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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 老师问我:“教学楼的勤杂工...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

老师问我:“教学楼的勤杂工叫什么名字?”我答不上来,尽管每天喝着他烧的开水,走过他清扫的楼道。老师说:“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕回报一个微笑。”

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

范文:他们 他们在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节.在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着.风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根.于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙.他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数.繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活.可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别.他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长.记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。 虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。 他们,终将会成为我们。 【解析】 这是一则新材料作文训练题,它要求同学们认真研读材料,从中找出适合自己写同时又能切合题意的话题。仔细分析可从以下三个方面着手:一是可以从“回报”这一角度来立意行文,从自己的体验出发,将别人对自己的恩泽化为回报来进行深情的表达即可;二是可以从“平凡”这一角度来行文运思,侧重于写平凡中见伟大,表现平凡人做的平凡事,但可以体现出不平凡的价值;三是可以从“关注”这一角度来行文,提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴,多多感悟对人生、对社会有益的东西。 立意:1.知恩图报。从自己的体验出发,将别人对自己的恩泽化为回报来进行深情的表达即可; 2.平凡中见伟大。侧重于写平凡中见伟大,表现平凡人做的平凡事,但可以体现出不平凡的价值; 3.关注生活中的点滴,感悟人生。提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴,多多感悟对人生、对社会有益的东西; 素材: 1.我们应该铭记  :人,生活在世上,有许多人、许多事是值得我们铭记的,正如哈姆雷特那句名言:To be or not to be,that is a question!                                                                                                                                                2. 曾经有一篇报道,讲的是英国某地区政府下令:“一天之内清洁工人全部停工”结果是:“半天没到,城市的很多地方,如街道、小区内都到处废纸,很多地方的垃圾堆得老高。”人们这才意识到,如果没有这些清洁工,他们的城市将变得脏乱不堪。对于他们,我们应该铭记,我们应该感谢他们,正是他们的辛勤劳动才换得我们的洁净生活。 3.古语云:“师者,所以传道授业解惑也!”老师,在古人看来是传授学业的。也许古人看到当代的教师,他们一定会感叹:“彼甚劳矣!”作为高三学生,我们每天都会抱怨:“我们实在太苦了,这哪是人过的日子啊!”殊不知老师们比我们更苦。就拿班主任来讲,他要起得比我们早,睡得比我们晚,还要照顾我们的生活和学习,我们应该反思,“难道他不累吗?”答案是肯定的,但是出于对我们的负责,对我们的关心,他毅然承担了。他是伟大的,无私的。对于老师,正是因为他们的指引,正是他们的呵护,我们这些树苗才得以茁壮成长。所以我们应该铭记他们,更要感激他们。 4.人生之片断无数,很多事情都值得我们铭记,“清洁工”、“教师”、“交警”、“司机”…正是这一个个看似普通的人,造就了我们的和谐社会,他们无时无刻不在奉献自己的力量。“我们美好的生活”,用句古语讲就是:“此皆出于此乎!” 学会铭记,学会感恩,去感知这个美好的世界。怀着感激,你会更快乐! 结构层次:1.题目《他们》,符合材料含义,直击主题。 2.首段引出“他们”,工作辛苦、生活环境艰苦。引发我们的思考:他们生活不易,我们更应该感悟人生。 3.主体段落,采用排比段叙述“他们”,语言生动,流露了作者的对他们的真情实感,又细致的描写了“他们”,突出了“他们的重要性,他们即平凡又不凡”。有事例,以小见大,逻辑清晰。 4.尾段简短却引人深思:他们,终将会成为我们。  
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考点分析:
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仔细观察漫画,说说漫画的内容及寓意。

 

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下面是XX学校校庆征文启事的片段,其中有五处用语不当,请找出并作修改。要求修改后语意明确,语体风格一致。

为庆祝XX学校60周年生日,回忆学校一路走来的辉煌历史,激励全校师生进一步继续学校优良传统,共同抒写爱校情怀,畅谈学校新时代发展的美好前景,特举办征文活动,我们等着您呈上佳作。

 

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阅读下面文字完成小题。

每一个生命,甚至每一个小小的细胞中,都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子道,“天下莫大于秋毫之末,而泰山为小;莫寿于殇子,而彭祖为夭”。亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通,庄子的思想竟与现代科学暗自相合,不得不          

探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个基本方向。人们一方面用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观,另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构。随着人们的认识不断深入,细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人        。据估计,一个普通的动物细胞内,各类蛋白质分子机器的总数超过十的十二到十三次方数量级,其它各类功能性的小分子更是          。这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间,或锚定于某一特定的膜结构浮游其上,如果化身为一个原子置于其间,(          )。即便物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制,从物质代谢到能量供应,再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为,无不是          ,其中的奥妙令人神往。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )

A. 啧啧称奇      叹为观止      不计其数      井井有条

B. 交口称誉      叹为观止      不胜枚举      顺理成章

C. 啧啧称奇      望洋兴叹      不胜枚举      井井有条

D. 交口称誉      望洋兴叹      不计其数      顺理成章

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A. 物质结构尽管纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制

B. 虽然物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制

C. 物质结构虽然纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控

D. 尽管物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )

A. 这奇景瀚如星海,会令你慨叹它的壮阔。

B. 这壮阔的奇景瀚如星海,一定会令你慨叹。

C. 你一定会慨叹这奇景如此壮阔,瀚如星海。

D. 你一定会慨叹如此壮阔的奇景,瀚如星海。

 

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根据提示补写出下列句子中的空缺部分。

①《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是________________________

②李煜的《虞美人》一词中用对比手法,反衬出人生无常,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是:_________________________________

③李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是 _____________________

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

衡阳与梦得分路赠别

柳宗元

十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。

伏波故道风烟在,翁仲遗墟草树平。

直以慵疏招物议,休将文字占时名。

今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨。

(注)柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波:这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。濯缨:洗濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮,可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗,操守高洁。

1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安,没料到再度被远谪,两句表现了命运之多变,人生之艰辛。

B.“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上,追忆前贤,不由得心生自勉奋发之意。

C.“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣,借此感慨人心变异,世道衰微。

D.“休将文字占时名”话中有话,因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名,此处多有自嘲之意。

2.尾联是怎样抒发感情的?请结合诗句具体分析。

 

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