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阅读下面一首诗,完成各题。 别舍弟宗一① 柳宗元 零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边...

阅读下面一首诗,完成各题。

别舍弟宗一①

柳宗元

零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。

一身去国六千里,万死投荒十二年。

桂岭②瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦,长在荆门郢③树烟。

[注]①宗一:柳宗元的堂弟,元和十一年(816)春,柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广 西柳州)到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。当时诗人因参加“永贞革 新”而被贬柳州。②桂岭:五岭之一,山多桂树,故名。柳州在桂岭南。③荆、郢:古楚都。

1.下列各项对本首诗歌理解正确的一项是

A.首联写在送兄弟到越江边时,双双落泪,依依不舍。这两句诗既是铺叙,又是情语, 充分表现出诗人苦涩的心境和兄弟之间的骨肉情谊。

B.颈联一写山,一写水,借景抒情,遥想宗一此去路途遥远,充满坎坷艰辛,表达出作 者对舍弟此去的担忧关切之情。

C.尾联写别后思念之深情,经常梦见弟弟去的“郢”一带的烟树,化虚为实,意境迷离,将 思念之意表现得异常深切感人。

D.南宋严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、别离之作,往往 能感动激发人意。”柳宗元的这首诗融以上多种情感于一诗,雄浑阔远,感慨深沉。

2.赏析本诗颔联中数词运用的妙处。

3.人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“伤别并自伤之作”。请结合全诗谈谈哪里体现了 柳宗元的“自伤之情”?

 

1.A 2.①“一身”与“万死”对比,概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生。 ②“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬滴的距离遥远和时间之长读来令人震撼,极富感染力。 3.①首联以“零落残魂”喻指自己亲人相继弃世,宗一又要北去,诗人更觉形单影只的处境,充分表现出诗人苦涩的心境。②颔联从时间与空间角度写我被贬谪既远且久,被贬僻荒,身世孤零,历尽艰危。每一个字都渗透着作者的悲愤不平之情。③颈联写今与弟分离,一留桂岭,一趋洞庭,自己于瘴疬之中,实难堪矣。④尾联表明兄弟远隔两地,再难相见,只能在梦中寄以思念之情,从而体现兄弟之间的深厚情感。 【解析】 1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本提要求选出“各项对本首诗歌理解正确的一项”。 B项,“颈联一写山,一写水,借景抒情,遥想宗一此去路途遥远,充满坎坷艰辛……”错误,“借景抒情”错误,从诗中来看,这一联是使用比兴手法描写了两人的境况,对分别后各自在柳州和途中将会见到的景色加以渲染和对照,“桂岭瘴来云似墨”写诗人所居留的柳州,遍地崇山峻岭,林木浓密,气候湿热,经常有瘴雾浓云迷漫,黑压压地如同泼墨,气氛郁闷难爱,诗人用比喻写柳州地区山林瘴气弥漫,天空乌云密布,实际上区在象征自己处境险恶。“洞庭春尽水如天”写宗一此去江陵,路经洞庭湖,在这暮春时节,更是碧波万顷,一望无际,水天相连一色,景象空阔迷茫。诗人用比喻写遥想行人所去之地,春尽洞庭,水阔天长,山川阻隔,相见很难了。 C项,“尾联写……化虚为实”错误,应该是化实为虚。 D项,“柳宗元的这首诗融以上多种情感于一诗……”错误,这首诗中既叙“别离”之意,又抒“迁谪”之情,两种情意上下贯通,没有“征戍”之情。 故选A。 2.本题考查学生鉴赏品味语言的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“赏析本诗颔联中数词运用的妙处”,然后找出颔联中的数词,分析该数词修饰的对象以及达到的效果。“一身去国六千里,万死投荒十二年”,颔联中使用的数词有“一身”“六千里”“万死”“十二年”,“一身”展现的是孤零零的形象,“六千里”是距离,是离开国都的距离之远,“万死”是形容自身的不幸,“十二年”是贬谪时间之长,由此可知,这颔联是他的政治遭遇的客观实写——他被贬谪的地区离京城确有五、六千里,时间确有十二年之久;在“万死”“投荒”“六千里”“十二年”这些词语里,就已经包藏着诗人的抑郁不平之气,柳宗元被贬的十二年,死的机会确实不少,而诗人只有“一身”,两者形成对比,以此渲染自己的处境;“六千里”和“十二年”分别是空间和时间,他一心为国,却被长期流放到如此偏僻的“蛮荒”之地,这是非常不公平、非常令人愤慨的,这两句,有对往事的回顾,也有无可奈何的悲吟,字字有血泪,句句蕴悲戚。 3.本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首‘伤别并自伤之作’。请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元的‘自伤之情’”,然后浏览诗歌,找出能体现诗人“自伤之情”的内容,逐联分析得出诗人的“自伤之情”。 此诗是作者送别堂弟柳宗一而作,为伤别并自伤之作,既表现了兄弟之间的骨肉之情,同时还抒发了作者因参加“永贞革新”而被贬窜南荒的愤懑愁苦之情。首联写在送兄弟到越江边时,双双落泪,依依不舍。以“零落残魂”喻指自己亲人相继弃世,宗一又要北去,诗人更觉形单影只的处境,充分表现出诗人苦涩的心境;颔联叙写自己的政治遭遇,表现心中的不平和愤慨;颈联写景,用比兴手法把兄弟彼此的境遇加以渲染和对照。本联从时间与空间角度写自己被贬谪既远且久,被贬僻荒,身世孤零,历尽艰危。每一个字都渗透着作者的悲愤不平之情;颈联写现在自己与弟分离,一留桂岭,一趋涧庭,自己于瘴疬之中,实难堪矣;尾联表明自己处境不好,兄弟又远在他方,只能寄以出现荆门烟树的相思梦。全诗苍茫劲健,雄浑阔远,感慨深沉,感情浓烈,对仗工整,写景抒情融合无间,深得后世诗评家称赏。
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阅读下面的文言文,完成各题。

