Question

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力。故乡犹恐未同归。

注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是    （    ）

A.颔联“何处访庭闱”一句采用设问句，暗示这也正是首联“万事非”中的一例。

B.诗中写黄牛峡的景属于虚写，杜甫《登高》的写景也采用了这一手法。

C.诗人在秋天送别友人，但全诗并不见离别的感伤之情，气概整体昂扬。

D.首联用典，用古代的美谈和当令的时局形成对照，点示出当时的时代背景。

2.请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感?

Answer

1.C

2.①深厚的忧国忧民之情：诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。②对家破人散的孤寂哀痛：三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。③对友人离去的惜别之情：五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的惜别之情。④对未来的担忧之情：尾联“此别应须各努力”表现作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。

【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构、内容、手法的全方位进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。

C项，“全诗并不见离别的感伤之情，气概整体昂扬”，理解有误。“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”两句描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，黄牛峡是必经之乘地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。故“全诗并不见离别的感伤之情”错。其次，在“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”两句中诗人借助古代老莱子彩衣娱亲的典故，深感人间万事都已颠倒，到处是动乱、破坏和灾难，不由发出了声声叹息，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。“我已无家寻弟妹”在动乱中，诗人与弟妹长期离散，生死未卜。送友人探亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。“故乡犹恐未同归”一句中“犹恐”二字，隐隐露出诗人对未来的担忧。所以整首诗包含了国难民忧，离情别绪以及个人遭际。故“气概整体昂扬”错。

故选C。

2.本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。

“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”两句，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲这样的美谈，然而在他这个时候，干戈遍地，已经很难找到。安史之乱使社会遭到极大破坏，开元盛世一去不复返了。诗人深感人间万事都已颠倒，到处是动乱、破坏和灾难，不由发出了声声叹息。

“我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？”两句，紧承“万事非”而来，在动乱中，诗人与弟妹长期离散，生死未卜，有家等于无家。送友人探亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。

“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之乘地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。

“此别应须各努力，故乡犹恐未同归”两句，意思为此次一别，我们应各自努力，珍重前程，可惜我们不能实现同返故里的愿望。韩十四与杜甫可能是同乡，诗人盼望有一天能和他在故乡重逢。但是，世事茫茫难卜，这年头谁也说不准。诗就在这样欲尽不尽的诚挚情意中结束。“犹恐”二字，隐隐露出诗人对未来的担忧，与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。