Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。

1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。文章中“国力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令人深有感触。

作为小李的同学，请你给小李写一封信，劝他改变对体育锻炼的想法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

全面发展，体育先行

小李同学：

你好！

作为你的同学，非常欣赏你勤奋学习的态度，你是大家眼中的学霸，在学习上，你是我们的榜样。但是，作为同学，看到你对体育锻炼的态度与做法，实在让我们担心，你身体一向瘦弱，性格内向，高三又学业繁重，你的身体吃得消吗？未来会怎样？借此机会，我想向你表达一下我对体育锻炼的看法，不妥之处，请包涵。

体育锻炼，强健我们的体魄。

毛泽东主席说：“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”。无论社会如何发展，身体健康都是第一位的，体育锻炼也是第一位的。体育承载着国家富强、民族振兴的梦想，作为青少年的我们更应该认真锻炼身体，激发潜能，尽情挥洒青春热血，成就更好的自己。清华大学规定，学生不会游泳就不能毕业。因为明白体育课的重要性，清华校内建有多个体育场，体育课一直被放在至关重要的位置。健康是千秋大事，不仅关系无数家庭的幸福康乐，还关乎国家的竞争力，民族的未来。

体育锻炼，培养接受挑战的勇敢之心。

伏尔泰说，生命在于运动。遗憾的是，很多人，包括学校和家乡在孩子的成长过程中更加关注智育，认为参加体育锻炼浪费时间，还会伴随伤害事件发生。但我们应该知道，参加锻炼不只是锻炼我们的身体，更培养我们面对困难、克服困难、接受挑战的性格品质，让我们拥有一颗勇敢而坚强的心。成长也总是伴随着风险的，我们应该认识到体育锻炼的重要性，积极锻炼身体接受各种挑战与风险。如果有时间，那就尽情走出教室吧，趁大风四起，趁阴雨连绵，趁大雪纷飞，趁着外面风景正好，接受挑战，不惧风险，锻炼身体，强健体魄。

体育锻炼，激发潜能，创造人生无限可能。

毛泽东曾言:“文明其精神，野蛮其体魄。＂体育并非只是强身健体，还能激发人的潜能。朱婷在体育课上被发掘出体育天赋，并通过不断拼搏努力，最终而成为奥运冠军，为国争光。孙杨还上小时学就爱上了游泳，每一次游泳课都是他尽情享受成长快乐的时间。中小学生肥胖、近视等健康问题高发，便是忽视体育运动的后果之一。我们应当把“更高、更快、更强”的体育拼博精神，作为我们的精神源泉，将其转化为学习的动力，使我们能更好地投入到学习中去。

“国力苶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”，这是一百年前毛主席的担忧。作为新时代的青少年，改善体质健康状况，不仅影响到个人的品德、心理、性格，也会深刻影响民族气质、民族品格。少年强则国强，体育兴则国运兴。健康的体魄是我们实现个人梦想的基石，是我们实现民族复兴的保证。

全面发展，体育先行。我们期待着，能以此文点燃你的体育热情。

你的同学

【解析】

本题考查学生写作的能力。本题为带有交际语境写作要求的任务驱动型作文。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，强调“ 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，此次作文命题聚焦“德智体美劳”中的“体”，紧扣时代要求。

审题：写作材料为一具体事件。在对材料进行审读时，要注意一些细节。材料分为两部分，第一段“高三学生”强调小李的特殊身份，为后面小李不喜欢体育锻炼创设了一个貌似可以接受的身份，其身份也具有较强的代表性。“学霸”也就意味着成绩非常好，引出体育锻炼与学习关系的思考。“身高 1 米 7 的他体重却只有 90 斤”和后面的“体瘦”相关，引出体育锻炼和体质（身体发育）关系的思考。“鼻梁上架着一副厚厚的眼镜”，依据材料整体语境，这或许和只重视学习，不喜欢体育锻炼相关。“小李说”为转述，直接说明小李不喜欢体育锻炼的三个原因：体瘦、性格比较内向、学业繁重。同时，此处也为考生的思考留下了空间。第二段材料，毛泽东的文章标题及这两句话的具体内容，毫无疑问，关乎体育。而这两句话的出现，更是点明了体育所蕴含的意义与价值。“国力苶（苶： nié，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”，这是把体育的意义与价值的思考置于民族精神、国民体质的基础之上，由此引出体育对于精神提升、体质改善、国家振兴的作用。结合当下民族复兴的历史使命，青少年的体质及精神现状，考生可作深入的思考与分析。

