下列各句中，语言表达得体的一句是 （ ）
A.我校“诗歌朗诵会”明日召开，学校领导决定聘请您忝列评委。
B.你写的诗稿，我已看过了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C.这本书共收录了几位著名诗人的150篇大作，是他们多年的智慧结晶，对我们这些青年学生来说意义非凡。
D.我校青青诗社主办的《春草》征稿启事中说：“由于我们的水平有限，难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《春草》尽一点绵薄之力。”
阅读下面的文字，完成各题。
中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的。（ ）。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！看到奔流不息的江水，容易 的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼被贬离开繁华的京城，被迫栖身他乡异地，虽然担任那里的地方官，但是看见滚滚东去的长江水，想到自己已到暮年，壮志未酬， ，也同样发出“人生如梦，一樽还酹江月”的慨叹。李白仗剑去国，辞亲远游，怀才不遇，报国无门，在《将进酒》中发出这样的感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”的慨叹。诗人感慨流水不回头，青春不再来，治国安邦的政治理想还没有实现，自己已经不再年轻，面对无奈的现实社会，只能留下无尽的伤感。南唐后主李煜旦夕间由万人称颂的君王变成阶下囚，物是人非，繁华过后成一梦，如流水落花 ，已成永别！《浪淘沙》有“流水落花春去也，天上人间！”的叹惋；《虞美人》有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的感叹， 不在翻波涌浪的春江水啊，表达了作者对过去时光的怀恋和对未来命运的茫然。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.具体的视觉意象能够产生启迪、联想的作用，因为水往往是流动的
B.视觉总是可以产生启迪、联想的作用
C.江河水长流，时光不停留，往往能够产生启迪、联想的作用
D.具体的视觉往往使读者能够产生“时光不停留”的联想和想象
2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.忧心忡忡 蹉跎岁月 飘去 每时每刻
B.多愁善感 蹉跎岁月 逝去 无时无刻
C.悲痛欲绝 峥嵘岁月 远去 夜以继日
D.感情脆弱 峥嵘岁月 离去 时时刻刻
3.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过具体的视觉意象来表现的
B.中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉意象来表现的
C.中国古典诗词中很少用时间词去表现抽象的时间的变化，往往是通过具体的视觉为意象来表现的
D.中国古典诗词中很少用时间词去表现抽象的时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“_______________”和“_________________”，读来令人叹为观止。
（2）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚、无边无际、承载万物的句子是：“______________，______________。”
（3）《阁夜》中描绘冬景有萧瑟之感的诗句是：“________________，_______________。”
（4）《李凭箜篌引》中描写音乐震撼力的诗句是：“_______________，______________。”
（5）《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：“______________，______________。”
阅读下面这首宋词,完成各题
南歌子①·送周机宜之益昌
陆游
异县相逢晚,中年作别难。暮秋风雨客衣寒。又向朝天门外、话悲欢。
瘦马行霜栈,轻舟下雪滩。乌奴山下一林丹。为说三年常寄、梦魂间。
[注]①本词作于陆游在重庆朝天门码头送别朋友周机宜之时。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是（）
A.异县结交知己，却要中年作别，一“晚”一“难”表现了相见恨晚与依依不舍之情。
B.深秋的凄风苦雨更衬托朋友这个客居异乡之人衣衫单薄，为送别增添了无尽凄凉的氛围。
C.接圣旨处称为朝天门，京城的圣旨沿长江而来在此登陆，此处有希望接到圣旨的意思。
D.词人看友人离去，想象着以后只能在梦魂间和友人相见，不禁悲从中来。
2.“瘦马行霜栈，轻舟下雪滩。乌奴山下一林丹”描绘了一幅怎样的场景？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋雨叹（其三）①
杜甫
