Question

阅读下面的文字，根据要求作文。

今年迎来了“五四”运动100周年，青春是无色斑斓的，青春是人生最亮丽的风景……一代人有一代人的青春。你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想象中的青春是什么颜色？请以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情文，诉说你的经历、你的志题、你的梦想……

要求：①内容自选，立意自定；②注意运用本学期学习的写作方法；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于800字。

Answer

我青春的色彩

果戈里说：“青春终究是幸福的，因为它有未来!”而我却说：“青春不仅有未来，还有色彩。”——题记

谁说只有百花才能五彩缤纷，谁言只有彩虹才是五颜六色，我青春的色彩也不亚于百花，不逊于彩虹。

我的青春是绿色，绿的清新，绿的苍翠，犹如一棵青松，挺立在风雨中，拥有铮铮铁骨，活得果敢，刚烈，活得淋漓酣畅，掷地有声。

我的青春是青色，如清莲一般出淤泥而不染，同李白一般流在时间的长河中，乘长风破万里浪，展现着自我。

我的青春是灰色，就如一株突兀的岩石，和东坡一样立在历史的边缘，坚守着自我。投身平原，去体会那种“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的粗旷；登上赤壁，去高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄浑；置身月下，去感受“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄美。

我的青春是黄色，象- -枝黄花，像易安那样在红尘中寻寻觅觅。去欣赏风狂雨骤后“知否，知否，应是绿肥红瘦”的细密情趣，去品味月满西楼时“此情无计消除，才下眉头，却上心头”的忧愁情思，去感受溪亭日暮时分”争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”的疏狂激越。

我的青春是白色，如一片空蒙水域。我时常坐在凉如水的夜色里，构思着故乡的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍诵吟：“梦醒了又睡了，月缺了又圆了。故乡，可知有人在远方正为你一圈圈地消瘦……”属于我的岁月流淌在这片水域，远方的歌声寻觅着回乡的路。然而，我在这里独享月华，也独享牵挂。

我的青春也是透明的，这样的透明让我与别人少了一点隔阂，让人与世界多了一点亲近，在阳光下尽情感受生命的美丽与精彩。因为这透明，我的心灵天空变得亮堂起来。“一花一世界，一树一菩提”，它们可以在我的心中洒落一地缤纷，洒出一片精彩。因为透明，所以不会在竞争的借口下酝酿着名利、地位，庇护着成就、财富，因为透明，所以不会对一切真诚单纯嗤之以鼻。因为透明，所以牢牢地把守着信念：痛苦无奈背后会有幸福，背叛欺骗背后会有善良，这个喧嚣世界背后总会有支撑这个地球运转的东西，比如说爱。

我的青春是数朵骄人的花儿，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有着许许多多的颜色，每一种颜色有着它的一种含义，每一种颜色将会陪伴我一生。见证我灿烂的青春。

【解析】

本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。

【审题】

命题方式：命题作文

审题要点：考生在构思及写作时应该围绕青春进行选材，重点是要从积极的方面谈自己对青春的理解；考生可记叙，可议论，可抒情。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。

考生要把握好题干要求：①内容自选，立意自定；②注意运用本学期学习的写作方法；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于800字。

审题过程：本题是一则命题作文，要想正确立意，首先我们来寻找“关键词”，明确“我青春的色彩”的含义。“青春”指的是青年时期，“色彩”指各种各样的颜色，“青春的色彩”是比喻的说法，指青年时期积极进取、奋发有为、生活丰富多彩。由此可以判断命题人的意图，就是要求考生借色彩颂扬青春的精神，用精练的语言写出对青春的热爱和赞美。另外，从题目看“我青春的色彩”限定了要使用第一人称；从文体看，题干要求写多种表达方式相结合，抒情特色鲜明的抒情文体。考生在写作时可截取高中几个生活片断，写出高中生活的紧张而富有情趣，也可以写抒情散文，借古人诗词歌赋来增加文采。

【立意】

展现青春的朝气；

展现青春时期生活的丰富多彩；

展现青春的积极进取。

【素材】

1.只要青春还在我就不会悲哀

纵使黑夜吞噬了一切

太阳还可以重新回来

2.只要生命还在我就不会悲哀

纵使陷身茫茫黄沙中

还有青春的绿洲存在

3.我的青春是一朵含苞鲜红的花蕾

欲向世界展现独自的风姿

4.谁说只有百花才能五彩缤纷，谁言只有彩虹才是五颜六色，我青春的色彩不亚于百花，亦不逊于彩虹。

5.我的青春是绿色，如陆蠡笔下永不言败的常青藤，拥有铮铮铁骨，绿得果敢，刚烈，永远向着阳光。

6.我的青春是红色，如毛主席笔下”尽染”的“层林”拥有热情似火，红得鲜艳、激烈，永远生机勃勃。

【结构】

本题要求写抒情文文,记叙生活中的片断，选材围绕青春的色彩进行。抒情文要写好开头和结尾，抒情性的开头和结尾，往往能文章增色。中间写生活片断,要注意表达方式的综合运用,特别需要在恰当的时候进行细节描写,增强文章的感染力。要注意几件事之间的过渡和衔接。