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微写作 从下面三个题目中任选题,按要求写作。 ①班里组织“小说人物谈”专题讨论会...

微写作

从下面三个题目中任选题,按要求写作。

①班里组织“小说人物谈”专题讨论会。请你从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物,结合作品中的相关内容,写一段文字,读谈你对他(她)的认识以及可以从中获得的人生启示。要求:写出人物姓名,150字左右。

②近期校学生会要组织一次活动,围绕“落实垃圾分类,主要靠法律强制,还是教育引导”展开辩论。请确定你的立场,阐明你的观点。要求:观点明确,理由充分,条理清晰。150 字左右。

③请以"我愿把青春献给你"为开头向祖国告白.写一首诗或段抒情文字。

 

范文一:《平凡世界》里的孙少平是一个穷困而有知识的农村青年,他务实、高傲、矜持、奋进,勇于听从内心声音和精神召唤。虽然物质的匮乏和精神的充盈让孙少平的生活始终在五味杂陈中行进,但他身上那种虽遭遇诸多困难和坎坷都都无法磨灭心中信心和勇气的精神,始终激励着我走向美好的明天! 范文二:我要把青春献给你,祖国!所以我从烟雨蒙蒙的江南水乡而来,我从万水千山的东方之珠而来,来听从祖国的召唤!我放下舒适和安逸的环境,奔向、奔向一座天山脚下的边陲小城——昭苏!当我扑进昭苏辽阔的怀抱,我青春的使命便已注定,我要为昭苏的脱贫往来穿梭,我要为昭苏的振兴日夜兼程。在美丽的大草原,我策马扬鞭:修一座电站、铺一条道路、建几所学校……我要让昭苏从贫瘠中开出富裕之花!因为,我愿把青春献给你,祖国,开拓创新,绘就锦绣繁花! 【解析】 本题考查语言表达能力和微写作能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类和想象类。解答此类题,考生一要全面审清题意,把握材料表层义和“题外话”,立意又准又高;二内容要观点明确、条理清晰,点面详略得当,杜绝废话;三要注意题材特征:描写要精彩传神、说明要清晰有条理;议论要有理有据;构思要结构完整。写作时,微写作一定要突出“我”的感受和思考。 题目①是“小说人物谈”专题讨论会,考生要选择五本著作中的人物进行点评并写出自己获得的人生启示,考生要选择自己熟悉的著作人物来点评,如孙少平孙少安、如翠翠、如桑迪亚哥。要注意结合人物经历和思想、小说情节和主题来分析。写人生感悟时要正面立意,不能盲目贬损或拔高评价。 题目②围绕“落实垃圾分类”主要靠法律强制还是教育引导展开辩论,考生注意抓住“主要考”的提示,观点不可太绝对,最好能提出行之有效的宣传引导、监督检查、法律强制相结合的“垃圾分类”之法。语言要有条理,办法要可行,辩论语言还要精炼。 题目③是以"我愿把青春献给你"为开头来扩写,“向祖国表白”则提示考生注意“我”的身份特征、抒情对象“祖国”的厚重、“把青春先给你”的感情之深沉炽热,用什么方式“献”青春的事例素材的真实典型。考生不可只有空洞抒情,最好选准角度,以小见大。
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考点分析:
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阅读下面文字,按要求回答问题。

①白河到辰州与沅水汇流后,便略显浑浊,有出山泉水的意思,若溯流而上,则三丈五丈的深潭皆清激见底。深潭为白日所映照,河底小小白石子,有花纹的玛瑙石子,全看得(  )。水中游鱼来去,皆如(  )在空气里。两岸多高山,山中多可以造纸的细竹,长年作深翠颜色,迫人眼目。

②白河到辰州与沅水汇流后,因出山泉水的缘故,略显浑浊。随舢舨逆流而上,即便是三五丈的谭水,也都清激见底。阳光铺满平静的水面,那些原本微不可见的白色石子和满是花纹的玛瑙石,都在眼前一览无余。四周游弋的鱼儿,仿佛触手可及。两岸高山重重叠叠,山中可用作造纸的细竹,苍翠欲滴,迎面而来,让人睁不开眼。

(1)依次填入文段①括号中的词语,最恰当的一组是

A.明明白白  浮     B.清清楚楚  漂    C.明明白白   漂    D.清清楚楚    浮

(2)以上两段文字是对湘西同一风光的描写,你更喜欢哪一段? 请从语言运用的角度说明理由。

 