长安布衣谁比数②，反锁衡门③守环堵。
老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
雨声飕呼催早寒，胡雁翅湿高飞难。
秋来未曾见白日④，泥污后土何时干。
（注）①《秋雨叹》作于唐玄宗天宝十二载。宰相杨国忠向唐玄宗报告说：“雨虽多，不害稼也。”②谁比数：没人关心。③衡门：贫者所居。④《杜诗详注》中言：“日者君象，土者臣象。”
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联“反锁”写出了诗人闭门不出的生活状态，“环堵”写出了诗人家境的贫困。
B. 颔联写无惧风雨的“稚子”在雨中欢呼雀跃的情景，反衬出“老夫”的衰老。
C. 颈联借胡雁欲高飞而不能来比喻诗人自己身居困厄不能施展抱负的无奈处境。
D. 这首诗前四句描写了诗人雨中寥落的情景，后四句抒发了诗人对个人及国事的感慨。
2.诗人为什么“叹秋雨”，请结合全诗分析。
阅读下列文言文，完成后面各题。
陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第。调内江县尉，县吏受贿，赋民不均。咸以闻于部使，为下令听民自陈利病，而委咸均其赋。改知果州南充县，转运司辟主管文字。岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。”安节从之。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。大修学宫，政以最闻，改知普州。开禧元年，边事兴，四川宣抚使程松奇其才，辟主管机宜文字。咸贻书劝松捐金帛，募死士，搜人才；考图籍以疏财用之源，视险要以决攻守之计。松复书深纳，然实不能用。副使吴曦蔑视松易置将兵不关白正使咸忧之复说松收义士为缓急用据险厄立关堡以备不虞松又不能用。迁利路转运判官。曦叛臣于金，关外四州继没，人情大骇。咸留大安军督军粮，檄其守杨震仲振流民，备奸盗，众稍安。安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。曦以咸蜀名士，欲首胁之以令其余，檄咸议事，咸不往，遂之利州。安丙寻奏以咸总蜀赋，从之。时僭乱后，帑藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家。核诸司羡余，移支常平广惠米。汰弱兵二万余，规画备至，故军兴增支之数，皆不取于民。咸昼夜精勤，调度有方，不二岁，钱粮布帛饶足。嘉陵江流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险，咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金人不可向，何益之为？”咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。召为司农少卿，卒。丙列奏其功，赐谥勤节。
（节选自《宋史卷一百七十一》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.副使吴曦蔑视松／易置将兵／不关白正使／咸忧之／复说松收义士为缓急用／据险厄立／关堡以备不虞／松又不能用／
B.副使吴曦蔑视松／易置将兵／不关白正使／咸忧之／复说松收义士为缓急用／据险厄／立关堡／以备不虞／松又不能用／
C.副使吴曦蔑视松／易置将兵不关白／正使咸忧之／复说松收义士为缓急／用据险厄／立关堡／以备不虞／松又不能用／
D.副使吴曦蔑视松／易置将兵不关白／正使咸忧之／复说松收义士为缓急用／据险厄／立关堡／以备不虞／松又不能用／
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.漕计，指漕运总量。漕运是古代利用水道来调运粮食（公粮为主）的运输方式。
B.以最闻，指因政绩考核优秀而闻名。古代考核政绩时划分的等级以上等为“最”。
C.图籍，图是指地图；籍是指书籍。古代官府通过图籍来了解疆土、居民等情况。
D.檄，指古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书；在本文中作动词，用檄文告知。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.陈咸长于政事，体恤百姓。内江县官员贪贿无为，赋民不均。陈咸陈情部使，部使让他听准百姓自陈利病，并让他来做调整赋税工作。
B.陈咸应变有方，效果显著。吴曦叛宋投金，多地失守，民心震惊。他督促收集军粮、发布文告赈济流民、防备奸盗，百姓最终安定下来。
C.陈咸总理蜀赋，调度有方。安丙推荐他总理蜀地赋税，他和安丙一同研究财政现状，把兵政财计合为一家，合理调度，收到明显效果。
D.陈咸面对困境，积极有为。面对嘉陵江被金人上游截流的传闻，他并不惊慌，而是积极疏导航道，使得从益昌到鱼梁的航运保持畅通。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。
（2）咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。
