满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的材料,根据要求写作。 岁月不居,时节如流。从2018到2019,时间见...

阅读下面的材料,根据要求写作。

岁月不居,时节如流。从2018到2019,时间见证奋斗者永不停歇的脚步。“2018年,我们过得很充实、走得很坚定”“这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的,是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”“我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位‘大国工匠’、每一位建设者和参与者致敬”“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”“2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗”……

新年前夕,习近平主席发表2019年新年贺词,满怀深情回望奋斗,满怀热情致敬奋斗,满怀激情呼唤奋斗。贺词通过电波和网络传至四面八方,引来广泛共鸣,鼓舞和激励着亿万人民沿着一个又一个时间节点奋发前行。

读了习主席的这些新年贺词,你有何感想?请写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

奋斗的人生最美 奋斗的人生,是阳光下点点汗水,折射出无尽璀璨;奋斗的人生,是黯淡灯光下,疲倦微蜷的身影,默然抬头,一份从容的微笑释然。奋斗的人生最美。 人生短短几十年,我们没有办法预知成功,既然目标是地平线,留给世纪的就只能是背影,我们不需要去想身后是否会袭来寒风冷雨,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我们只需要努力奋斗,不管结果如何,都无怨无悔,因为奋斗的人生最美。 奋斗的人生最美,美在生活的充实饱满。街道繁华,车水马龙,行人匆匆,细观每个人的面容,紧张却从容,焦虑却充实,他们奔波在奋斗的人生道路上,忙碌于梦想追逐,生计的催促,阳光澄澈,照亮他们美丽的人生。生活中,总有一些人游手好闲,整日徘徊在幻想的边缘,却总不愿奋斗,怕流汗,怕流泪,怕委屈,怕受罪,没有奋斗的光亮,他们的整个人生黯淡无光,只能孤零零地坐在角落,等待生命的尾声。 奋斗的人生最美,美在无悔。奋斗了一生,以为老人气息奄奄,朝不虑夕,但他不会恐惧,因为,当他回望自己短暂的生命,虽未成大业,获大奖,得美名,但是,他没有虚废一分一秒,抛弃一点一滴,阳光下,他挥汗如雨的情形沉甸甸埋在心底,经过时间的打磨,经过风雨的冲刷,这身影却愈加清晰明亮,宣告着人生的无悔。当他静静离开,他的嘴角会挂着一线美丽的微笑。 奋斗的人生最美,美在生命价值得以彰显。居里夫人将青春韶华驻守实验室,任酸碱啃蚀她柔美的双手,任烟气吹皱她秀美的额头,当镭以它淡淡的蓝,没摄人心,居里夫人的生命价值闪耀时间。邵逸夫,娱乐圈教父,当年,他与兄弟二人单枪匹马下南洋,他们起早贪黑,不分昼夜,他们无依无靠,无钱无权,只一个奋斗让他们撑起一片天,彰显自己价值所在。段爱平,感动中国十大人物,山梁挡住了阳光,是她,点亮家乡的希望,她带领村名种药、种树、修电网、办学校,她贴工、贴钱、贴命,更贴近百姓的心,她的价值,树立在百姓心中。村官的道路中,张广秀扛起乡亲们的盼望,努力奋斗,续写“新村官日记”,她的美丽,深深驻留在乡亲们心中。 奋斗的人生最美,让我们以短暂渺小之生命,成就伟大永恒之存在。 【解析】 本题考查考生的写作能力。本题是一则暗含任务驱动的材料作文,题干问的是“读了习主席的这些新年贺词,你有何感想”,这就要求考生针对习主席的新年贺词来谈自己的感受;然后要把握材料的中心话题和主要对象,从中心话题和主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容,考生要依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章的中心来源,考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。 【审题】 分析材料可知,材料由两个部分组成,第一部分是习主席的新年致辞的部分内容,第二部分是对习主席致辞的评述。材料中的关键词是“奋斗”,考生写作的时候必须以此为基点进行构思立意。从大的方面来说,文章可以回顾一年来我们国家的奋斗史,国家取得的辉煌成就;也可以礼赞致敬新时代的奋斗者们,他们可以是科学家、工程师、“大国工匠”、建设者和参与者,是奋战在脱贫一线的驻村干部、第一书记,是南仁东、林俊德、张超、王继才、黄群、宋月才、姜开斌等新时代最可爱的人,是广大基层干部、退役军人,是快递小哥、环卫工人、出租车司机,是千千万万的劳动者、追梦人;可以从历史节点上回望过去,没有奋斗,就没有我们今天的一切,新中国成立以来,改革开放40年来,国家的前行成就个人的梦想,个人的脚步推动国家的进步,中国人民以感天动地的奋斗,创造了举世瞩目的中国奇迹;还可以展望未来,“2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗”,让我们满怀信心、拥抱梦想,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,在接续奋斗中书写新时代的光荣历史,创造中华民族新的更大的奇迹。立意的角度很多,考生可以从中选取一个角度进行立意作文。 参考立意角度:致敬新时代的奋斗者;我们一直在奋斗;追逐梦想;空想不如实干等。 行文结构:首先拟一个醒目的标题——《奋斗的人生最美》,直接表明自己的观点。其次借助对“奋斗人生”的阐释引出观点——奋斗的人生最美。接着承接上文,从“美在生活的充实饱满”“美在无悔”“美在生命价值得以彰显”三个角度阐释“奋斗的人生”美在何处。结尾收束全篇,发出号召——让我们以短暂渺小之生命,成就伟大永恒之存在。 素材积累: 1、我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 2、份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗! 3、如果我们没有才华,那努力就足以使我们幸福了。 4、完成史诗级壮举的刘传建机长在川航3U8633航班遇到已经失控的危难之际,凭借自己的过硬本领和丰富经验,采用全手动操作完成飞机迫降任务,安全着陆于成都双流机场,挽救了机上100多乘客的生命。他是为我国的民航飞行安全保驾护航,为我们航空出行的安全卫士。再如杂交水稻之父袁隆平选育的超级杂交稻品种“湘两优900(超优千号)”平均亩产1149.02公斤,即每公顷17.2吨,创造了世界水稻单产的最新、最高纪录!这位87高龄的老爷爷依然在接二连三攻克难关,为全人类谋发展做贡献,他这种活到老、学到老、干到老、拼到老的精神不禁让每个人由衷地佩服和敬佩。还有很多这样的伟人,他们在默默的为中国为社会为整个人类奋斗者,他们是新时代的建功立业者,他们是爱国奋斗的贡献者,值得我们每一个人学习! 5、奋斗的青春需要执着的信念支撑。葛泉矿“掘进头上的土专家”李彦山,一个只有初中文化的普通矿工,却凭着自己的一股子钻劲儿成长为了一个拥有416项技术创新的创新达人。是什么支撑着他在创新的路上执着地奔跑了21年,取得了令人如此赞叹的成绩呢?李彦山的回答是“我就喜欢干这个,看到大家喜欢用我做的东西、省时省力还省钱,我就很开心很满足了!”短短的几句话,道出了自己的人生志向和奋斗目标。正是这个简单质朴的信念,使他不甘心同别人一样只作一名普通的运料工,要求去了“技术含量高”的检修班,还是这个简单质朴的信念,使他在初尝了创新的“甜头”之后,不满足于仅有的一点小成绩,从此在创新的道路上一路领跑。奋斗总是向着一个既定的目标一路进发,一往无前。李彦山用他执着的信念把人生志向转化为奋斗的源源动力,成就了自己专于创新、长于创新的梦想,在自己青春的画布上留下了浓墨重彩的一笔。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