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根据要求,完成下题。

《红楼梦)第三十四回,宝玉挨打后,宝钗前来探望,临走时对袭人说:“你只劝他好生静养,别胡思乱想的就好了。不必惊动老太太、太太众人。倘或吹到老爷耳朵里,虽然彼时不怎么样,将来对景,终是要吃亏的。”

有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的,你悄悄的往我那里取去”对于塑造薛宝钗形象来说,你认为这一句加好,还是不加好?请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。

 

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阅读下面的作品,完成下列小题。

江南性情的古镇

①当初以“南浔”二字为南浔命名的人,不仅文气,还懂音律,把两个温婉典雅的汉字放在一起,念过一遍,字底潜藏的小桥流水、粉墙黛瓦的自然环境,以及市井中的热闹喧哗、车水马龙和士子的琅琅书声,都在脑海中纷至沓来,都在眉梢眼际瞬间复活了。

②不管穿越到一百年前、两百年前,还是三百年前,甚至更加遥远的过去,站在古镇的街角,我都有充足的理由毫无障碍地回到从前:从那悬挂拙朴牌匾的大门进入,从那雕刻着雅致吉祥花草的窗户进入,从大气祥瑞的花厅进入,从构思巧妙的后花园进入,从轩敞的船埠进入,从如虹的拱桥上进入……瞬间抵达,只在扭头之间。

③在我所能到达和愿意到达的时空里,我想象自己正翩翩年少,明眸皓齿,谈吐不凡,一袭青衣,风流婉转。身后有书童紧随,提着竹制书箱,笔墨纸砚齐备,供我随时吟诗作赋。我的名字不仅在小镇如雷贯耳,甚至整个江南,我的诗词和书法让所有说得上我的名字的人感到自豪。

④也是在这样一个江南草长、纸鸢乱飞的时节,我漫步在这个古镇上,春雨将石板街浸润得如同玉石铺砌,穿镇而过的浔溪上,桨声欸乃,各式木船往来穿梭。两岸古树高大,桃红柳绿,鸭和鸬在水上各自热闹。我穿街过巷,去到一座深庭大院,庭院似画,古色古香。

⑤我该是在小镇上读书,还是讲学?

⑥这个问题不是问题的关键,刘家的嘉业堂藏书楼,应是我必去之所,回廊型的二层楼房上下,所有库房中,自唐宋以来的各种善本,等着我去阅读。关键是,这样一个位于太湖南端的小镇,仅宋,明、清三朝,出进士41人,任州、县官57人,清代年间可查考的学者达450人,著作约1200多种,蓬生麻中,不扶而直,我倚仗千年文脉、良好师承和自身领悟,没有理由不忝列到这些人中。于是后世之人,大抵可以读到我信手括来,一挥而就的浸透浓郁江南水乡韵味的诗词曲赋。我是那样喜欢雨后的石板街,那上面是千百万双布鞋、草鞋的鞋底摩挲、擦拭出来的光芒,是岁月的包装和乡愁,更是小镇与世界相互悦纳的见证。

⑦后世的实业家张静江、刘承干、张石铭,鉴湖女侠秋谨,以及教育家蔡元培,政治家邵力子等知名人士,都属于此江南文脉,而且血脉纯正、一脉相承。

⑧也是在这样江南微雨、燕子斜飞时节,我穿行在这个混血的古镇中,在这个水路与陆路交汇的小镇上,文人与商人齐会,中式与西式交融,庄重与戏谑错杂,古典和现代融合,端淑与活泼互渗,从局部到整体考察小镇,朴素与华丽、自然与雕砌、安静与躁动,全都交织在一起,似乎所有的生活样式和生活情绪,都能在小镇上找得到一席之地。有一座临河的广惠宫,既供奉道教的黄大仙,又供奉佛教的观世音菩萨,各有信众,堪称奇观。自信地让一切性情相安无事地融合在一起,这便是江南包容万端的阔大胸襟。

⑨就着这水乡古镇的曲折街巷,在想象中,我还应该是个多情的翩翩男子.

