Question

阅读下面一首宋诗，然后回答问题

金陵怀古

王珪

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

（注）王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）试分析“独上江城满目秋”一句在全诗中的作用。

（2）中间两联描写了哪些意象？创造了怎样的意境？

（3）尾联抒发了作者怎样的情感？是怎样表达的？

Answer

（1）①点明时间和地点。②“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。③与尾联的“故国凄凉”“谁与问”形成呼应。（2）①中间两联，描写了鸟、帆、雨、红叶、寒云、旧楼等意象，这四句一句一景，集中反映了秋光的萧瑟，创造了寥落清冷的意境。（3）表达了作者孤独凄凉的心境。以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆。

【解析】

（1）本题考查学生分析把握诗句作用能力。分析把握诗句作用，首先明确诗句所写内容，然后从内容和结构两个大的分析进行分析把握。分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析，本题要求分析“独上江城满目秋”一句在全诗中的作用。“独上江城满目秋”为诗歌首联的对句，注意从开头的作用分析。这一句写诗人独自登上了江城的高处，只见满目萧然，凄清寒凉。“江城”点明了登临的地点，“秋”点明了时间，“悠悠”、“独上”、“满目秋”，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛，并与尾联的“故国凄凉”“谁与问”形成呼应。根据以上分析组织答案即可。

（2）本题考查学生把握诗歌内容，分析诗歌意象意境能力。意象是诗歌中饱含诗人情感物象，而是意境是指诗歌中饱含诗人情感的物象所组成的画面所形成的艺术境界。解答此类题首先明确题目要求，比如本题题目是“中间两联描写了哪些意象，创造了怎样的意境”，题目已经确定了答题区域为中间两联，仔细阅读中间两联，首先指出中间两联所写的物象，进而把握其表达的意境。中间两联“一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼”通过对鸟、渚、帆、雨、红叶、寒云、旧楼等意象描绘，紧承“江城满目秋”，着力描写诗人眼中金陵的秋色。晚烟凄迷中，一只水鸟孤零零地落在僻静无人的沙洲上。秋雨淅沥不停，江面上稀落地漂浮着几片帆影，驶向归途。萧飒的晚风，把山麓层林的红叶，吹得七零八落。暗淡的寒云密布低空，阴沉沉地仿佛要把古老楼房压垮。四句，一写别渚孤鸟，一写数帆归舟，一写晚风劲吹、红叶凋零，一写寒云阴沉、楼阁昏暗。一句一景，宛如四幅秋景画屏，物象虽不同，却同是淡墨素彩，集中反映了秋光的萧索摇落，创造了一个寥落清冷的意境。

（3）本题考查学生赏析诗句情感和抒情技巧能力。赏析诗句情感，答题时要注意结合诗句中表情达意的重点词语作答，重点是在自己的答案要包含诗句中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意答题时不要只答出情感而放弃诗句。诗歌抒情手法分为直接抒情和间接抒情两大类具体作答时要准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。本题，尾联“故国凄凉谁与问，人心无复更风流”归结全诗，为金陵秋景图点睛。这历史上虎踞龙盘、人杰地灵的雄都，如今竟一派凄凉，无人过问；登临此地，谁还有往日那种激扬奋发、踌躇满志的风情气韵呢！“故国凄凉”应

“江城满目秋”，“谁与问”应“独上”，是直抒胸臆，表达了作者孤独凄凉的心境。“人心无复更风流”，由以上种种风物，水道渠成地诱发出了不吐不快的感慨，体现了诗人深沉的忧思。