下列加点字的注音全都正确的一组是
A.载体(zài) 矫(qiǎo)首 舂(chōng)米 熹微(xī)
B.储(zhǔ)粟 流憩(qì) 熟稔(rěn) 盘桓(huán)
C.茕茕孑立(qióng) 逋慢(bū) 拔擢(zhuó) 优渥(wò)
D.坳(āo)堂 逋(bū)慢 榆枋(fáng) 力有未逮(dǎi）
指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是
A.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至
B.诏书特下，拜臣郎中 拜：授予官职
C.过蒙拔擢，宠命优渥 拔擢：提拔，提升
D.但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：与“厚”相对
阅读下面的文字，完成各题。
语言，其实是一种约定俗成，一直处在动态变化之中。比如，“荨麻疹”一词的读音，本来应该是qián má zhěn，因其构词是从“荨麻（qián má）”这一植物得来的，但很多人都只“读半边”，所以1985年公布的《普通话异读词审音表》就将其改成了xúnmá zhěn，这一读音就经历了从“约定俗成”到“法定规范”的过程。类似的还有顺应大众“ ”，这一思维也被运用到了部分成语上。比如“空穴来风”本来是有所根据的意思，却常被误用为“毫无根据”，最后《现代汉语词典》把这两种意思都收录了。于是，“习非成是”就成了汉语“从俗从众”的一个典型过程。毕竟知识都可以几十年一变，文字不妨也 ，跟上时代的脚步，也听从广大使用者的心声。
然而，面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法损害了作品原意，影响了古诗文的韵律，扭曲了诗歌的意境。比如“一骑红尘妃子笑”，取消jì的读音硬读成qí，不免少了些舒朗和气势，连平仄都不协调了。
可见“从俗从众”，有的时候也会造成不适感。而避免不适感，一方面要从得有理有据，不能将错的硬掰成对的；同时也要 ，用既谨慎也开放的态度对待字音演变。毕竟，( )。尊重我们的文字，既要方便当代人 不拗口的日常使用，也要尊重古人挥卷豪放的笔墨，和吟咏动人的长歌。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.以讹传讹 与时俱进 亦步亦趋 酣畅淋漓
B.以讹传讹 日新月异 亦步亦趋 淋漓尽致
C.将错就错 与时俱进 循序渐进 酣畅淋漓
D.将错就错 日新月异 循序渐进 淋漓尽致
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法扭曲了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌的意境。
B.鉴于拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法影响了作品原意，破坏了古诗文的韵律，扭曲了诗歌意境。
C.鉴于拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法扭曲了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌的意境。
D.面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法损害了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌意境。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.语言是文化流淌千年的重要根基，也是我们日日挂在嘴边的交流工具
B.语言是我们日日挂在嘴边的交流工具，也是文化流淌千年的重要根基
C.我们日日挂在嘴边的交流工具是语言，文化流淌千年的重要根基也是语言
D.语言是我们日日挂在嘴边的交流工具，文化流淌千年的重要根基也是语言
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
（2）《庄子•逍遥游》举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出“_______，________________”的结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性。
（3）《庄子•逍遥游》中对大鹏鸟徙于南冥，广击水、高飞升进行描写的句子“_____________，_____________。”
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江城子·前瞻马耳九仙山①
