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阅读下面的文字,按要求完成后面的问题。 下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发送的...

阅读下面的文字,按要求完成后面的问题。

下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发送的短信,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。

恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。作为您的高足,有幸得到您的指导和帮助,至今敬谢不敏。值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意。以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我定当鼎力相助!

 

① 将“垂念”更改为“常念(感念)” ② 将“高足”更改为“弟子 (学生或门生)” ③ 将“敬谢不敏”更改为“感激在心” ④ 将“斧正”更改为“指正” ⑤ 将“鼎力相助”更改为“大力相助(全力以赴)” 【解析】 此题考查学生语言表达简明、得体的能力。此类题要根据题目要求,有针对性的组织语言进行回答。简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。得体就是用语要注意对象,要注意与受话人的关系,是语言实际运用的基本要求之一。说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。不同的关系,用语就不尽相同。用语要注意场合,尤其是具有共同特点又有所不同的场合。本题,“垂念”是敬词,用于长辈对晚辈的想念,自己对长辈的想念应为“感念”或“常念”。“高足”是当着别人的面称呼其学生或弟子,不能用于自称。“敬谢不敏”意思是恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。用于此处不合语境,应改为“感激在心”。“斧正”一般不带宾语,此处应改为“指正”。“鼎力相助”用于别人对自己的帮助,不能用于自己帮助别人,此处应改为“大力相助”。
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考点分析:
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请根据诗句填写出我国的传统节日。

(1)屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。——边贡《午日观竞渡》

(2)白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》

(3)去年元夜时,花市灯如昼。——欧阳修《生查子·元夕》

以上诗句对应的传统节日名是:

(1)__________2__________3____________________

 

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下列名著与作者国籍搭配不正确的一项是(  )

A.《家》———巴金 (中国)

B.《三国演义》———罗贯中(元末明初)

C.《大卫·科波菲尔》———查尔斯· 狄更斯(法国)

D.《巴黎圣母院》———雨果(法国)

 

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阅读下面文字,完成各题。

澳门历史古城区由 22 座位于澳门半岛的建筑物和相邻的 8 块前地所组成,是中国第 31 处世界遗产。古城区迄今已有四百余年历史。东西方不同国家的建筑风格、材料语言、装饰手段等美学观念在此融为一体,宛如一座         的东西方建筑艺术博物馆。徜徉其中,人们会惊异地发现,(        ),从巴洛克风格到新古典主义都有典型代表。而数量众多的优秀宗教建筑, 也因教派的不同而     。同时,这些西式建筑在其原有风格中又糅进了南洋以及中国沿海一些地方的建筑特色,形成了         的建筑风格。整个街区布局都体现了风水学的影响。与西方建筑近在咫尺的,则是中国岭南风格的庙宇、清末院落式大宅和广东“西关大屋”式民居。逐渐远去的历史,这些保存至今的建筑仍抄录着中西文化交融的记忆。澳门历史古城区见证了西方文化与中国文化的碰撞与对话,证明了中国文化的     ,以及中西两种相异文化和平共存的可能性。

1.依次填入文中横线上的成语,全都正确的一项是(  )

A.古色古香    各有千秋    独出心裁      经久不息

B.古色古香    平分秋色    独树一帜      经久不息

C.美轮美奂    平分秋色    独出心裁      生生不息

D.美轮美奂    各有千秋    独树一帜      生生不息

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )

A.中国最古老的西式建筑群在这里保存

B.这里保存着中国最古老的西式建筑群

C.中国最古老的西式建筑群被这里保存

D.这里把中国最古老的西式建筑群保存

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( 

A.逐渐远去的历史,这些保存至今的建筑仍记录着中西文化交融的记忆。

B.历史逐渐远去,这些保存至今的建筑仍抄录着中西文化交融的记忆。

C.逐渐远去的历史,这些保存至今的建筑仍书写着中西文化交融的记忆。

D.历史逐渐远去,这些保存至今的建筑仍记录着中西文化交融的记忆。

 

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1)恰同学少年,风华正茂,书生意气,_____(《沁园春·长沙》)

(2)________,心念旧恩。(《短歌行》)

(3)《赤壁赋》中,苏轼放开小船自由飘荡后“________”,此情此景,让他欢乐之极,不禁“_____”,想要登仙而去。

4)《氓》中以神态动作来表现女子期盼见到心上人的急切心情,见之则“__________。”未见则“_______。”

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

途中见杏花

吴 融①

一枝红艳出墙头,墙外行人正独愁。

长得看来犹有恨,可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡②千万树,澹烟笼日暗神州。

(注)①吴融,晚唐后期诗人。写作此诗时,诗人已离开朝廷,漂泊在外。②帝乡,皇帝住的地方,此指都城长安。长安多杏树。

1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.诗人在漂泊途中偶见一枝杏花,这触动了他满怀的复杂心绪,让他写下这首笔法委婉细腻,情感动人的诗歌。

B.“一枝红艳出墙头”,与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”表达的情感相同,都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动。

C.颈联写天色已晚,寂静的树林中黄鹂鸟最先归来,春色尚早,杏花在陡峭的春寒中独自绽放,却没有蜂飞蝶舞。

D.尾联虚写,诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花,浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图,实际上代表着他深心忆念的长安生活。

2.这首诗流露出诗人的哪些情感?请结合相关诗句简要分析

 

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