Question

结合注释，阅读《孔子世家》选段，按要求作文。

孔子学鼓琴师襄子①，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已习其曲矣，未得数也②。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也④。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得为人也⑤。”有间，有所穆然深思焉⑥，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得为人，黯然而黑，幾然而长⑦，眼如望羊⑧，如王四国，非文王谁能为此也！”师襄子辟席再拜⑨，曰：“师盖云《文王操》也⑩。”

①鼓琴：弹琴。②数：指演奏乐曲的技术、方法。③有间：过了一段时间。④志：指乐曲的情感意蕴。⑤为人：乐曲作者的人品。⑥穆然：沉默静思的样子。穆，通“默”，沉默。⑦黯然：黑的样子；幾然：通“颀”，修长的样子。⑧望羊：又作“望洋”，远望。⑨辟：同“避”。辟席，离开座位站起来。这是表示尊敬的动作。再拜，拜两拜。⑩《文王操》：相传为周文王所作的琴曲名。操，琴曲。

作文一：请展开联想和想象，将此段文字中孔子向师襄学鼓琴的经过改写成不少于800字的记叙文。

作文二：请总结孔子向师襄学鼓琴过程中的方法、心得，结合并反思自己的学习（包括但不限于学习乐器）生活，调动阅读积累，写一篇不少于800字的议论文,可以讨论学习进阶之路，也可以讨论学习境界，还可以谈学习态度。参考论题：乐学、好学、会学、善学；学与悟；高效学习。

以上两题，任选一题。

Answer

答案一：

孔子向师襄学鼓琴

孔子从小就喜好弹琴，并且勤于思考，善于钻研，因此在年轻的时候就有了较高的造诣。但孔子并不满足，他认识到，单凭自己的努力很难有更大的进步了，于是在29岁的时候，孔子师从当时著名的音乐家师襄学琴。

有一天，师襄交给孔子一首曲子，让他自己练习。孔子拿着这首曲子，废寝忘食，日夜弹唱，足足练了10来天，仍然没有停下来的意思。在第11天早上，师襄一起床便听到从庭院中传来的练琴声，孔子弹的还是那首曲子。师襄忍不住了，走出屋外和蔼地对孔子说道：“你已经谈了很久了，现在可以换一首曲子练一练。”

谁知孔子认真地回答说：“我虽然已经熟悉了这首曲子的曲调，但还没有摸到它的规律，还需要继续练。”说完以后便又弹了起来，师襄也并没有加以阻拦。

过了一段时间以后，师兄觉得孔子弹琴的水平大有长进，于是对孔子说：“你已经摸到这首曲子的规律了，可以换首曲子练习了。”不料孔子停下琴，礼貌而恭敬地回答道：“老师，我虽然摸到了这首曲子的规律，但是还没有领悟到它的音乐形象呢，还需要再练。”

师襄以前教过许多的学生，各种各样的人都有，但还是头一次碰到像孔子这么执着而好学的学生，心中暗暗高兴：此人以后必成大器，于是又是摇头，又是颔首地走开了。

如此又过了一段时间，师襄发现孔子神情庄重，四体通泰，就像完全变了一个人一样。

有一次，孔子正在庭院中练琴，只想悄悄地走到他的身边，凝神倾听孔子的弹唱，深深地陶醉于孔子的优美琴声之中。一曲弹罢，聚精会神的孔子转过身来，才惊奇地发现老师早已站在自己身后，于是作揖行礼，对师襄说：“老师，我已经体会到音乐形象了，它黑黝黝的，个儿高高的，目光深远，似有王者气概，此人非文王莫属也。”

师襄听罢，大吃一惊，因为此曲正好名为《文王操》，而他事先并未对孔子讲过。

师襄对孔子说：“你说的很好！那么你又是如何知道的呢？”

孔子不慌不忙的答道：“施行仁政的人推崇伟岸，鼓吹和平的人爱好粉饰，充满智慧的人喜欢弹唱，殷勤钻营的人追求艳丽，该首曲子刚健有力，高亢激昂，于是学生推断出这首曲子是文王创作的。”

