Question

请以“别了        ”为题写一篇作文。

要求：A.请先将题目补完整，然后作文；B.立意自定；C.记叙文；D.不少于800字。

Answer

范文：

别了，那一抹茉莉清香

道一声珍重，道一声珍重。 ——题记

一年后，再次回到那盆茉莉身旁，用手轻点花瓣，一种清香便顺着手指盘旋而上，在我的心头染开一朵朵回忆的氤氲。

小时侯，我与姨婆同住。姨婆的脸黑黝黝的，竹枝似的手好比魔爪，腿上只有一层黑皮，稀疏的头发间还有许多黑斑，或大或小，笑起来沟壑布满了脸，好像脸上有岩浆在流动，令我厌恶。而老人家也总是封建的，她信佛，信佛珠，信木鱼，成天闲在家敲着木鱼，震耳欲聋。

放学回家，刚推开木门，便听见木鱼吱吱呀呀痛苦地叫着，我轻轻地上楼，关上房门，终于舒心，上楼那段路是很漫长的逃脱路，放下书包，便听见木鱼停止了叫喊，一个老人扶着千疮百孔的木梁，身影摇晃地上楼，那便是姨婆。尽管我尽量小声，但她还是敏锐地觉察出来了。她挪着脚，终于挪进客厅。一见到我，她那病痛的表情一下子消散，整个人开心地像，只快活的精灵。步子不用挪地，而是轻快地走，她殷勤地为我拿吃的。并且灵活地将手伸进暗闸，拿出一包茉莉花茶，笑道：“这是我亲手制的。”她将茉莉置于瓷杯中，着少许热水，洗茶，又加入开水，立即盖上盖子，用盖子抹着杯沿，一股股浓浓的茉莉花香便缭绕于我心头，仿佛进入了仙境一般。沏茶后，她便缩回那紫黑的竹枝似的手，一个人活泼地走出客厅，然后一段磨砂声以及更大的咳嗽声传来。强扶手梁上的木屑被震下，留下不清晰的步子。

后来，她也时时捎来自制的茉莉花茶，我家便搬出去了，母亲常常叫我去看望她，但我不想去。终于母亲逼着我，无可奈何，只能去看她。

当自行车踏过石板，老房子颓圮的容貌便显露在我黑色的眼中：瓦片惨破，碎碎地洒在地上，石板间杂草丛生，一个人静静地坐在外门口，望着远方。我走近一看，竟是姨婆！她的双眼是安静的，也是空洞的，没有一丝光线。她坐在塑料椅上，戴着黑色的棉布帽，一件红花袄，双脚下垂，老布鞋紧贴着双脚，她就这样静默地望着远方。邻居说她这样很久了，好像在等谁。说着便与我合力把姨婆抱进屋里，移开椅子，地上有四个深孔，没有杂草。邻居做完这事后，便捎来一包茉莉花茶，“她嘱咐的。”

我的手拿得起，但心却拿不起。岁月如河水，逝者如斯夫，早有百花开于老屋，白片落于老屋，被雨水打湿，与周遭一起静静地伏于地，而檀香则裹着一个眷念老宅的灵魂静默地离去。

那人便是姨婆。

推开她的木房门，吱呀声后，一把塑料椅对着我，仰头，她的遗像在此，黑白的色素勾勒出扭曲的面容，我跪下，不语。转身，木台上一串佛珠，一个木鱼，一盆茉莉。一个人向我挥手：“来，喝茉莉花茶！”……

【解析】

本题考查作文写作的能力。本题是半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套作现象。

“别了，________”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关的事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一朵花、一杯茶、一间老屋、一个教室……会引起你多少对往昔生活的追忆！

立意：

别了，屋前的蒲公英；

别了，山头的清唱；

别了，那回不去的纯美时光；

别了，那段泥泞的心路；

……

素材：

1. 夕阳的余晖慢慢吞噬掉白色的云朵，点燃了边际。黑色有一点一点地布满了天空，只挂着一把镰刀，钩走了我对你的思念。远方的你，好吗？我不愿翻阅的回忆，却硬生生浮起……我突然发现，我已记不起你那眉毛弯弯的模样，我好想你，只是，任记忆盘旋，我却无能为力。

2. 他就这样凋零在年华中，肉身被埋在泥土下，与他所爱的山林，一同长眠在桐花盛开的季节。头七那天，我身着一袭白衣，看着洁白的花瓣从树上飘落，我知道这是外公一生所珍爱的芬芳，是我回不去的原乡。“那一刻，我升起风马，不为祈福，只为守候你的道来。”只是，无论我如何等待，斯人已不再。那么，别了，外公。别了，桐花。

3. 有一天，外婆捎信来说老屋要拆了。我大惊，所有沉寂的记忆在瞬间复活，那个曾承诺过它会常来看看的人竟一去数年。我又回到了那条曾经熟悉而今陌生的路，却发现这已不是记忆中的风景，路已拓宽；而在绿树掩映中的大多是红砖青瓦的新房，路上车来车往，有着忙碌的繁华，那“鸡鸣桑树颠，狗吠深巷中”的记忆已经一去不复返。别了，我的老屋！

结构：

本作文要求考生要先确定立意并补齐题目，然后写描写记叙为主、抒情议论为辅的记叙文。如写“别了，老屋”这个立意，考生可在开头用“我得老屋不是气势恢宏、雕栏玉砌之类的府第，更没有大观园似的的曲径通幽，竹溪佳处；我的老屋四堵土墙，一方屋檐，但是我爱我的老屋”对比的句子点出对老屋的情感。接着回忆在老屋的美好生活：春天看蚯蚓钻土、夏夜听蛙声起伏、秋天在藤架下举着竹竿打葵瓜、冬天裹着奶奶做的碎花棉衣去屋后拔嫩嫩的萝卜白菜。之后可写进城工作生活后，远离老屋后的思念。最后写老屋在日晒雨淋的岁月变迁中坍塌，并引出“别了，老屋”的不舍之情。