Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

1936年出生的王宁是我国著名的语言文字学家。她从《说文解字》中发掘出“小篆构型系统”，创建了“汉字构形学”与“书写汉字学”；在汉字标准化、规范化方面贡献突出，领衔研制了《通用规范汉字表》……年过八十，她依燃奋斗在中国传统语言文字学教学和科研工作第一线。

对汉字的热爱和敬畏，是王宁教授毕生的追求。自从大学就读中文系，与汉字研究结缘，六十载岁月里，她与汉语言文字学始终没有分开。教学生、做研究、搞普及、参与农村扫盲……与汉字教学研究普及有关的工作中，总能看到王宁的身影。她说：“我对汉字感情很深，特别关注汉字的命运。”

请结合材料内容，以兴华高级中学“我爱汉字”学社的名义，给王宁教授写一封信，体现你的认识和思考，对“王宁教授的隐忧”提出自己的希望和建议。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

给王宁教授的一封信

王宁教授：

您好！我们是兴华高级中学“我爱汉字”学社的成员，听闻您年过八十，依燃奋斗在中国传统语言文字学教学和科研工作第一线，您对汉字的这份热爱和敬畏之心，让我们学社的成员都特别感动。

汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。一个个生动的汉字，就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿，每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。汉字的一笔一画传递的是一种文化精神，正所谓字里有乾坤，在书写汉字的过程中，能体会到民族文化精神的氤氲和中国人的思维逻辑，天、地、人都在其中。从仓颉造字到六书理论，无一不深深地打上了中华文化的印记。

每一个汉字都有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，它们都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉；并且，每个汉字都是一条路，带领我们回到传统文化的故乡。

可是，王宁教授，正如您担忧的一样，汉字正在遭遇危机！越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔。数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上敲字如飞常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。

有人说：一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课，而中国的汉字呢，我们该怎样尊重它，保护它？

单单靠一个“我爱汉字”学社也许挽救不了汉字危机，但是集腋成裘、聚沙成塔，如果我们每一个人都积极行动起来，我们的汉字一定会源远流长的。王宁教授，我们会像您那样关注汉字的命运，请相信我们。

兴华高级中学“我爱汉字”学社

于2020年元月

【解析】

审题：

本题考查学生的写作表达能力。这是一道任务驱动型材料作文题，与高中语文学科核心素养紧密相关。所给材料介绍的著名语言文字学家王教授的事迹。前半部分介绍了她的身份、学术贡献与科研工作现状；后半部分介绍了她的志趣与教料研生平，突出她与汉字研究的密切关系。任务指令要求考生根据材料内容，以兴华高级中学“我爱汉字”学社的名义给王宁教授写一封信，行文时须按书信体格式写。立意的切入点在于对材料核心内容的概括，找出关键语句。材料核心内容是王宁教授对于汉字的热爱与敬畏，对于教学、科研工作的持之以恒的奋斗精神。关键词句有：“奋斗”，“热爱与敬畏”，“我对汉字感情很深，特别关注汉字的命运”等。从上述内容核心与关键词句切入，注意题目要求：对“王宁教授的隐忧”提出自己的希望和建议。

立意：

1.热爱祖国语言文字，从日常点滴做起；

2.敬畏汉字，学好母语；

3.汉字有大美，唯有热爱，才能自由驾驭；

4.汉字，传递的是一种精神。

素材：

1.传说中的苍颉貌若龙颜，有四目灵光，他常常仔细观察鸟龟背上的花纹，鸟类羽毛的文彩，山川起伏的现象，日月星辰的走势，而且在自己的手掌上现画图像。他智慧超群，见物过目不忘。年轻时黄帝派他管理仓储，赐名为仓颉。后来又任命他为史官。人类自从有了语言之后，便可以广泛地进行感情交流了，可是由于没有文字，远古时，任何遇到重大的事情，只能用结绳纪事，刻木为号的办法，即大事结一个大结，小事系一个小结，或者在木头上刻记号。到了炎黄部落时期，由于社会活动变得纷繁复杂起来，仅凭结绳记事，刻木为号，经常会发生失误，时间久了，也容易忘记这个结究竟表示哪件事情，所以就深感不便，迫切需要更方便的方法。因此，黄帝命苍颉造字作书以记事。苍颉从地上鸟兽各不相同的足迹和天上日月星辰千姿百态的形状中得到启示，广泛的收集世间众多美丽的图像，开始创造出一批原始的象形文字。时间长了，这些形象便固定下来，最终成了人类可以通用的象形文字。此后，又通过形声、指事、会意等多种方式，利用已有的文字再造出新的文字，把文字像滚雪球似的愈滚愈多，文字就这样被发明了。

2. 2013年暑期，一场汉字热悄然袭来，两档以听写汉字为主题的电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的热播，让我们重新审视汉字文化。2013年7月11日，一档名为《汉字英雄》的节目开播。于丹、高晓松、张颐武等文化名人鼎力加盟担当评委，誓言掀起汉字风暴，引领电视栏目新风向。《汉字英雄》以寻找键盘里失落的汉字为价值主张，努力便是英雄为口号，借助知识传播正能量。这档考验青少年选手认字水平的节目，开播几周，无论是收视率、网络点播量还是话题热议度均居高不下。《汉字英雄》制作人马东表示，他们希望提高当下电视节目的内容深度。这档节目青少年对汉字知识与文化传统的认知，旨在体现汉字之美，而这一切都基于中国人对汉字的感情。

3.美国《洛杉矶时报》报道称，由于使用拼音发短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。而在日本或在韩国，却有越来越多的人在练习写中国的书法。该报道还引用了《中国青年报》的一项调查结果：2072名受访者中的83%承认写字有困难。并且举例称，一个叫马思朗的北京人，30岁，是一名摄影师，有一天，马想到超市购物，就在他写购买清单时，突然发现自己已经忘记洗发精如何写了。新华社则刊文称：随着电脑的普及，鼠标越来越多地代替笔，越来越多的人不注意书写，往往提笔忘字，有时写对了也不敢相信，觉得很生疏。对此，有关人士呼吁不能摒弃书法艺术和日常书写。

4.日本的电脑普及率很高，但每年都会办写字节。一到这天，成千上万的人聚集在一起写大字，场面十分壮观。可是，我国作为汉字书法的祖宗，却日渐被电脑书写挤在一个越来越小的空间里，这不能不让人倍感遗憾，不能不让人深思。

5.有感于汉字危机，中国学者们着手推动为汉字设立节日。上海炎黄文化研究会周胜鸿表示，汉字是中华文化的根本，应该设节日庆祝。他和一批学者在陕西白水县（汉字之祖仓颉的故乡），共同发起倡议，在中国农历谷雨设立中华汉字节，他们还将向全球华人征求意见和联署签名，并推动两岸共同认定该倡议。期望设立汉字节可以让世人更多地知道汉字的伟大、科学、神奇，树立民族自豪感，自觉地敬惜汉字，规范书写使用汉字，规范网络语言。

结构

《给王宁教授的一封信》是一封书信体文章。文章重点分为三部分：汉字之美和汉字的历史，汉字遭遇危机，我们该怎样对待汉字。三部分内容相辅相成，层层推进，既完成了题目中的要求，对“王宁教授的隐忧”提出自己的希望和建议，又很好地表达了对汉字的热爱和隐忧，表达出新一代青年对传统文化的情怀和热忱，是一篇不错的文章。