师襄听后大为钦佩，连连点头赞许。

答案二：

学会学习

培根曾说：“活着就要学习，学习不是为了活着”。人生在世，总不可能明白所有的事情，对于那些我们不明白的事情，我们就应该去学习。

曾有人说；“现在的文盲不是不懂知识，而是不懂学习。”的确是这样，知识是无限的，无论你有多么博学，也只是学习了一小部分，但是只要你懂得了学习，那么任何知识便不在话下。学习是如此的重要，要学会学习，我们应该做到哪几点呢？

学习，需要我们珍惜时间。韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉。”学会珍惜时间，是学会学习的基础我们用于学习的时间是有限的，因此，我们需要珍惜时间，有了时间我们才有资本去学习。

学习，需要我们勤奋，“业精于勤荒于嬉”，学会了勤奋，我们才能更好地学习。唐代著名诗人李白，儿时很贪玩，学业也很差，可自从他遇到一位老婆婆用铁徐磨成针时，便立志要勤奋学习终于成为著名诗人而名垂青史。由此可见勤奋对于学习的重要性。在学习的过程中，总有一些内容是我们不容易懂得，那么就应该用勤奋去弥补。无论是多么难的知识，只要你肯学，你肯用功，那么总有一天你会明白的。

学习，需要我们善于思考，“学习知识，要善于思考，思考，再思考”若光学不想，你的知识无论有多多，都是别人的，你永远都不会拥有。在学习的过程中，我们都应该有自己的想法。牛顿从苹果落地想到了万有引力。那是他的想法并由他自己得到了证实。那么，你的想法是什么？你又用什么去证实它呢？孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。

学习，需要我们不懂就问，“学问二字需拆开看，学是学，问是问。”在学习的过程中，最忌讳的就是不懂装懂。不懂装懂的人，将永远不懂；不懂就问的人，无论有多少内容，多少知识不懂，都是暂时的，在学习的过程中，遇到困难时，要有一种敢拼，敢问的精神，所有的问题都将败在你的手下。

我们要学会学习，要乐于学习，我们要用有限的知识去学习无限的知识。只要我们学会了学习，就等于掌握了成功的方法。无论成功的道路有多么艰难，无论经历的时间有多么漫长，有了方法，我们总会到达目的地。

【解析】

审题：

本题考查学生的写作表达能力。所给材料讲述了孔子学琴的故事。孔子学琴，锲而不舍，学习一首琴曲，不单会弹，还要深入到更深的层次里。纵然师襄子说可以了，要进一步教孔子别的，但对孔子而言，还不算真正学会。于是，孔子不断深入，从会弹，到掌握技巧，又进一步到了解它的意趣，进而，再去领会曲子所描述的人物。现今，我们学习圣贤教诲也同样如此，单单会背、会写、会说，只是学个表面，还当更加深入，用心领会圣贤的存心，并将道理用于生活中，实践出来，亲自体证。如此，则会有更深、更广、更入微的体会，也会有更加坚定的信心。题目要求可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文时，注意把孔子学琴的感受准确表达出来。

立意：

①好学与乐学

②要有锲而不舍的求学精神

③学习需要思考和感悟

④学习应与实践相结合

素材：

1.晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

2.欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

3.著名物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。

4.隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

结构层次：

《孔子向师襄学鼓琴》是一篇依据材料改写的记叙文。文章以孔子学琴为线索，从孔子熟悉曲子的曲调，到思索曲子的规律，再到领悟曲子的音乐形象，逐步把孔子善学、乐学的性格表现出来。文章大量运用对话描写，把孔子学琴过程中的所思所悟清晰地表达出来，层层推进，引人深思。我们现实生活中，因为缺少孔子这种善思善学的精神，学到的往往只是皮毛。这篇文章，是在讲述孔子学琴的故事，更是在讲述学习上的哲理。

《学会学习》是一篇典型的议论文。文章第一段由培根的名言，引出学习的重要性。第二段紧承第一段，学习很重要，学会学习当然更重要。第三段至第六段分别从珍惜时间、勤奋、善于思考、不懂就问四个角度谈学习的方法。文章最后进行总结，要学会学习，要乐于学习，有了方法，才会到达目的地。文章以总分总的方式结构全文，层次清晰，论证充分，是一篇不错的文章。