角度，赏析文章标题“花未眠”。

Answer

1.总起，以自己常常在“微不足道的问题”上的思考，为自己发现花未眠的感悟思考作铺垫。

2.以这两个优秀的艺术家为代表，说明人对美的感受能力是有限的，发展感受自然美的能力是无止境的，也许到死都无法完全把自己感受自然美的能力提高到所谓最高。

3.艺术美与自然美的完美结合能够给人更多的美感，而真正反映自然美的艺术作品更能引起欣赏者美的共鸣；艺术美与自然美是相通的，彼此融合，相得益彰。

4.D

5.自然的美是无限的，人感受到的美是有限的；美是邂逅所得，是亲近所得；艺术美与自然美可以彼此融合，相得益彰

6.①“花未眠”是全文内容的概括。作者清晨四点看到花未眠，是人刹那间邂后自然获得美的体验的一个典型场景。后文的艺术家的创作源于自然、作者欣赏艺术作品时候联想到自然，都属于这种邂后体验。②“花未眠”，用比拟的修辞手法，写出了作者所看到的凌晨仍盛开着的海棠花生机勃勃的姿态，形象而真切地表现了作者邂后这样的海棠花的惊喜之情，与绵绵深情。③“花未眠”是全文的线索，文章起笔于此，收笔于此，结构严谨。

【解析】

1.本题考查理解重点句段作用的能力。解答此类题目，结合句子或段落在文章中位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。内容上，内容的充实作用；主题的深化、升华作用；寄托作者的思想感情等。结构上，开头，统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调，制造悬念，推动情节发展等。本题中，题干要求“第1段划线句在文中的作用是”，首先分析划线句子，重点处为“思考一些微不足道的问题”，内容上，为下文自己发现花未眠的感悟思考作铺垫；结构上，起着总起的作用。

2.本题考查理解文章内容并分析段落作用的能力。解答此类题目，要根据题干要求通读全文，圈定答题范围，后进行整合。本题中，题干要求“作者在文章第4段引述了雷诺阿、米开朗基罗的例子，其意图是什么”，回到第四段发现其与第三段关系密切，是为了证明第三段的“自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的”。

3.本题考查理解重点句子含义的能力。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。本题中，题干要求“如何理解文章第9自然段划线句“繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。””分析句子本身，“繁二郎的画、长次郎的茶碗”代表艺术美，“真正黄昏的天空”代表艺术美，“相互呼应，显得更美了”是指艺术美与自然美是相通的，彼此融合，相得益彰。

4.本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。本题D项，“作者对生命的短暂发出感叹，“我”害怕死，于是告诉自己“要活下去””错，文中提到生命的短暂，在第四段，画家雷诺阿和米开朗基罗的话，但是为了说明“自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的”，也不是想说““我”害怕死，于是告诉自己“要活下去””。故选D。

5.本题主要考查学生概括作者观点态度的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，需要立足文本内容，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题中，通读文章第三、第五、第七段，不难发现，作者的思考与感悟有三点。结合文本内容“花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的，因为人感受美的能力是有限的”“光凭头脑想象是困难的，美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶治的”“许多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真花的美。不仅限于花”等分析概括即可。

6.本题考查学生分析文本标题含义的能力。概括标题的含义和作用经常会融合在文章的结构中考核，又是也会单独命题。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答收否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。本题中，首先看标题本身的手法与含义，“花未眠”用了拟人手法，带给人生动形象之感，引发人内心的美好情感，促使读者阅读；其次看标题与文章内容、行文结构和主旨的关系；作者由“花未眠”这一现象而想到“自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的”“美是邂逅所得，亲近所得”等哲理，既让“花未眠”成为文章的线索，也有助于文章主旨的表达。