Question

阅读下面文字，完成小题。

1曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

2月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

3荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。    

（朱自清《荷塘月色》）

1.下列对这篇散文的品读与鉴赏，不恰当的一项是：

A.第一段描写了一幅月下美景图，从荷叶、荷花、荷香、荷波五个方面进行描写，营造了一种清幽恬静的氛围。

B.第二段借助叶子、花、树木，写出了月色朦胧的特点，作者按照从光到影，从上到下的顺序进行描述，字里行间流露出作者淡淡的喜悦之情。

C.第二段作者描绘了一幅光影交错图，其中“酣眠”是指被一层淡淡的云遮住的月光，“小睡”指的是朗照。

D.这三个段落皆为写景，每个段落都用了比喻的修辞手法，且比喻较为明显。

2.为了描摹月光，作者用了不少传神的动词，试从 “泻”、“浮”、“洗”“画”四个加点的动词任选两个，分析其使用的妙处。

3.第3段中划波浪线的句子运用了什么表现手法？试加以分析。

Answer

1.C

2.示例一：“泻”、“浮”。““泻”本指液体很快地流。在句子中，作者首先将“月光”比作“流水”，然后将月光静静地照射在叶子和花上，说成“泻”在这一片叶子和花上，更有活泼灵动、形象直观的感受。而“浮”本指物体漂在水面上。在句中，把整个荷塘比作水面，而一个“浮”字，既呼应了青雾“薄薄”的特点，又表现了青雾轻柔、缥缈的特点，给人一种画面的即视感。示例二：“洗”“画”。“洗”本身是个动词，把东西放在水里进行清洗、洗涤的意思，在句中，作者首先把朦胧、皎洁的月光比作牛乳，而被月光笼罩的荷叶、荷花，就像在月光中，洗涤一般，更呈现出一种乳白的色泽。而“画”，是动词，本义就是用笔对客观事物进行描摹。而在句中，作者用一个“画”字，把杨柳的投影巧妙地反射在荷叶上的情形生动地刻画了出来。

3.对比（反衬）。划线句“热闹是它们的，我什么也没有”，将“蝉声”、“蛙鸣”的“热闹”和自己渴望“独处”、“宁静”进行对比。结合创作背景可知，大革命失败后，知识分子苦闷、彷徨，而现实的聒噪、喧嚣，也波及到了书香圣地——清华园，所以作者对知识分子的何去何从感到彷徨、迷惘，这正是文章作者“淡淡的哀愁”的情感所在。

【解析】

1.此题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。此类题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对艺术特色的鉴赏。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后明确主旨，关注手法，做出准确判断。本题要求选择“对这篇散文的品读与鉴赏，不恰当的一项”。

C项，错在对“酣眠”和“小睡”的理解有误。根据原文“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”可知：“小睡”指的就是被一层淡淡的云遮住的月光，显然是不可能“朗照”的。

故选C。

2.此题考查学生理解词语意思，锤炼文字，品味语言艺术的能力。做此题时要把握文本内容和主旨，根据上下文语境去理解，所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”，即需要整体把握。本题要求从 “泻”、“浮”、“洗”“画”四个加点的动词任选两个，分析其使用的妙处。这四个动词都集中出现在第二自然段。整个段落写的是“月光下的荷塘”，即通过对荷塘里的景物荷叶、荷香、荷波的描绘，来反衬月色的特点。我们首先应找出相关语句，然后先解释一下加点字的意思，然后从修辞手法的角度、情感的表现，意境的营造等角度去分析这些动词的妙处。比如：我们选第一组：“泻”、“浮”。“泻”本指液体很快地流。在“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这个句子中，作者首先将“月光”比作“流水”，然后将月光静静地照射在叶子和花上，说成“泻”在这一片叶子和花上，更有活泼灵动、形象直观的感受。而“浮”本指物体漂在水面上。在“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句中，把整个荷塘比作水面，而一个“浮”字，既呼应了青雾“薄薄”的特点，又表现了青雾轻柔、缥缈的特点，给人一种画面的即视感。

再看第二组动词“洗”、“画”。“洗”本身是个动词，把东西放在水里进行清洗、洗涤的意思，在“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”一句中，作者首先把朦胧、皎洁的月光比作牛乳，而被月光笼罩的荷叶、荷花，就像在月光中，洗涤一般，更渗透出一种乳白的色泽。而“画”，是动词，本义就是用笔对客观事物进行描摹。而在“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”一句中，作者用艺术家的手笔表现出月光透过杨柳，把杨柳的投影巧妙地反射在荷叶上，这体现出了作者对细节的把握非常传神。

3.本题考查的是学生理解文章重要语句的含义，品味精彩的语言艺术的能力。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。体会重要语句的丰富含义答题方法如下：从关键词语入手，一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语，即牵一发而动全身的词语，所以，体会句子含义一定注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解；从分析修辞入手，作答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可，如果是比喻句，就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性等。本题要求回答：第3段中划波浪线的句子运用了的表现手法。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”，这句话显然用了对比或反衬的修辞手法。我们在回答的时候重点是结合作者的创作背景和在本文中所体现的情感来思考。“树上的蝉声和水里的蛙声”当然是聒噪的，它们“热闹”的叫声只是一种生物的季节性和生理性反应。作者，作为一个知识分子，面对大革命失败，白色笼罩全国的背景下，内心是“颇不宁静”的。作者通过由现实的“不宁静”到荷塘“寻宁静”、“得片刻的宁静”，最后再一次回到现实。对比手法的运用能更好地揭示人物的内心，进而表达出作者内心淡淡的哀愁，从而彰显了文章的主题。