请简要说明下列漫画的画面内容,并点明漫画寓意。要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100字。

 

查看答案

下面是生活中的对话情境,双方共有五处表达不得体,请找出并作修改。

学生:老师好,我有个问题,请您雅正。

老师:没问题,我不吝回答。

学生:因在家受令尊的影响,我从小喜爱书法。

老师:这很好呀!

学生:现在我想光顾市里举办的书法赛,但不知道参赛流程。

老师:噢,本次参赛流程较为复杂,正好也有几位同学询问这事,我下午将拨冗为你们集中解答。

学生:谢谢老师,老师再见!

 

查看答案

阅读下面的文字,完成各题。

我是个诗人,却因为各种因缘,有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的,是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品,或朴拙或华美、或雄浑或纤巧,_____________。它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝,大美不言,却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间,仿佛走进了漫长的历史走廊,置身其中,让人浮想联翩。

辗转迂回间,我忽然明白,我看到的,其实都是时间,___________的展品,其实都只是时间的各种幻象。最初的展品,其实是由自然做出的选择,散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆,有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想,最终,时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间,_________后,其中真正有价值的东西才被保留下来。或者,再往遥远的将来想一想,最终,这些有幸保留下来的展品或许也会____________。

(        )是的,诗歌不是学术研究,不是论文,不需要缜密、翔实的考证,也不需要确凿、科学、正确的结果。但是它需要有温度的感知,有个性的表达,需要独特的体验和收获,我必须去感知、抓住并呈现它们。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.不胜枚举    形形色色    洗心革面    风流云散

B.琳琅满目    形形色色    洗尽铅华    烟消云散

C.不胜枚举    形神兼备    洗尽铅华    风流云散

D.琳琅满目    形神兼备    洗心革面    烟消云散

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间,仿佛走进了漫长的历史走廊,置身其中,让人浮想联翩。

B.偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间,我置身其中,仿佛走进了漫长的历史走廊,浮想联翩。

C.偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间,置身其中,仿佛走进了漫长的历史走廊,让人浮想联翩。

D.偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间,我置身其中,仿佛走进了漫长的历史走廊,浮想联翩。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.基于这样的理由,我想我应该用自己的方式,用诗歌的方式把它们记录下来。

B.用自己的方式,用诗歌的方式把它们记录下来是我基于这样的理由最想做的。

C.我基于这样的理由,愿意用诗歌这种我自己的方式把它们记录下来。

D.基于这样的理由,用诗歌的方式把它们记录下来是我自己应该有的想法。

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“__________________________”。

(2)白居易《琵琶行》中“________,________”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。

(3)杜甫《登高》中的“__________,________”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,同时也蕴含着顽强的抗争精神。

 

查看答案

阅读下面两首唐诗,完成下列小题。

杂诗(其二)

王维

君自故乡来,应知故乡事。

来日倚窗前,寒梅著花未?

长干曲四首(其一)

崔颢

君家何处在?妾住在横塘。

停舟暂借问,或恐是同乡。

1.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是

A. 《杂诗》前两句采用不加修饰的语言形式,传神地表达了抒情主人公急欲了解故乡风物、人事的心情。

B. 《杂诗》开篇白描记言,诗末工笔绘景,全诗的表现手法依诗人之情运用得流畅自然。

C. 《长干曲》开篇写女主角出口问人,可谓“声态并作”,泛舟女子的形象和询问声都跃然纸上。

D. 《长干曲》中女子急于停舟相问“或恐是同乡”,侧面表现出了女子背井离乡、水宿风行、无人共语的孤零漂泊之态。

2.两首诗中引发诗人思乡之情的因素分别是什么?两诗对故乡情感的表达在形式上有何异同?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.