就具体写作而言，也是劝说小李的重要依据。“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”，此句强调体育的地位与作用。“第一”即为首要，毛泽东把体育锻炼放在首要的位置，通过体育锻炼，可使身体强壮，也就精力充沛，更好的应对人生中学习、生活、工作的挑战。通过体育锻炼，对于学问（智）、道德（德）也大有裨益，“进修”意为进德修业，“勇”力之所至，生命勃发之意，“进修勇”即进德修业大有收获，“收效远”即体育锻炼对于学问、道德提升的影响非一时，而是长久持续的。由此，引出“体”与“智”“德”的关系，其实也回应、纠正了材料中小李对于体育锻炼与学习、身心发展关系的错误认识。

最后，写作情景还需注意几点，一是写作者身份——小李的同学。与小李是同学关系，交流应平等尊重，勿居高临下苛责、攻击，可结合材料指出小李认识的一些错误并作合情合理的分析，注意表达的语言得体，符合人物身份；二是读者身份，写作要有对象意识；三是文体要求，必须是书信，注意书信的一般格式要求；四是写作目的，劝说小李改变不喜欢体育锻炼的想法。

参考立意：1、德智体全面发展，体育不可缺失2、体育锻炼有利于学生身心发展3、强健体魄是民族复兴之路。

参考素材：

1、在央视《开学第一课》节目中，3名中学生在30秒交互跳绳中，以143个的成绩打破了由他们两年前创造的世界纪录，充分展现了体育的速度之美。在他们的家乡上海，今年推出了一项新规定：跳绳将成为中考体育的可选项目。同样是在这个开学季，重庆某校的学生与老师约定了“班规”，其中一条就是：请老师不要占用体育课。改变正在发生，过去常被其他科目挤占的体育课，如今越发得到重视。

2、变化来自国家的重视、政策的支持。今年以来，围绕青少年体育教育的政策陆续出台。在《健康中国行动（2019—2030年）》中，“中小学健康促进行动”成为15项行动之一；在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，规定了“让每位学生掌握1至2项运动技能”的具体目标；而在国务院办公厅近日印发的《体育强国建设纲要》中，更是把“青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善”写入战略目标。少年强则国强，青少年身心健康、体魄强健，成为国家综合实力的重要体现。

3、增强青少年体质，开齐开足体育课是硬性要求，也是有效途径。过去，在学业压力下，体育课改成文化课、自习课的现象时而发生，害怕学生受伤而减少体育课的情况也时有耳闻。前段时间热播的电视剧《小欢喜》里有这样一幕：体育课开始了，来上课的学生寥寥无几，大家都窝在教室里学习，理由是“快考试了，多看一会儿书”。体育课课时不足的直接后果，就是青少年体质的下降。数据显示，2018年我国儿童青少年总体近视率为53.6%，超重肥胖率则为16%。“小眼镜”“小胖墩”数量庞大，想要改变这一现象，一个重要办法就是开齐开足体育课，让体育运动陪伴青少年成长。

4、开齐开足体育课，不仅需要观念的转变，更需要实际行动的支撑。当下，不少地区和学校的体育教师队伍存在缺口，培养更多更专业的体育教师是当务之急。而提升体育教育的质量，还要加强体育设施建设，增设运动项目，让青少年能够拥有更多的个性选择。毕竟，体育教育不是为了应付各类考试，而是要把运动理念传递给青少年，帮助他们养成适合自己又终身受益的锻炼习惯。

5、养成运动习惯，仅靠在学校里上体育课是不够的，还要保障课外时间的运动量。如今，不少学校给学生布置体育家庭作业，放假也要运动“打卡”，这就需要家长的配合和督促。实际上，作为青少年最好的榜样，家长与其单纯督促孩子锻炼，不如与孩子一起锻炼。比如，写完作业后一起跑步，周末打场羽毛球，把体育变成家庭生活的一部分，把锻炼变成代际沟通的一项手段，把运动变成一种生活方式。实现这一目标，就需要从大众需求出发，从行业规律出发，将《体育强国建设纲要》中经常参加体育锻炼人数比例、人均体育场地面积等具体目标，落实在人们生活的细节中。

6、习近平总书记强调：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”全家人一起努力，全社会一起参与，积极融入全民健身，体育强国的愿景就能绘入国家富强、社会进步和每个人的幸福之中。

结构示例：“全面发展，体育先行”，议论文文体。开篇引述材料，分析小李的情况，表明自己的看法。正文部分分为三个层次，论述体育锻炼的意义：体育锻炼，强健我们的体魄；体育锻炼，培养接受挑战的勇敢之心；体育锻炼，激发潜能，创造人生无限可能。结尾以毛泽东的话作结，总结全文，表达对同学的期盼。