下面是“‘一带一路’，国际合作高峰论坛”徽标，图形上半部是黄色丝带，下半部是蓝色丝带，中间是大雁塔。请仔细观察，完成各题。
(1)黄色丝带代表 ，蓝色丝带代表 大雁塔寓指 。
(2)请简要说明徽标图案的整体寓意。（不超过50字）
下面是某毕业生写给知名文化公司的自荐信片段，其中有五处不得体，请找出并修改。
感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，学习成绩特别棒，曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，大作曾在全国征文比赛中获得一等奖。我认为我很有文艺天才，将来应该能为贵公司服务。看到贵公司的招聘条件时，我觉得自己基本符合条件。希望贵公司一定不要拒绝我，我会为贵公司竭诚奉献。
阅读下面的文字，完成各题。
港珠澳大桥的开通，将为大湾区成长为中国经济新的增长极提供 的支撑。大桥未开通之前，由于珠江口的天然阻隔，香港对珠江西岸的产业辐射能力有限，珠江东西两岸经济发展存在 。而大桥开通后，香港的经济辐射范围，将从原先的向北、向东， 地向西延伸。有研究机构测算，珠三角城市与香港的陆运距离每减少1%，制造业与服务业的外资投入金额能分别增加0.2%和0.7%。就广东而言，港珠澳大桥的开通，将加快香港的金融资本、人才和先进经验向珠江西岸集聚，让珠江东、西两岸的经济发展更加平衡。而从香港、澳门来看，与内地的联通，不仅为港澳拓展了发展空间，也为抢抓“一带一路”建设机遇、融入国家发展大局，提供了重要契机。天南明珠一线连。港珠澳大桥的开通，粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
站在珠海滨海大道上，远远就能望见港珠澳大桥珠海公路口岸，( )，正如珠江口老渔民所熟知的一句谚语，“开船要趁涨潮”。如今，粤港澳大湾区建设 ，三地深化合作大势已成，珠江口岸将书写新的繁荣传奇。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.港珠澳大桥开通，为让建设粤港澳大湾区成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
B.港珠澳大桥开通，为将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
C.港珠澳大桥开通，为粤港澳大湾区已建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
D.港珠澳大桥开通，为给粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.口岸外形按照“如意”造型设计，其寓意是“一地三通，如意牵手”
B.按照“如意”造型设计口岸外形，其寓意是“一地三通，如意牵手”
C.按照“如意”造型设计口岸外形，“一地三通，如意牵手”是其寓意
D.口岸外形按照“如意”造型设计，“一地三通，如意牵手”是其寓意
3.依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是
A.不可或缺 千差万别 循序渐进 如火如荼
B.至高无上 天壤之别 水到渠成 日新月异
C.不可或缺 天壤之别 水到渠成 如火如荼
D.至高无上 千差万别 循序渐进 日新月异
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________”。
(2)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“________”，这是因为它“________”。
(3)苏轼在《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生的短暂，接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
（注）①此诗是杜甫（712年～770年）于770年春羁留长沙时所作。②鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几案休息。
B.远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。
C.近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。
D.全诗写景先由远到近，后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。
2.诗人因何而“愁”？请结合全诗简要分析。
阅读下面的文言文，完成各题。
韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经不中，从外家学骑射。由诸曹试大理评事，为宋州南城将。事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝谣检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。
先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈、许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曾州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。
严绶以王师败，乃拜弘淮西诸军行营都统，使扞两河，而令李光颜、乌重胤击贼。弘不亲屯，遣子公武领兵三千属光颜。然阴为逗挠计，以危国邀功者，每诸将告捷，辄累日不怡。吴元济平，以功加兼侍中，封许国公。李师道诛，弘大惧，因请入朝，册拜司徒、中书令，以足疾，命中人掖拜，固愿留京师。帝崩，摄冢宰。俄出为河中节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年，五十八，赠太尉，谥曰隐。
（节选自《新唐书·列传第八十三》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 事刘全谅署／都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军表诸朝／
B. 事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军表诸朝／
C. 事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死军中／思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军表诸朝／
D. 事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后请监军／表诸朝／
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “明经”本是汉代选举官员的科目，此指与进士科并列的唐朝科举考试科目。
B. “两河”所指地区各朝代不相同，文中指唐朝安史之乱后的河南、河北二道。
C. “出”指委派京官担任地方官，它与降职调往边远地方的“迁谪”含义不同。
D. “谥”指对逝去帝王、大臣等生平事迹进行评定，古代平民百姓死后也可谥。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 韩弘年少孤苦，锐意进取。父母双亡之后他依附舅舅刘玄佐生活；早年从文无果就矢志武学，通过自我奋斗再加上提携，仕途青云直上。
B. 韩弘遇事果敢，忠于朝廷。他继任宣武军统帅后，不与朝廷叛逆为伍，立即斩杀吴少诚使者；向朝廷和部众表明忠心，出兵讨伐吴少诚。
C. 韩弘治军有方，很有见解。察知军中刘锷等人一向骄横放恣，他严惩不贷，立威军营；当听说李师古修路来犯时，他料定李军不走此道。
D. 韩弘养敌自重，顺时善变。严绶讨伐吴元济时，他派儿子领兵隶属李光颜，却暗中设计阻挠行动；李师道被杀，他便自请入朝留在京城。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。
(2)弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。