⑩我该在悠长的巷子中,逢着一个撑着油纸伞、带着丁香气质的姑娘,姣好的面孔,如瀑的秀发,只需要一个眼神,两个寂寞已久的灵魂便相互懂得,从此同进同出,形影不离,无论晴雨,无论世道如何变迁。

⑾或在静夜,趁着月光满庭,轻风叩门,醉眼,蘸取窗外浓浓的月光,用娟秀的小楷,从上到下,由右向左,用繁体字给远方的朋友写一封深情款款的书信。

⑿这是一座交织着爱恨情仇的水乡小镇,更是一座充满人文气息的文化小镇。在这样一座古镇,只要有一点点文人情怀的人,都忍不住把自己切换进去,纵情穿越,经历这座古镇的前世今生。

⒀一座小镇,要是单单只有粉墙黛瓦,翘角飞檐,而没有温婉的昆曲、华丽的越剧,以及读书讲学之声,那些被岁月打磨的器物,不管多么美轮美奂,历史多么久远,那上面沉淀的,仅仅是单调的时间。而在丝绸一般粼粼的波光中,若有书生的叩问,有踯蹰的脚步,有对美与善的追求,那么,这一座古镇,便是一本热气腾腾的文化史书,是一卷可以诵读的江南画卷。

⒁在一道临河的奇石馆前面,静静垂悬两支巨笔,这或许是古镇南浔的一个隐喻,一种象征:或继续停驻,在尘封的往事中自赏或叹息;或在运动变化之中掀开新的一页,添纸提笔,再续辉煌。

(取材于李新勇的同名散文,有改动)

1.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是

A.不仅文气,还懂音律      文气:文雅、不粗野。

B.自唐宋以来的各种善本     善本:价值高的本子。

C.蓬生麻中,不扶而直       蓬生麻中:好坏人混杂。

D.不管多么美轮美奂         美轮美奂;美好、漂亮。

2.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是

A.文章第②段运用一组排比句式, 表明了“毫无障得地回到从前”的理由 ,也显示出南浔较好地保留了原貌。

B.正因为南浔的文化底韵,才能有机会逢着一个“带着丁香气质的姑娘”,写给远方的朋友一封繁体字的书信。

C.文章构思巧妙,通过想象“我”穿越过去,以南浔传统才子的视角,再现了江南文脉相承的南浔古镇的特点。

D.文章的结尾以奇石馆前的两支巨笔,隐喻、象征南浔未来的两种可能,寄寓了作者对南浔后续发展的期待。

3.作者为什么把“南浔“称作是“江南性情的古镇”?请结合全文简要概括。

4.中国的古城或古镇,在时代的变化中,都面临着或坚守本真或勇敢“混血”的选择。对此你怎么看?请结合你的见闻谈谈认识与思考。

 

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在横线处填写作品原句。

优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应当重点关注,细加品味,比如曹操《短歌行》“___________________________。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”,引前人诗句表达心志,陶渊明《归园田居》“方宅十余亩,草屋八九间_______________________”。用白描呈现日常生活画面。李白《梦游天姥吟留别》”______________ ,云之君兮纷纷而来下。_________________ ,仙之人兮列如麻”,用瑰丽的想象表现梦境,白居易《琵琶行》 “__________ ,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹, ___________”,把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。

 

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阅读下面这首诗,完成下列小题。

感遇(其十一)

陈子昂

吾爱鬼谷子,青溪无垢氛。

囊括经世道,遗身在白云。

七雄方龙斗,天下久无君。

浮荣不足贵,遵养晦时文。

舒可弥宇宙,卷之不盈分。

岂徒山木寿,空与麋鹿群。

注择:①鬼谷子,战国时楚人,通晓纵横捭阖之术,智见卓绝。②青溪:山名,指鬼谷子隐居之处。

1.下列对本诗的理解,不正确的一项是

A.一二句赞叹鬼谷子隐居山林,用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。

B.三四句一放一收,“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。

C.“七雄”四句写出鬼谷子处于争斗不已的乱世,却仍积蓄力量等待时机。

D.末二句是作者对自己虽欲经世兼济,但更向往隐逸自在的人生观的宣示。

2.陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张,即比兴、寄托,要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想,下列诗句符合该主张的一项是

A.江送巴南水,山横塞北云。(王物《江亭夜月送别二首》)

B.长安少年游侠客,夜上戍楼看太白。(王维《陇头吟》)

C.松柏本孤直,难为桃李颜,(李白《古风(其十二)》)

D.风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难,(杜甫《宿府》)

3.“本为贵公子,平生实爱才。感时思报国,拔剑起蒿莱。西驰丁零塞,北上单于台。登山见千里,怀古心悠哉。谁言未忘祸(“祸”指北方游牧民族的侵扰),磨灭成尘埃。”这是陈子昂的《感遇(其三十五) 》,请结合具体诗句,比较这首诗和《感遇(其十一)》在内容上的相同点和不同点。

 

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