Question

阅读下面这首唐诗，回答问题。

春晚书山家屋壁二首（其一）

贯休

柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。

庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。

1.本诗在语言上运用了多处叠音词，试结合诗句简要分析其作用。

2.这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。

Answer

1.在本诗中，叠字有三:“寂寂”，写出春雨初晴后农家春耕忙，家家无闲人的特点;“蒙蒙”，状雨后庭花宛若披上轻纱而看不分明的情态;“冷泠”，描摹春水流动时发出的清脆悦耳的声音。这些叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙，而且声韵和谐,具有音乐美。

2.晚春是农家大忙的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静之景，由宁静之景中见农忙之人。春雨下得及时，天晴得及时，农家抢耕及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。此诗妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情。这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精。

【解析】

1.本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“本诗在语言上运用了多处叠音词，试结合诗句简要分析其作用”，然后到诗歌中找到叠音词，结合具体的语境分析作用。

第一句“柴门寂寂黍饭馨”中使用叠词“寂寂”，意思是“寂静”，这是写柴门内外静悄悄的，缕缕炊烟，冉冉上升，一阵阵黄米饭的香味，扑鼻而来，只有饭的馨香，却没有人，展现出农忙时节的情形：一场春雨过后，不违农时的农夫自然要抢墒春耕，所以“柴门”也就显得“寂寂”了。

第三句“庭花蒙蒙水泠泠”中有两个叠词，“蒙蒙”“泠泠”，这是写庭院中，水气迷蒙，宛若给庭花披上了轻纱，看不分明，山野间，“泠泠”的流水，是那么清脆悦耳，“蒙蒙”是视觉，“泠泠”是听觉，这一切正都是写春雨晴后的景色，流露出喜雨之情。

由此可见，这三处叠词主要通过境、形、声几个方面展现农家雨后农忙的情形。

2.本题考查学生鉴赏诗歌形象、语言以及情感的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析”，然后到诗中找到能体现出“景外有人，景中有情”的诗句进行分析。

从诗歌标题可知季节是“晚春”，而晚春是山家大忙的季节，但在诗中，诗人却只字不言农忙而重点写宁静，如“柴门寂寂黍饭馨”，“寂寂”可见山家之宁静，而宁静是因为农忙，故由宁静中见农忙；晚春又是多雨的季节，春雨过后喜悦的心情是农民普遍的心情，“山家烟火春雨晴”“庭花蒙蒙水泠泠”，诗人不写人，也不抒写山家之人的情感，单单写景，而写景之中又让人感受到山家的喜雨之情，可以说是短而精，浅而深，景中有情，景外有人，于“澹中藏美丽”，于静处露生机。