奚谓过而不听于忠臣?昔者齐桓公九合诸侯,一匡.天下,为.五伯长,管仲佐之。管仲老,不能用事,休居于家。桓公从而问之曰:“仲父家居有病,即不幸而不起此病,政安迁 之?”管仲曰:“臣老矣,不可问也。虽然,臣闻之,知臣莫若君,知子莫若父。君其试以心决.之。”君曰:“鲍叔牙何如?”管仲曰:“不可。鲍叔牙为人,刚愎而上悍。刚则犯民以. 暴,愎则不得民心,悍则下不为用。其心不惧,非霸者之佐也。”公曰:“然则竖刁何如?” 管仲曰:“不可。夫人之.情莫不爱其身,公妒而.好内,竖刁自獖①以为治内,其身不爱,又 安能爱君?”公曰:“然则卫公子开方何如?”管仲曰:“不可。齐、卫之间不过十日之行, 开方为事君,欲适君之故,十五年不归见其父母,此非人情也。其父母之不亲也,又安能亲君乎?”公曰:“然则易牙何如?”管仲曰:“不可。夫易牙为君主味,君之所未尝食唯人肉耳,易牙蒸其子首而进之,君所知也。人之情莫不爱其子,今蒸其子以为膳于君,其子 弗爱,又安能爱君乎?”公曰:“然则孰可?”管仲曰:“隰朋可。其为人也,坚中而廉外, 少欲而多信。夫坚中,则足以为表;廉外,则可以大任;少欲,则能临其众;多信,则能 亲邻国。此霸者之佐也,君其用之。”君曰:“诺。”居一年余,管仲死,君遂不用隰朋而与 竖刁。刁莅事三年,桓公南游堂阜,竖刁率易牙、卫公子开方②及大臣为乱。桓公渴馁而 死南门之寝、公守之室③,身死三月不收,虫出于户。故桓公之兵横行天下,为五伯长, 卒见弑于其.臣,而灭高名,为天下笑者,何也?不用管仲之过也。故曰:过 而 不 听 于 忠 臣 独 行 其 意 则 灭 其 高 名 为 人 笑 之 始 也

(节选自《韩非子十过》)

[注]①獖[fén]:阉割。②公子开方:本是卫国的公子,得到桓公信任,于是留在齐国做官。③公守之室:临时守卫的地方。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是

A.天下               匡:扶正

B.君其试以心之         决:决定

C.少欲则能其众         临:面对

D.君遂不用隰朋而竖刁   与:给予,指任用

2.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一组是

A.五伯长               何其然也

B.刚则犯民暴           余始循

C.夫人情莫不爱其身     纵一苇所如

D.卒见弑于臣           贤不及孔子

3.下列对文意的理解,不正确的一项是

A.齐桓公向重病的管仲咨询佐政接班人,管仲在问答中表达了个人看法。

B.管仲认为鲍叔牙为人刚愎强悍,心中无所畏惧,不能作霸主的好帮手。

C.管仲认为隰朋是最合适的接任者,齐桓公先任用了他,后又任用竖刁。

D.作者认为齐桓公无识人之明又不听忠臣的劝谏,导致了其悲剧的结局。

4.下列句子断句正确的一项是

A.过而不听/于忠臣独行其意/则灭其高/名为人笑之始也

B.过而不听/于忠臣独行其意/则灭其高名/为人笑之始也

C.过而不听于忠臣/独行其意/则灭其高名/为人笑之始也

D.过而不听于忠臣/独行其意/则灭其高/名为人笑之始也

5.翻译句子。

(1)仲父家居有病,即不幸而不起此病,政安迁之?

(2)此霸者之佐也,君其用之。

(3)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

(4)稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。

 

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下列各句句式相同的一组是

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强         句读之不知,惑之不解

B.师者,所以传道受业解惑也       渺渺兮予怀

C.今所经中岭及山巅崖限当道者     客有吹洞箫者

D.而今安在哉                      此非孟德之困于周郎者乎

 

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下列各句中的加点词古今常用义都相同的一项是

A.非蛇鳝之穴无可寄托者          白露横江

B.古之学者必有师                下有红光动摇承之

C.君子博学而日参省乎己          凌万顷之茫然

D.古之圣人                      杯盘狼籍

 

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下列句子中加点词的用法相同的一项是

A.汶水西流                  下江陵,顺流而

B.幽壑之潜蛟              鱼虾而麋鹿

C.迷雾滑                  而学于师

D.况吾与子渔樵于江诸之上    非能

 

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下列各组句子中全含通假字的一项是

A.则知明而行无过矣      是造物者之无尽藏也

B.授之书而习其句读者    山川相缪,郁乎苍苍

C.或师焉,或不焉        浩浩乎如冯虚御风

D.须臾成五采            假舆马者,非利足也

 

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