苏轼
前瞻马耳九仙山，碧连天，晚云间。城上高台，真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。
小溪鸥鹭静联拳②，去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前。
（注）①这首词作于苏轼在密州已生活了两年之后离官别任之时，此时作者已近四十岁。密州有马耳山、九仙山、超然台。②小溪鸥鹭静联拳：联拳，群聚的样子。杜甫《漫成一绝》中有“沙头宿鹭联拳静”一句。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.上片前三句虚写山色，词人回忆起碧山与天相连，晚云悠闲地飘荡的美好风光。
B.上片中间两句写词人站在城上高高的超然台上，有超然之感，是由景所生之情。
C.“今夜里，月婵娟”二句是虚拟之景，想象月入中天的美景，借景抒发作者情感。
D.下片开头化用杜甫诗句，描写了小溪上鸥鹭静静地蜷缩的情态，典雅而有诗意。
2.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成各题。
高琼，家世燕人。琼少勇鸷无赖，为盗。事败，将磔于市，暑雨创溃，伺守者稍怠，即掣钉而遁。事王审琦，太宗尹京邑，知其材勇，召置帐下。太宗尝侍宴禁中，甚醉，及退，太祖送至苑门。时琼与戴兴、王超、李斌、桑赞从，琼左手执靮，右手执镫，太宗乃能乘马。太祖顾琼等壮之，因赐以控鹤官衣带及器帛，且助令尽心焉。太宗即位，擢御龙直指挥使。从征太原，命押弓弩两班，合围攻城。坐事，出为许州马步军都指挥使。会有龙骑亡命卒数十人，因知州臧丙出郊，谋劫其导从以叛。琼闻即白丙趣还城因自率从卒数士人挟弓矢单骑追捕至榆林村及之贼入村后舍登墙以拒。贼首青脚狼者注弩将射琼，琼引弓一发毙之，遂悉擒送于州。丙上其事。会将北伐，召归。授马步军都军头、领蓟州刺史、楼船战棹都指挥使，步船千艘赴雄州。又城易州。师还，为天武右厢都指挥使、领本州团练使。端拱二年，出为并州马步军都部署，时潘美亦在太原。旧制，节度使领军职者居上，琼以美旧臣，表请居其下，从之。戍兵有以廪食陈腐哗言者，琼知之。一日，出巡诸营，士卒方聚食，因取其饭自啖之，谓众曰：“今边鄙无警，尔等坐饱甘丰，宜知幸也。”众言遂息。咸平三年，代还，以手创不任持笏，诏执梃入谒，授殿前都指挥使。景德中，车驾北巡。时前军已与敌接战，上欲亲临营垒，或劝南还，琼曰：“敌师已老，陛下宜亲往，以督其成。”上悦，即日进幸澶渊。明年，以罢兵，精简兵卒，诸班直十年者出补军校，年老者退为本班剩员。琼进曰：“此非激劝之道，宿卫岂不劳乎？”自是八年者皆得叙补焉。卒，年七十二，赠侍中。
（选自《宋史·高琼传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.球闻即白丙趣/还城/因自率从卒数十人/挟弓矢单骑追捕/至榆林村/及之贼/入村后舍/登墙以拒/
B.琼闻即白丙/趣还城/因自率从卒数十人/挟弓矢/单骑追捕至榆林村/及之贼/入村后舍/登墙以拒/
C.琼闻即白丙/趣还城/因自率从卒数十人/挟弓矢单骑追捕/至榆林村/及之/贼入村后舍/登墙以拒/
D.琼闻即白丙趣/还城/因自率从卒数十人/按弓矢/单骑追捕至榆林村/及之/贼入村后舍/登墙以拒/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.擢，表官职提拔或晋升，与下文“出为许州马步军都指挥使”中的“出”意思相反。
B.庙号分等级，一般开国皇帝用“祖”，第二代起用“宗”，但“太宗”贵于“世祖”。
C.代还，既指朝臣出任外官者重新被调回到朝廷任职，又可指军队被调回到原地驻防。
D.笏，古代臣下上殿面君时的工具，自唐高祖起有品第之分，执象笏的官员官职较高。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.高琼武力勇猛，拥有将帅之才。太宗担任京兆尹时，召他在帐下做贴身侍卫；太宗宴饮大醉，他左手抓马靮，右手执马镫，助其乘马，深得太祖赏识。
B.高琼屡从征伐，力济国家之难。他随太宗征讨太原，带领两班弓箭手，合力围攻城池；朝廷北伐时，他临危受命，率船千艘赶赴雄州，后又建易州城。
C.高琼明晓理道，处理事务得体。他出任并州马步军都部署，上表请求位居老臣潘美之下；他取饭自吃，动之以情晓之以理，平息仓廪粮米陈腐的谣言。
D.高琼练于军事，积极向上建言。澶渊之役，他慷慨陈词，促成了陛下亲征以督勉将士；朝廷精简兵卒，他上奏建议戍边八年的可补军校，最终被采纳。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）事败，将磔于市，暑雨创溃，伺守者稍怠，即掣钉而遁。
（2）今边鄙无警，尔等坐饱甘丰，宜知幸也。
